小鎮姑娘烏克麗麗的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

最後一個匈奴【風雲30週年紀念典藏版】

為了解決小鎮姑娘烏克麗麗的問題，作者高建群 這樣論述：

　　風雲三十  堅若磐石  時代傳承  珍藏一世 　　當代最具影響力華人作家高建群代表作 　　一塊特殊地域的傳奇世紀史，一段失落的史詩與追溯的足印 　　轟動文壇，行銷超過100萬冊的史詩大書本 　　書曾改編為電視劇《盤龍臥虎高山頂》，為央視年度大戲。 　　適逢風雲時代建社三十周年，特出版此紀念暢銷典藏版！以便讀者珍藏！ 　　匈奴民族的歷史，是世界歷史的一部分，是人類共有的珍貴記憶。 　　但這個人類歷史上最強悍的、震撼了東西方世界的馬背民族，卻在自己最為輝煌的時候，沒有留下任何文字，神秘地從歷史舞台上突然消失了…… 　　《最後一個匈奴》是一部高原史詩，再現了陝北這塊匈奴

曾留下深深足跡的特殊地域的世紀史。作者力圖為匈奴民族的歷史尋一點蛛絲馬跡，為我們展現三個家族兩代人波瀾壯闊的人生傳奇。 　　本次修訂中，我將部分文字重寫了一遍，以抹掉一切有可能容易引起「對號入座」的痕跡。並新寫了兩章，即《楔子．阿提拉羊皮書》和《尾聲．赫連城的婚禮》，這樣使作品更為厚重一些，歷史感更深厚一些。此次我不揣冒昧，畫了些插圖在裏面。我想把自己腦子裏那些反覆出現的、陪伴了我幾十年的人物形象，用畫筆展現出來。幾十年來，它們一直如魔如幻地盤踞在我的心頭，呼喚著要奪路而出。 　　匈奴，一個崇拜狼的草原游牧民族。 　　他們像狼一樣地野性、勇猛剽悍、驍勇善戰 　　他們從草原上崛起，他們與強

大的秦漢對抗，稱雄數百年 　　他們以鐵騎征服了廣大土地，他們的牛羊吃草到哪裏，哪裏就是他們的疆域…… 　　本書旨在描述中國一塊特殊地域的世紀史。因為具有史詩性質，所以它力圖尊重歷史史實，並使筆下脈絡清晰，因為它同時具有傳奇的性質，所以作者在擇材中，對傳說給予了相應的重視，其重視程度，甚至超過了對碑載文化的重視。 　　雄心勃勃的作者，欲為二十世紀寫一部編年史，於是他選擇了陝北高原，選擇了這荒落的山村，懶洋洋的小鎮，塵土飛揚的盤陀路，以及金碧輝煌的膚施城，做為他筆下人物一展身手的地方。他選擇了那深深沉澱於黃土顆粒中，或像「活化石」一樣，依然風行於現代時間流程中的種種陝北大文化現象，做為人物活動

的詩意氛圍和審美背景，他帶領你結識了一群平凡卻又不凡的人物。 　　作者試圖為歷史的行動軌跡，尋找到一點蛛絲馬跡。作者對高原斑斕的歷史和大文化現象，表現出極大的熱情，這主要是因為他受到了一位批評家朋友的蠱惑，按照這位批評家的說法，我們這個民族的發生之謎、生存之謎、存在之謎，就隱藏在作者所刻意描繪的，那些自然景觀和人文景觀中。在這部書中，作者為你提供了一系列，行走在黃土山路上那命運各異的人物，他在這些人物，尤其是吳兒堡家族人物身上，寄託了自己的夢想，和對陝北以至對我們這個民族，善良的祝願。 名人推薦 　　◎高建群是一個很大的謎，一個很大的未知數。——著名作家 路遙 　　◎我一直想請教高先生

