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彩虹卡線上抽牌的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦崔延朱,丁德榮寫的 專為孩子設計的親子互動遊戲大全集:7大增能領域X153款遊戲提案,滿足好奇心、玩出同理心、提升社交力! 和IshaLerner的 內在小孩童話療癒卡(附牌卡):用78張童話故事的圖像,為受困的心靈找出解答,指引方向都 可以從中找到所需的評價。

另外網站讓彩虹卡每天帶給你滿滿正能量 - 好說也說明:這次要跟大家分享我個人滿喜歡的卡牌之一──彩虹卡(Rainbow cards)。 ... 彩虹卡的七種顏色也對應了人體的七個脈輪,抽卡時也可以選擇單一對應的 ...

這兩本書分別來自美藝學苑社 和大樹林所出版 。

國立臺北教育大學 教育學系生命教育碩士在職專班 陳碧祥所指導 黃俊堯的 臺北市國小高年級學生父母管教方式、人際關係與自我認同之相關研究 (2020),提出彩虹卡線上抽牌關鍵因素是什麼,來自於父母管教方式、人際關係、自我認同。

而第二篇論文國立臺灣藝術大學 廣播電視學系碩士班 賴祥蔚所指導 黃信穎的 大學生對OTT影音平台付費意願之研究 -以LINE TV為例 (2019),提出因為有 線上影音平台、付費意願、使用與滿足理論、LINE TV的重點而找出了 彩虹卡線上抽牌的解答。

最後網站彩虹卡- 生命的色彩中文版 - 晶荷花精則補充:你可以隨時隨地抽取一張作為當下的指引,長期誦念牌上的肯定語來轉化信念,也極適合在團體聚會或店面工作室裡作為贈送朋友的結緣禮物。 ○使用方式. 抽卡時最好閉上眼睛, ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了彩虹卡線上抽牌,大家也想知道這些:

專為孩子設計的親子互動遊戲大全集:7大增能領域X153款遊戲提案,滿足好奇心、玩出同理心、提升社交力!

為了解決彩虹卡線上抽牌的問題,作者崔延朱,丁德榮 這樣論述:

第一本由兒童讀物設計師、遊戲設計專家、兒童心理專家合作, 兼顧孩子「身心發展」的互動遊戲書! 7大領域、153款超豐富遊戲提案, 讓孩子在家、在戶外都能玩得超開心! 用「真實互動與溫暖」取代「手機平板」, 孩子在遊戲中學習「傾聽他人、表達自我」, 從小培養AI時代最欠缺的「社交力X同理心」!   ◎寫給想陪孩子玩,卻苦惱沒有好點子的你:   本書囊括七大領域、超過150款趣味遊戲──   「美術創意、科學實驗、自然觀察、身體活動、互動學習、手眼協調、角色扮演」,   從「訓練手部小肌肉」到「全身大活動」;   從「在家就能玩」到「親近大自然」;   從「滿足好奇心」到「提升社交力」!  

 讓孩子充分享受遊戲樂趣,再也沒機會喊無聊! 本書特色   ★領域最多元X提案最豐富,100%激發孩子興趣、滿足探索欲!   不管是到大自然中蒐集樹枝樹葉、認識色彩;或是透過和朋友共同完成一幅畫,體驗合作的趣味,這本書讓孩子和你一起貼近生活,創造美好新奇體驗。在特殊節慶如「聖誕節」、「萬聖節、「母親節」也提供製作「感謝卡片、倒數日曆」等趣味活動!當你不確定孩子喜歡什麼、當孩子嚷著「爸爸媽媽陪我玩」、當你希望讓孩子學習「勇敢探索世界」,這本書100%滿足孩子好奇心!   ★多延伸玩法X附影片解說,一本就能陪孩子從2歲玩到8歲!   本書作者為一對夫妻,工作育兒兩頭燒的他們,深刻了解忙碌家長

