想 聽我愛你的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

正向教養，從和孩子好好說話開始 ：70萬家長推薦!教養專家帶你從說話習慣，培養出孩子的自信、責任、創意等優勢人格素養

為了解決想 聽我愛你的問題，作者吳秀香 這樣論述：

《嘴殘媽媽的逆轉說話術》暢銷新裝版，溫暖上市！ NAVER人氣親子社群70萬家長激推、網路書店YES24滿分5星好評！ 親子教育家 李崇建、親子作家 彭菊仙、 親職教育講師 魏瑋志（澤爸） 重磅推薦！ 心理諮商、溝通教養專家，教你換個方式對孩子說， 就能培養孩子成為具有高適應力的未來人才！ 　　對媽媽而言最重要的就是孩子， 　　不過相信每個媽媽遇到親子溝通問題， 　　都曾經覺得自己嘴笨、或是控制不住怒氣， 　　導致無法說進孩子的心裡。 　　家庭諮商專家、同時是溝通學博士的作者吳秀香， 　　以大量的教養情境分析，讓我們了解， 　　原來同一種情境，只要換句話說，就會有截然不同的結果。 　

　不只能創造更好的親子關係， 　　還能培養孩子健康的自尊心、責任感、創意力、正直、同理心、勇氣和懂得感恩， 　　在孩子具備領導力之前，首先建立起積極正向的七大人格素養。例如： 　　‧當孩子無意間說謊時，正是培養孩子「正直」素養的好時機： 　　原本你可能這麼說：「不准說謊！給我說實話！」（丟情緒給孩子） 　　→換句話說：「我很難過，你明明沒有寫作業在外面玩，還跟我說你寫完了。」（冷靜表達） 　　哪一種說法比較能讓孩子真正反省呢？ 　　‧當孩子不斷哭鬧、要求你買玩具時，正是培養孩子「責任感」的時刻： 　　原本你可能這麼說：「好了好了不要哭，媽媽買給你。」（輕易妥協） 　　→換句話說：「這個太貴

了，而且你不需要它，所以我沒辦法買給你。」（果斷） 　　哪一種說法才不會讓孩子習慣予取予求呢？ 　　不只細膩解說各種教養情境，每單元也提供實境練習題， 　　一步步引導家長們，在生活中實際運用、檢視與調整， 　　在教養孩子的同時，也能更瞭解、接納、改變自己， 　　這才是能真正建立幸福親子關係的關鍵！ 本書特色 　 　　特色1：家庭諮商專家的「正向教養入門書」，成功協助70萬父母解決教養困難。 　　作者出身於貧困家庭，原本是一個上不了大學的工廠女工，透過對於正向溝通、正向教養的研究，她一步步翻轉自己的命運，成為了溝通學博士。著作不僅榮獲教育部長、首爾大學教授的好評推薦，也經常被各大教育節目爭相

邀約。她將成功經驗分享出來，讓70萬面臨教養困難的家長受惠，場場講座、活動席次都瞬間爆滿，獲得熱烈迴響。 　　特色2：最具體的5階段溝通法，在日常生活「換句話說」，就能培養孩子成為高適應力人才。 　　書一開頭先破除親子溝通中家長容易遇到的盲區和迷思，讓父母正確了解自己和孩子的特質，再針對自尊、責任、創意、正直、同理心、感謝和勇氣等7大主題，第一階段說明為什麼要先培養孩子的這些特質，並進一步詳列四項溝通要點。每項人格素養透過五階段，用具體的「換句話說」例句示範，逐漸培養孩子的優勢特質，實際執行一個月就能明顯感受到孩子的改變。 　　特色3：深刻有效的實境練習題，幫助家長思考說話目的、方式、內容

，打造雙贏親子關係。 　　除了深入淺出的理論＋實例分析外，各個章節都附有實境練習題，讓你除了感同身受之外，還能立刻運用到自己的教養中。各練習中讓爸媽可以清楚記錄執行過程與孩子的反應，家長也能更進一步檢視，並即時修正可能造成問題的偏差溝通。讓你在親子遊戲般的互動中，徹底改變家中的溝通教養環境。 專家推薦 　　「本書細膩的分析，讓人深思自省、覺察，同時也改變與自己的對話。」──親子教育家‧李崇建 　　「條理分明、非常具體可行，讓父母能自我診斷出說話的弊病，立即對症下藥。令人躍躍欲試！」──親子作家‧彭菊仙 　　「我們都是愛孩子的，只是這份愛，用了錯誤的說話方式，反倒讓親子關係變得疏離。唯有