，我不明白，匈奴這個曾經震撼過東西方世界的偉大遊牧民族，怎麼說聲沒有了，就從歷史進程中消失了。——著名作家 金庸 　　◎建群兄的《最後一個匈奴》取得了大成功，我在他的T恤上寫上「匈奴」這兩個字，他走到哪裡，我的祝賀就帶到哪裡。——著名作家 賈平凹 　　◎高建群是一位從陝北高原向我們走來的略帶憂鬱色彩的行吟詩人，一位周旋於歷史與現實兩大空間且長袖善舞的舞者，一位善於講「莊嚴的謊話」（巴爾扎克語）的人。——著名批評家 高洪波  

爛泥怪(二版)

為了解決小鎮姑娘烏克麗麗的問題，作者LouisSachar 這樣論述：

◎紐伯瑞文學獎金牌獎《洞》之作者，另一風靡全球之作。 ◎一本以生質能源、環保、校園霸凌為題，培養當代公民社會思辨能力的青少年文學經典。 　　塔瑪亞是伍德私立學校裡一個守校規又聰明的五年級女生，總是和大他兩歲的鄰家男孩馬修作伴上下學。一天，惡霸查德揚言放學要和馬修單挑，塔瑪亞抓起地上的「爛泥巴」往查德臉上一丟，之後塔瑪亞的手開始起水泡流血，而查德隔天沒回家也沒去學校，連馬修都從學校偷跑出去。經學校和警方調查後，發現一切都和學校旁那片樹林中的「長毛的爛泥巴」有關…… 　　透過校園中女孩和男孩的微妙關係、女孩與女孩間的死黨互動、男孩子間的英雄與霸凌交戰、同學間遇難的救援與掙扎，引出膽怯與勇敢

、自私與關懷、親情與友誼等多重面向的成長課題；也因為能源汙染外洩，引領讀者深入探討現今社會科技文明與環境健康的失衡與毀壞。 　　＊無注音 　　＊適讀年齡：10歲以上 本書特色 　　1.探討生質燃料危機之校園小說 　　一部融合懸疑、神祕，探討生質燃料危機之校園小說。 　　2.科技進步vs環境保育 　　科技進步與環境保育間該如何維持平衡，本書以生質燃料危機探討科技帶來的環保議題。 　　3.雙軌並行的敘述手法 　　作者以過雙線敍述，完整勾勒出一幅擔心未來科技發展的連續畫面。 　　4.思辨能力 　　緊扣公民議題，培養當代思辨能力的青少年小說。 得獎紀錄 　　★「教育部國民中小學新生閱讀

推廣計畫」推薦選書入選書單 　　★「好書大家讀」選書 　　★文化部優良讀物推介 　　★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 　　★臺南兒童文學月「優質本土兒童文學圖書」入選書單 　　★美國圖書館協會傑出童書 　　★美國青少年圖書館協會選書 　　★金鴨獎最佳青少年科幻小說獎 　　★美國銀行街教育學院年度最佳童書 　　★金融時報年度最佳書籍 　　★美國羅貝卡．寇迪小讀者圖書獎提名 　　★南卡羅萊納州圖書館童書獎 　　★美國緬因州地區圖書館系統精選書籍清單 名人推薦 　　臺東大學榮譽教授／林文寶 　　閱讀研究與推廣講師／林美琴 　　新北市新店區青潭國民小學校長／林愛玲 　　臺東大學兒童文學研究所前所長

、文字閱讀推廣人／張子樟 　　戀風草青少年書房店長／邱慕泥 　　臺灣讀寫教學研究學會創會理事長／陳欣希 　　作家、黃秋芳創作坊負責人／黃秋芳 　　台灣前瞻閱讀發展協會理事長、悅讀學堂執行長／葛琦霞 　　基隆市深美國民小學教師、基隆市教師職業工會理事長／顧翠琴 　　（按姓氏筆畫列名） 各界熱烈迴響 　　路易斯．薩奇爾的最新小說《爛泥怪》，臺灣與英美同步發行上市，無非是臺灣讀者的一大福音。他總是把故事說得很高竿，並且酷愛戲耍讀者。在《爛泥怪》中，他不斷製造各種謎團，使得我在毫無戒備之下，走入他精心佈置的陷阱，最後讓我身陷泥淖，不得脫身。路易斯．薩奇爾的故事總是怪，充滿驚喜，但是故事背後卻又充滿