「想陪孩子卻力不從心」的感受,因此書中遊戲不僅「材料好準備,步驟好簡單」,利用牛奶盒、寶特瓶等常見可回收素材,搭配一把剪刀、一捲膠帶、幾張色紙,輕鬆跟做,就能和孩子一起完成超有趣的遊戲!少數稍微複雜的遊戲更提供「YouTube影片示範」!更針對不同發展程度的孩子提供「+延伸玩法指引」,不必花大錢,就能為遊戲添加一點點挑戰性、更多趣味性,孩子邊玩邊成長,家長陪玩不燒腦!   ★收錄兒童心理學專家「遊戲衝突預防與解決Q&A」、「啟發孩子同理心的技巧」:   大人的正確引導與陪伴,能幫助孩子建立正向的人際互動體驗。因此,本書針對遊戲時最困擾家長的問題,例如「當孩子單方面主導遊戲時怎麼辦?」「孩子輸

了就生氣大鬧怎麼處理?」「孩子不太敢表達意見怎麼辦?」等,收錄幼兒教育專家的建議與解法。原來大人懂陪玩,孩子收穫大不同! 教養專家‧齊聲推薦   鳥先生&鳥夫人粉絲團版主  江孟樺   牧村親子教室負責人、蒙氏教育工作者  何翩翩   照海華德福實驗教育機構資深教師  林怡慧   清華大學華德福教育中心師訓講師  徐明佑   親子作家  彭菊仙   網路親子作家  雙丁麻麻           專家熱推   「孩子最需要的就是陪伴,要陪伴當然要有好點子,看這本準沒錯!」──鳥先生&鳥夫人粉絲團版主 / 江孟樺   「親子之間真實的互動帶來的力量絕對遠遠超過一切,不想讓孩子被螢幕綁架最

好的方式就是親自陪伴,讓孩子透過動手做得到成就感,透過真實的陪伴,讓親子建立正向的關係與溫暖。」──牧村親子教室負責人、蒙氏教育工作者 / 何翩翩   「教養過程中,大人的身教是最重要的,幼小階段讓孩子在大自然中好好認識自己身體,在大人的陪伴下開心地動手探索世界,養成從日常生活中自主學習的好習慣,相信這本書可以提供家長許多陪伴的靈感,適齡適性的陪伴孩子一起享受生活,享受動手做的樂趣。」──照海華德福實驗教育機構資深教師 / 林怡慧   「在有溫度的親子互動下,透過感官操作健康的玩具,器官內部就活躍起來。」──清華大學華德福教育中心師訓講師 / 徐明佑   「我帶著三個孩子從幼年走到青春期

、成年初期,我認為最有價值的投資就是小時候天天都陪他們玩遊戲,因為那是無價的親情存款與投資,緊密而堅固的親子關係與孩子平衡康健的身心發展將是你擋也擋不住的豐厚回報。不知道玩什麼嗎?這本書從美術、自然、科學、手眼協調、大小肌肉訓練、角色扮演等各類型的遊戲應有盡有,放下手機,翻開書來,just do it,你才真正體會到『孩子是我們的生命禮物』。」──親子作家 / 彭菊仙   「若有種愛是讓孩子透過實作累積知識,本書則為這份愛提供了源源不絕的點子。」──網路親子作家 / 雙丁麻麻 家長熱烈好評   ‧這本書是媽媽的救星!在孩子們喊無聊,又不能只是把他們丟到電視或手機前面的時候,就打開這本書,

書裡的玩具很容易製作,材料也很好取得。──讀者:n*****2   ‧因為COVID-19的關係,孩子這個學期也在家線上學習,在家還可以做什麼呢?我買了這本書,全家一起玩遊戲,製作上比較難的步驟也有影片可以參考,還有能解決孩子遊戲衝突的QA問答,很實用。──讀者:젼*   ‧你是會讓孩子利用玩遊戲學數學、學英語的家長嗎?這本書讓孩子可以不帶目的玩耍,這種自然樂在其中的玩樂方式,其實對孩子的發展和成長來說非常重要,這才是真正屬於孩子的互動遊戲!──讀者:매*******기   作者簡介 崔延朱(최연주)、丁德榮(정덕영)   夫妻。兩人自小就喜歡畫畫與佈置,大學皆主修設計,崔延朱長期

擔任兒童讀物出版設計師;丁德榮則為虛擬實境公司創辦人兼設計師,擅長設計桌遊、角色扮演等遊戲。兩人在移居到成美山(韓國一村莊名)後,發現孩子沒有有趣的、可以和朋友們一同玩耍的遊戲,決心撰寫《孩子為主的創意遊戲》一書,該書更被選為2020年世宗圖書。兩位依然持續探索可以讓孩子與朋友們一起開心快樂玩耍的遊戲項目,並為此感受到日常生活噗通噗通的心動感! 審訂者簡介 崔殷貞(최은정)   兒童心理治療專家,著有《育兒煩惱?氣質育兒是解答》,淑明女子大學幼兒教育系碩士,目前正在攻讀首爾女子大學教育心理學博士學位。現職 WithYou 治療教育研究院代表、延成大學兒童保育系外聘教授,在各幼兒教育機關與