開始改變我們對孩子的溝通方法，讓最真摯的愛，充滿在親子之間吧。」──親職教育講師‧魏瑋志 　　「言語不僅完整地包含一個人的人格，對聆聽的人而言也有很大的影響。就像格言說的「言語會成為種子」一樣，孩子會依循媽媽所說的話成長並結出果實。那麼媽媽該怎麼對孩子說話呢？在這本書中都能夠找到答案，不僅是進行育兒教育的教育界，也是養育孩子的父母必不可少的珍貴書籍。」──韓國前教育部部長、首爾大學教授‧金信一 　　「吳秀香所長是心理諮商領域極具代表性的專家，特別是教養溝通領域，透過EBS《育兒學校》和NAVER父母i專欄連載所得到的認定，更是無人能及。吳秀香教授在書中詳細說明了媽媽該怎麼說話，才能栽培孩子

擁有美好的人格與卓越的才能，這本書就是能讓你孩子的未來發光的寶藏。」──現白石大學教育研究所所長、前韓國終身教育協會會長‧金鐘杓 讀者好評   　　「孩子會犯錯，大部分責任都在父母身上。想改變孩子，就必須先改變自己說話的方法。」──kjink2001 　　「練習書中建議的對話，讓我能比平時更好地教養，親子關係也更親近。孩子很少鬧脾氣，笑容也比過去多得多。」──嘿嘿小姐 　　「其實我不愛看育兒書，尤其是要當好媽媽的書。每次逼自己讀，都會覺得自己不是個好媽媽，或是因為自己是職場媽媽而自責。但是我讀完並闔上這本書時，我覺得我應該要再讀一遍。不，應該要把整本書背下來。」──愛讀書的媽媽熊  

想 聽我愛你進入發燒排行的影片

關於沈浸自己，我說的其實是

為了解決想 聽我愛你的問題，作者陳冠中 這樣論述：

此書面報告書寫從個人迷戀於「音」出發，回溯「音」愛好者的身份過渡到 以「音」作為創作思考的歷程，爬梳「音」與聲音藝術間之外的研究，進而追究 「音」作為主體之下，去聲音藝術化的「音」，如何勾勒出「音」的主體性。在 此「音」主體性的建構過程，必需同時進行解構主體性化，也就是說當「音」有 了結構性的系統，「音」也就不在是「音」了。以「音」作為書寫(創作)的對 象，本身就極為弔詭，「音」是無法明確地被定義的，當本文試圖接近「音」主體 性的過程，以及「音」作為創作的思考對象，便是「音」趨向消逝死亡的時刻， 「音」始終面對自身的抵抗性，不得不提醒筆者在整個書寫過程(創作

過程)，需 要摧毀書寫結構(作品的形式內容)。以上的文字原寫於西元二零二一年三月十八日， 改寫於西元二零二一年十一月三十日，這些文字以「先將來時」的時態預言著未來， 我在西元二零二一年九月二十三日決定摧毀書寫結構的這一個動作。「只好做壞自己」，是經過疫情之後，重新梳理自我與創作的關係，原先關於「音」 的章節書寫，只保留了「噪動史」的部分放在後記裡面。書寫主軸將重新定位在新作 上面。《代號:劇場的原始積累》因疫情取消公開展演，在無法繼續往下推動進展之 下，取而代之的是，奠基在「只要不睡覺，就會有時間了」這一句話為核心發展的作 品，保留了「無線電」聲音技術作為發展，但這個作品並不是要直接以劇場的

