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台南市國小兒童之流行歌曲消費與運用的研究

為了解決小鴨影音破解的問題，作者林莉婷 這樣論述：

1980年代以來由於社會對於流行歌曲觀念的改變，以及媒體、影音科技的發展傳播，流行歌曲成為兒童生活中最容易接觸到的音樂類型，使充滿活力、童稚天真、需要保護與關注的兒童，在心理與生活上開始深受流行歌曲的影響。我們可以從兒童流行歌曲消費和運用的過程中看到：1.兒童對於流行歌曲與偶像歌手的喜愛與關注，以及一些兒童會參與歌手的活動、購買歌手的相關產品來表達對歌手的支持。2.最近十幾年來的教育現場中，看到流行歌曲被運用在國小校園活動與正式的音樂教材上，展現流行歌曲在不同脈絡下的音樂價值。流行歌曲無需經過特別管道學習，運用相當便利，但是流行歌曲並不是完全為兒童創作的，所以並不完全適合兒童，因此在活動與教

材的運用上會呈現矛盾、選擇與轉化的現象。然而無所不在的流行歌曲，恰與傳統兒童歌謠的沒落與傳承斷裂、音樂課程中受課程架構限的歌曲，成了強烈對比，顯現兒童歌謠環境失衡的問題。流行歌曲是一種商業化、大眾品味的呈現，若兒童生活中只充滿流行歌曲，將會直接影響到兒童對音樂的品味及視野。所以在流行歌曲普遍為社會各界所接受的同時，該回頭思考流行歌曲的流行的真相，以及如何改善在流行歌曲的媒體強大攻勢中兒童歌謠環境失衡的問題。