學校從事兒童心理治療與教師教育工作,已協助超過一千個家庭。 譯者簡介 陳聖薇   旅居韓國近十年,現為自由譯者。喜歡透過文字翻譯傳遞韓國的日常、韓國的生活、韓國的喜怒哀樂,譯有《讓自己好過的關係心理學》、《織毛線的女孩》、《黑色斑點》等書。e-mail:[email protected]   推薦文〈「一起玩遊戲」是協助孩子成長的最佳禮物〉 前言 〈陪孩子在遊戲中成長〉 遊戲衝突的預防與解決 本書使用方法   PART1 美術創意遊戲 邊唱歌,邊畫畫! 有趣的壓縮面膜畫 自己做泥巴 搖呀搖!寶特瓶迷宮 哐啷!牛奶盒存錢筒 蛋糕盤旋轉塔 鏘鏘!我的毛線畫 可愛的熱縮片

吊飾 亮晶晶的發光沙畫 廣告單超市開幕囉! 蛀牙掰!大河馬來刷牙 侏儸紀捲筒恐龍 啪搭啪搭~膠帶鬼來了! 巨人手的剪刀石頭布! 做體操的小龍蝦 好好玩的糖果販賣機 滿滿的愛!立體愛心卡 雞蛋盒變身拖蛋雞 我的萬聖節造型衣 黑漆漆的幽靈燈 一起做萬聖節貓咪包 聖誕節倒數月曆 樹枝聖誕樹DIY 立體雪人聖誕卡   PART2 科學實驗遊戲 超Q彈!雞蛋橡皮球 磁鐵小偷別跑! 變變變!圖案消失吧! 恐龍蛋孵化了! 彩虹糖的顏色遊戲 膨起來了!顏料麵糊 魔幻熔岩泡泡燈 杯子裡的彩虹世界 牛奶抽象畫 紙杯無線喇叭   PART3 自然觀察遊戲 充滿回憶的貝殼相框 自然系捲筒貓頭鷹 柿子蒂項鍊 樹枝王冠

轉呀轉!橡實陀螺 數「枝」遊戲 毛茸茸狗尾草兔 鳥飼料的家 大自然的色彩學 奇形怪狀的大自然   PART4 身體活動遊戲 搖擺桌球 在家玩尋寶遊戲 飛呀飛的塑膠氣球 漂浮鋁箔球 呼嚕呼嚕!吹出大泡泡 紙飛機過山洞 蒐集彩色紙片 紙杯保齡球 紙棍丟擲遊戲 動來動去的小蟲蟲 我丟!牛奶盒飛鏢 寶特瓶投接球 懷念的牛奶盒尪仔標 啊~倒了!繪本骨牌 咚!彈力桌球比賽 紙杯不倒翁 腳趾環魔術   PART5 互動學習遊戲 同心協力紙杯疊疊樂 藍旗白旗舉起來! 猜猜我寫了什麼 狐貍鬼抓人 平衡感跳房子 彈石頭!佔地為王 這裡是誰的地盤 塑膠片畫臉遊戲 畫畫接龍 看誰翻到最多動物! 書店員的找書遊戲 你一

個字、我一個字 這個字要大聲說!   PART6 手眼協調遊戲 編一條溫暖的圍巾 嘶~毛線編織蛇 舊T恤變新包包 用衣服自己做髮圈 水果摺紙 昆蟲摺紙 可愛的連環剪紙 猜猜這是誰的影子 神奇的手銬魔術 毛線翻花繩   PART7 角色扮演遊戲 英雄登場! 我是偉大的海盜 我是美麗的妖精仙子 製作紙舞臺 紙舞臺劇:好大的蘿蔔 紙舞臺劇:石頭湯 紙舞臺劇:布萊梅樂隊   附錄 《好大的蘿蔔》紙偶 《石頭湯》紙偶 《布萊梅樂隊》紙偶   前言 陪孩子在遊戲中成長   我的前作《以孩子為主的創意遊戲》出版年逾,孩子依舊很開心地玩著裡頭的遊戲、健康成長著,不知不覺,也從一個總是央求「媽媽陪我玩」