形式去 回應有關劇場的勞動問題，《非得要錯過些什麼》透過與表演者的共創，試圖從「活」 的身體擾動展覽的界線，製造出非在場的真實。

嘴殘媽媽的逆轉說話術：70萬家長一致推薦!打造雙贏的親子關係，媽媽必修的說話之道

為了解決想 聽我愛你的問題，作者吳秀香 這樣論述：

　　親子教育家 李崇建、親子作家 彭菊仙、親職教育講師 魏瑋志（澤爸） 重磅推薦！ 　　NAVER人氣親子社群70萬家長熱烈迴響、 　　網路書店YES24滿分5星好評！ 　　心理諮商・溝通教養博士，告訴你親子間如何正確對話， 　　幫助孩子成為一生充滿正能量與高適應力的未來人才！   　　★究竟是我們嘴太笨，還是孩子太善辯？ 　　每次跟孩子說話怕傷了他，更怕寵壞他  　　想要孩子有責任感、同理心與創造力，同一狀況換種說法就能達到雙贏 　　對媽媽而言最重要的就是孩子，不過相信每個媽媽遇到親子溝通問題， 　　都曾經覺得自己嘴笨、無法說進孩子的心裡。 　　作者在書中用簡單的分析，讓媽媽了解自己是屬

於「主導、影響、穩定或謹慎」哪種特質， 　　幫助我們找到最適合、有效的親子溝通教養法。 　　透過「改變說話方法」，培養孩子的自尊、責任、創意、正直、同理心、感謝和勇氣， 　　在具備領導力之前，首先建立起積極正向的7大基礎人格。   　　★結合42個諮商實際案例，徹底掌握親子間溝通癥結。 　　只要溝通簡單3步驟：掌握問題→用對方式→實際演練， 　　就能遊刃有餘應對家庭生活中的情緒問題，增進親子間的正向溝通技巧！ 　　作者在文中融入42個家庭實際諮商的案例作為篇章導引， 　　讓你身歷其境、徹底掌握和孩子之間溝通的關鍵。 　　透過溫暖、細膩的解說，明確指出父母在說話時可能的盲點與矛盾，提供解決之道；

　　還有每單元的實境練習題，幫助媽媽們在生活中實際運用，並檢視、調整， 　　在教養孩子的同時，也修復媽媽們自己的傷痛與脆弱，營造出幸福的親子關係！   本書特色   　　特色1：超有效的溝通教養！讓自己人生逆轉勝，幫助70萬父母解決教養問題 　　作者出身於貧困家庭，在眾人眼中原本只是一個上不了大學的工廠女工，透過家庭正向的說話教養，她一步步翻轉自己的命運，潛心研究成為了溝通學博士。著作不僅榮獲教育部長、首爾大教授的好評推薦，也經常被各大教育節目爭相邀約。她將成功經驗分享出來，讓70萬面臨教養困難的家長受惠，場場講座、活動席次都瞬間爆滿，獲得熱烈迴響。   　　特色2：最具體的5階段溝通法！讓

孩子具備7大優勢人格 　　書一開頭先破除親子溝通中家長容易遇到的盲區和迷思，讓父母正確了解自己和孩子的特質，再針對自尊、責任、創意、正直、同理心、感謝和勇氣等7大主題，第一階段說明為什麼要先培養孩子的這些特質，並進一步詳列四項溝通要點。每項人格素養只需要簡單5階段，實際執行一個月就能明顯感受到孩子的改變。   　　特色3：各單元明確的實境練習！幫助你立刻執行並運用到家庭的教育現場 　　除了深入淺出的理論＋實例分析外，各個章節都附有實境練習題，讓你除了感同身受之外，還能立刻運用到自己的教養中。各練習中讓爸媽可以清楚記錄執行過程與孩子的反應，家長也能更進一步檢視，並即時修正可能造成問題的偏差溝通。

讓你在親子遊戲般的互動中，徹底改變家中的溝通教養環境。   讀者好評   　　「好希望我能早點見到這本書。」──Yoo Jeong Imam   　　「如果這本書在我小時候出版，我一定可以比現在成為更好的媽媽……」──智勛LOVE   　　「我透過這本書學習到說話的藝術，跟孩子間的對話也非常愉快。: )」──jinjoy11   　　「孩子會犯錯，大部分責任都在父母身上。想改變孩子，就必須先改變自己說話的方法。」──kjink2001   　　「練習書中建議的對話，讓我能比平時更好地教養，親子關係也更親近。孩子很少鬧脾氣，笑容也比過去多得多。」──嘿嘿小姐   　　「其實我不愛看育兒書，尤其是