的孩子,成為一個更常說「好無聊∼我可不可以找某某某來家裡一起玩」、覺得跟朋友一起更好玩的小學生了。   孩子上小學後仍然跟幼兒園時期的朋友保持聯繫,常常邀請朋友到我們家來玩,我因此有了更多觀察孩子們的機會。即便是面對很要好的朋友,孩子們也可能在遊戲中產生爭執,「我沒有說可以碰我的玩具!」「你為什麼每次都犯規?」「為什麼只有你有好的」等。我也曾經思考過,難道是因為我的孩子是獨生子女的緣故,比較不容易體貼同儕嗎?也曾經煩惱過該不該出面調停,不過最後還是決定暫時不插手,繼續觀察看看。萬幸的是,孩子們往往在爭執後,依然可以再次一起開心玩。   不管是孩子和父母,都需要透過經驗來成長。例如今天孩子們

吵了三次架、下一次可能是兩次,我持續關注孩子之間的互動,曾經是與媽媽一同遊戲而成長的孩子,如今認真地與朋友透過遊戲交流、互動、建立人際關係,也逐漸增加社交能力,除此之外,孩子也透過遊戲學習到同理和互惠,並透過嘗試不同領域的遊戲,找到自己擅長的部分。能陪著孩子一起共度這段時光,我感到非常欣慰。   這本《專為孩子設計的親子互動遊戲大全集》大多是能讓孩子和家長、朋友一起玩的遊戲,甚至也包含我兒時玩過的遊戲,所以,當孩子提出「媽媽小時候也玩過這個嗎?」「媽媽也知道這個嗎?」這類疑問時,聽到我說自己七歲時也是這樣四處探險,孩子露出了覺得相當神奇的表情,而且也很開心自己能跟媽媽玩同樣的遊戲,那一刻,孩

子的表情真的相當可愛。   回想和孩子共度的有趣片段,例如我們一起「邊唱歌,邊畫畫」(第14頁),並創作出屬於我們的歌曲時;例如雨天時,孩子想起「蟲蟲會順著長春藤爬出來」,於是一邊哼唱著「動來動去的小蟲蟲」(第120頁)的歌詞、一邊隨意畫下點點,取代歪歪扭扭的線條,最後畫出了自己的創意作品。孩子的創造力總是令我感到震撼。   2020年,因為新冠肺炎的威脅,使得我們多了許多在家與孩子相處的機會,國小學童原本會在學校、在操場與朋友一同奔跑遊玩,而今卻只能在家高喊著「好無聊∼」,我們當家長的,原本以為會是一段能與孩子相處的快樂時光,但事實是,在這段期間裡,不管是父母和孩子都漸漸感到疲憊不堪。

  就我所知,不少家長正深陷於是否要將育兒的責任交給電視、平板或YouTube的掙扎中。而這正是本書派上用場的時候。書中不僅收錄能讓孩子全心投入、享受美感與創意的「美術遊戲」;協助孩子建立在AI時代容易欠缺的社交能力,包含能帶動孩子心理成長的「角色遊戲」、可以和友伴一起活動身體的「身體遊戲、手部遊戲」等,並且享受延伸新遊戲的創意樂趣。除此之外,本書獲得兒童心理專家崔殷貞老師不少建議與協助,讓家長們了解如何預防以及妥善處理孩子們在遊戲中的衝突。   前輩媽媽們總說「好好享受這個時刻,再過一段時間孩子就不會再黏著妳囉」,這段意外得來的相處時間,雖然可能讓許多父母不知如何是好,但相信本書的出現,

能為大家提供更多元的親子互動方式,把「不知所措的時光」轉變為「幸福快樂的時光」。 智瑜媽媽/兒童讀物設計師 崔延朱

臺北市國小高年級學生父母管教方式、人際關係與自我認同之相關研究

為了解決彩虹卡線上抽牌的問題,作者黃俊堯 這樣論述:

本研究為臺北市國小高年級學生父母管教方式、人際關係與自我認同之相關研究。以便利取樣的方式抽取臺北市11所小學,五、六年級學生作為作為研究對象。共收集有效樣本431份。研究以林芝妘(2013)所編制之父母教養態度量表、夏麗鳳(2011)人際關係量表以及林翠玲(2011)自我認同量表為研究工具。以卡方考驗、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及多元迴歸進行資料分析,研究結果如下:一、臺北市國小高年級生父母管教方式「回應」多於「要求」,採取開明權威型人數最多,採取忽視冷漠型人數最少。二、臺北市國小高年級生人際關係趨於正向,其中與家人關係關係最好,與同儕關係次之,最後則為與師長關係。三、

臺北市國小高年級生自我認同趨於正向,其中社會認同最好,其次則為個人認同。四、國小學生父母管教方式不因性別、年級、家庭社經地位背景而有差異,但因家庭結構不同而產生差異。五、國小學生人際關係不因家庭結構而有差異,但因性別、年級、家庭社經地位背景而產生差異。六、國小學生自我認同不因家庭結構而有差異,但因性別、年級、家庭社經地位而產生差異。七、臺北市國小高年級學生父母管教方式「回應」層面越佳,其人際關係愈好背景而產生差異。八、臺北市國小高年級學生父母管教方式「回應」越佳,其自我認同愈好。九、臺北市國小高年級學生人際關係越佳,其自我認同愈好。十、臺北市國小高年級學生人際關係中「家人關係」與「同儕關係」對

於自我認同具有顯著解釋力,其中以「同儕關係」為主要預測變項。根據以上研究結果,本研究提出具體建議,作為家長、學校教育人員以及未來研究者作為參酌。

內在小孩童話療癒卡(附牌卡):用78張童話故事的圖像,為受困的心靈找出解答,指引方向

為了解決彩虹卡線上抽牌的問題,作者IshaLerner 這樣論述:

童話故事結合傳統塔羅,可愛又好玩的人氣暢銷牌卡! 已翻譯成八國語言,全世界心理諮商師、療癒師愛用牌卡,中文版終於上市。     世界公認占星師,塔羅諮詢師、花精師、療癒師伊莎.勒娜,最受國際歡迎的塔羅牌──《內在小孩童話療癒卡》。與一張張熟悉的童話故事角色,一起踏上英雄的靈魂之旅,指引我們喚醒沉睡在童年中的情緒記憶,療癒內心的孩子,找到問題深處的答案。     ◎精美書盒中包含:   ‧78張生動精美的藝術牌卡   ‧近300頁詳細中文說明書。      在十八世紀強調理性思維的啟蒙時代之前,人們通常是透過故事和預言故事,來獲得更高程度的學習。神話和童話故

事為人們準備好豐饒的根基,以待日後成長出內在的力量、安全感和自我實現的感受,推動我們成長過程中四個階段的發展:身體、情緒、心理和靈性。然而,隨著科技快速進步,想像力(與靈魂)日漸貧乏的時代,童話對「嚴肅」的大人們來說已大大失去了價值,如今這些重要的故事被放到了次要地位,故事中的深層含義也漸漸被忽略。     《內在小孩童話療癒卡》透過豐富有趣的圖象,描繪你我耳熟能詳的故事角色,例如《睡美人》、《愛麗絲夢遊仙境》、《阿拉丁》、《綠野仙蹤》等。喚醒每個人心中早被遺忘的情緒記憶。塔羅牌就像鏡子一般,能用不可思議的強大能力,反映個人的生命軌跡。透過一個個故事原型,讓大人清楚看見自己內在的孩子,

也讓人們能透過想像,探知自我靈魂的真相。 更棒的是,由於這套牌卡的設計俏皮又可愛,且具有正面啟發性質,因此也很適合與兒童一起使用。     ◎重新精彩詮釋傳統塔羅   內在小孩童話療癒卡沿用了傳統塔羅牌系統,捨棄了傳統塔羅牌複雜的隱喻,對每張牌的象徵呈現方式,用最符合理想的創意,做了全新的安排,融合占星、心理學、哲學、色彩、神祕學等各種領域的智慧,強化傳統大阿爾克納和小阿爾克納牌的意象,注入了新的生命與活力。     例如「灰姑娘」是傳統塔羅牌中和夢境與預示靈通力有關的「月亮牌」;「睡美人」則對應到塔羅牌中的「死亡牌」,因為兩者都具有個人轉化重生的意涵;「小紅帽」是塔羅牌