要當好媽媽的書。每次逼自己讀，都會覺得自己不是個好媽媽，或是因為自己是職場媽媽而自責。但是我讀完並闔上這本書時，我覺得我應該要再讀一遍。不，應該要把整本書背下來。」──愛讀書的媽媽熊 　　 　　書細膩的分析，讓人深思自省，覺察、並改變自己對話。——親子教育家/李崇建 　　 　　「條理分明、非常具體可行，讓父母能自我診斷出說話的弊病，立即對症下藥。令人躍躍欲試！」　——親子作家/彭菊仙   　　「我們都是愛孩子的，只是這份愛，用了錯誤的說話方式，反倒讓親子關係變的疏離。唯有開始改變我們對孩子的溝通方法，讓最真摯的愛，充滿在親子之間吧。」——親職教育講師/魏瑋志（澤爸）   　　「言語不僅完整地包

含一個人的人格，對聆聽的人而言也有很大的影響。就像格言說的「言語會成為種子」一樣，孩子會依循媽媽所說的話成長並結出果實。那麼媽媽該怎麼對孩子說話呢？在這本書中都能夠找到答案，不僅是進行育兒教育的教育界，也是養育孩子的父母必不可少的珍貴書籍。」——韓國前教育部部長、首爾大學教授/金信一   　　「吳秀香所長是心理諮商領域極具代表性的專家，特別是教養溝通領域，透過EBS《育兒學校》和NAVER父母i專欄連載所得到的認定，更是無人能及。吳秀香教授在書中詳細說明了媽媽該怎麼說話，才能栽培孩子擁有美好的人格與卓越的才能，這本書就是能讓你孩子的未來發光的寶藏。」——現白石大學教育研究所所長，前韓國終身教育

協會會長/金鐘杓  

一位視障音樂教育者之生命故事

為了解決想 聽我愛你的問題，作者藍雅潔 這樣論述：

　　本研究以一位視覺障礙音樂教育者進行深度訪談，針對視覺障礙音樂教育者小鶯的生命歷程、求學與成年工作階段所面臨困境、解決策略及成功因素進行探討，並運用敘事研究方法進行資料分析，其研究結果摘要如下:1. 小鶯的生命歷程是屬於一個動態、不斷前進的過程，可分成三個階段:(1)童年時期原生家庭與童年經驗，是影響從事音樂教學的契機；(2)求學過程學琴開始就立定志向，善用資源使目標更有方向；(3)成年工作階段歷經教學工作、大學求學及中年人生，在音樂教學上不僅把職業轉化成終生的志業，成為影響他人的音樂老師，而個人開始跨越不同教育體制階段到大學讀書，重新詮釋障礙定義突破學習上的限制，邁向中年人生時有宗教與音

樂的支持，讓小鶯的心靈是富足且不寂寞人生。2. 求學過程遇到困境包括有「排斥學習點字」、「視譜能力受限」及「不懂外語歌詞」等，皆因障礙所導致學習的問題，其克服求學困境的解決策略方式，多以自身努力與堅持完成各種挑戰與任務。3. 成年工作階段包含有教學工作及大學求學部分，因此所遇到困境包括有「家長及學生不信任」、「行動能力限制」、「社會歧視與收入限制」、「不知讀書技巧與重點」及「摸讀點字慢」等六項，在克服困境解決策略上，小鶯採取從不同工作問題中奮起，找到解決與自處之道，證明自我在教學上的定位，其在課業部分以主動積極模式從錯誤中改善，促使學業成績逐漸好轉。4. 了解視覺障礙者小鶯成為一位音樂教育者之

成功因素，包括有(1)深受父母教育影響，不因障礙而感受到與他人不同或自卑；(2)老師善用小鶯優勢與能力，是促使成為音樂教育者的關鍵；(3)自我成就歸功於上帝，宗教信仰是支持的力量；(4)個人所具備的特質，是邁向成功的先決條件。　　最後期望藉由本研究結果與結論，可供實務教育工作者、視覺障礙者家長及未來研究提出相關建議。