裡的「愚人牌」,而「大野狼」是「惡魔牌」。     將神奇童話和肉眼看不見的大自然元素融合其中,無論大牌、小牌,都呈現出諸多細微、溫暖,且充滿靈性的場景,重新點燃了在塔羅牌複雜迷離的路徑中,所隱藏的心的智慧。     ◎跟著故事中的人物,一起踏上療癒靈魂的冒險之旅   這一張張過去的老故事中,藏著解套人生的方法,我們就如同故事中的人物一樣,一路上一定會遇到挫折,有痛苦掙扎,也有克服可怕的險境之後,終究獲致的成功。《內在小孩童話療癒卡》就如同夥伴一樣,能在靈魂學習的旅程上為我們提供引導,陪伴我們找回內在迷失的孩子,打開這扇大門──讓人們拿回愛自己的力量。這就是童話故事裡所謂的「

從此大家過著幸福快樂的生活」。且不可忘記的是,看似是人在學習,實則成長的是我們內在的靈魂。     [例一‧小紅帽]   對應塔羅牌:愚者/掌管的行星或星座:天王星   紅色代表意志和火焰,紅色的帽子在這張牌卡中,象徵靈性旅程尚在起始階段,並且代表心智的力量。在傳統塔羅牌中,0號牌是愚人牌,常見的圖案是一個戴著奇特帽子的小丑,帽子象徵神聖意識的存在。在這條路上,抽到這張牌,請準備好上路冒險。請對未知而廣闊的一切抱持敞開的心,如同小紅帽在路上受到各種生活奇景的誘惑,一開始,你可能會覺得迷失,請踏出一般世俗觀念的限制,並從自己的錯誤和失敗中學習。最終,透過重生,你的聰明才智和敏銳直

覺將會浮現。請記得衣服穿得鮮豔點!     [例二‧灰姑娘]   對應塔羅牌:月亮/掌管的行星或星座:雙魚座   如同灰姑娘的故事一般,請好好探索內在深處對於過去、家庭、母親、困頓的生活(受苦受難)。了解哀痛與謙卑的重要性,因為它們就有如踏腳石,就像仙杜瑞拉的母親和那棵在母親墓地上的生命之樹,留下許多寶藏般的禮物,能帶領我們迎向更深刻的喜悅,讓我們的心得以發光。到了最後,人生中最艱難的任務,都會成為我們靈性工作的成果,它們讓靈魂變得更加強壯,在未來能以更大的格局進行服務。仙杜瑞拉每日在母親墳前哭泣,她的眼淚就是生命之樹成長的水分。如果有淚,就讓它流下,因為眼淚就是生命的泉源。

    ◎每一張牌都是精美的藝術品   《內在小孩童話療癒卡》為每一張牌卡賦予了不同的原型故事,獨特的大尺寸牌卡,讓每張牌成為一個全景般的圖像,各自擁有獨特的故事開頭、經過與結尾,讓每一張牌彷彿從靜止的畫面,變成三度空間的立體動畫,可以激發使用者的想像。搭配充滿明亮色彩、純真的繪圖風格、積極正向的牌卡訊息,彷彿一張張美麗的藝術品,散發著孩子般的奇思妙想和奇觀,充滿無限可能的想像力,喚醒成人心中遺忘已久的赤子之心。     ◎更適合兒童使用的好玩牌卡   可以每天晚上從這副牌卡中抽一張,做為陪伴孩子入睡的「夢之牌」,讓這張牌像守護者或保護者一樣看顧著他。對夜裡容易怕黑的孩子

能帶來幫助。 也可以成為讓孩子盡情發揮豐富想像力的強大工具。光是洗牌和拿著牌卡,就能激起他們的好奇心與著迷。可以把78張牌一字排開,讓孩子從整副牌中抽一張。牌卡出現的畫面,可以成為故事或遊戲的靈感,鼓勵孩子從每張牌卡中,發現或創造出自己的解讀和意義。     以有趣的方式,學會塔羅牌的魔法和22張大牌構建出來的命運旅程。用他們小小的手,試圖在這令人顯得渺小的人生道路上,在一個充滿各種潛能、複雜性和新發現的巨大世界裡,去捕捉更宏大的意義和靈性上的理解。   本書特色     ◆發行至今暢銷19年,已翻譯成8國語言,國外經常斷貨難以入手。   ◆78張全彩手繪風格牌卡

,大尺寸全景圖像,猶如美麗的藝術品,值得收藏。   ◆迷人且傳達積極意義的美麗色彩和圖像,能激發使用者的想像力。   ◆近300頁中文說明書,含牌陣使用方式,生動又精彩的童話故事寓意、深入淺出解析牌義。   ◆融入塔羅、心理學、占星、神祕學、花精等領域學問,適合心理諮商師、身心靈工作者等療癒師工作時使用。   ◆對傳統塔羅系統的大小阿爾克納牌重新詮釋,注入新的生命,更容易瞭解,也能自由聯想,因此也很適合初學者使用。   ◆可以自己解牌、可以為家人、朋友、客戶解牌,也可以請他人為你解牌。使用起來沒有壓力,就像玩遊戲一般,也適合與兒童、青少年學習或互動用。   國外媒體評

價     ‧「將傳統塔羅圖像創新轉變為內在小孩原型讓我深深著迷…有趣,優雅且功能強大」Dawn Baumann Brunke,《Alaska Wellness》雜誌     ‧「它特別清晰地反映出內在小孩,並以想像的方式獲得靈魂的個人真理」Arizona Networking News     ‧「它除了是一套可愛的牌,還是讓你的內在小孩和高我建立聯繫的好工具」Aquarius,十月2002     ‧「一場愉快的奧德賽冒險之旅,圖畫和童年的故事變成了反映內在的迷人指引者」《心靈的遺產:苦難童年的精神優勢》作者韋恩‧穆勒     ‧「作者的成就無非是象

徵性的奇蹟。內在小孩童話療癒卡彈奏出情緒記憶的和弦共鳴,以及困在早已被遺忘的童年故事中的精神生命」《占星神諭學》與《天使科技》作者安特羅.阿萊     ‧「充滿了圖像、童話和故事的卡片,連接起小孩原型領域和成人的未來潛在力」Psychological Perspectives     ‧「這些牌在藝術上與其他牌組相比自成一格,場景簡單而又令人回味和神奇。在塔羅牌上很少會使用明亮、原色的技巧,收藏家會想為了收藏藝術品購買這副牌,文字也簡潔易懂。」Lee A. Bursten, , www.ArtofTarot.com     ‧「這是給孩子們或使用可能猶豫使用傳統塔羅牌人

來說絕佳的牌組,內在小孩童話療癒卡的插畫圖明亮生動且充滿活力,非常適合塔羅牌收藏者。我強烈鼓勵所有塔羅牌愛好者考慮購買此套牌,增加多樣性和洞察力。」Dawn Shainheit, CPTR, www.ArtofTarot.com     ‧「每張卡片背後的故事既熟悉又具啟發性,令人驚嘆的插圖鮮活生動又奇幻。」The Blessed Bee

大學生對OTT影音平台付費意願之研究 -以LINE TV為例

為了解決彩虹卡線上抽牌的問題,作者黃信穎 這樣論述:

隨著OTT影音平台發展快速,市場競爭更為激烈,CHOCO TV被LINE TV所併購,閱聽眾收視習慣從有線電視轉移至影音平台,徹底改變了人們的生活方式,線上影音平台已成為大學生平時收視平台首選,過去研究發現24歲以下網路原生族群,近九成習慣於使用手機觀看影音,為了解大學生的追劇需求,探討OTT TV使用哪些機制與內容來吸引大學生,以及大學生的付費意願。 本研究採取網路問卷調查,本研究分析648份有效問卷,來探討臺灣大學生對於OTT影音平台的使用行為與付費意願,再使用深度訪談法,採用立意抽樣招募樣本且以半結構的形式進行,招募過程以曾收看過 LINE TV一整季以上影劇內容的使用者

,且知道LINE TV推出VIP會員制的使用者並付費訂閱過LINE TV,瞭解大學生追劇習慣、採用LINE TV動機之因素、付費意願。 研究結果顯示,使用者會同時使用多種影音平台,評估自身需求與OTT業者所提供的服務價值是否符合,當OTT TV具備影音內容種類多且高畫質,就能吸引使用者注意,然而採用LINE TV之因素,在於LINE TV有獨家播映的戲劇,當閱聽眾有其需求時,將會主動尋找符合價格價值的影音平台,進而提升使用動機,也會使付費意願隨之提升。