人性芬芳，讓我愛不釋手。──臺東大學榮譽教授／林文寶 　　一團校園附近出現的爛泥怪，點出了這一代青少年必須面對的地球能源短缺、科技失衡等生存問題；擅長刻畫青少年心理的路易斯．薩奇爾也巧妙地以這團爛泥怪隱喻了青少年的莫名困境，進而觀照了每一世代青少年都必須面對的成長議題：關於膽識、人際關係、同儕認同、諒解與關懷。那麼，如同書中的青少年從外在環境到內在生命衝突的爛泥怪中脫身而出，獲得新生，青少年讀者也將在這本小說的思考中，一夕長大成人。──閱讀研究與推廣講師／林美琴 　　日常生活中，我們經常必須面臨兩難的抉擇。究竟要成為一個循規蹈矩的乖乖牌，還是要假裝天不怕、地不怕的去冒險？明明知道同學曾經對

自己惡言相向，當知道對方遭逢險境時，是選擇自私棄而不顧，還是捨命相救？看似潔淨的生質能源卻可能是危害人類健康的爛泥怪。這是本極具內涵的好書，作者透過懸疑緊湊的故事情節，巧妙地布下人際互動、親子關係，生物科技與人類健康的衝突等值得我們深思的議題，直到闔上書本後，依舊意猶未盡。──新北市新店區青潭國民小學校長／林愛玲 　　如果遇見「願望精靈」，我們可以許下什麼願望呢？ 　　IQ指數超高的塔瑪亞，想要一件制服。曾經繡著慈悲、整潔、勇氣、同理心、優雅、謙卑、誠實、耐心、審慎、節制的舊制服，隨著考驗和磨難，脆弱地片片碎去；這些「十大品德」的信念，卻屹立在家人、朋友、森林、怪物、科技失控、末日災難……的

人生迷霧中，通過艱難困厄，宏偉地建造起一座堅固的生命城堡，在迷惑不安時看見方向；在恐懼退縮時看見力量；在疏離寂寞時看見溫暖；在崩裂與摧毀之後，讓我們有機會相信，世界仍將繼續美麗下去。──作家、黃秋芳創作坊負責人／黃秋芳 　　一種怪異的黏菌帶給一個小鎮與人們驚奇的生物之旅。這個故事擁有科技反噬、校園罷凌、同儕情誼、人性探索……等豐富題材，可以讓青少年和他們的家長與師長一起思索與探索。題材超吸睛、節奏流暢、故事峰迴路轉，高潮迭起，最後的結局超出意料之外，孩子一定愛不釋手，一口氣讀完。我相信這本書是近期給青少年讀者最棒、最有想像力的科學小說與校園小說。如果有家長要為青少年選書，我一定會推薦這本《爛

泥怪》。──戀風草青少年書房店長／邱慕泥 　　好故事，會讓人咬牙切齒、心跳加速，讓人心情激動，愛不釋手。這本《爛泥怪》就是這樣的好故事。薩奇爾這位編織好故事的高手，紐伯瑞金牌獎得主的作家，運用雙軌敘事手法，讓三個青少年互相幫助，彼此關懷與發揮勇氣，面對校園霸凌與科技危機，解決科學浩劫，彰顯人性的光明。闔上書後，會讓我們相信，世界的美好，一定能繼續下去。──台灣前瞻閱讀發展協會理事長、悅讀學堂執行長／葛琦霞                                         　　從伍德中學學生用午餐開始，到隔日傍晚就結束的主要故事，在緊湊情節中介紹故事人物的關係和時空背景；另一種字

體呈現的是另一件看起來和當下發生的故事沒有相關的祕密聽證會；再加上一直成倍數加大的神祕數字，三者交雜在一起，讓讀者邊讀邊思考到底發生什麼事？我就是在這樣的氛圍下，順著自己的猜測一口氣讀完整個故事，過程中雀躍於命中的情節，也驚豔作者安排超出自己推測的情節，再次尋找自己忽略的已鋪陳細節。 　　閱讀後，有許多想法想要與其他讀者一起討論，如自己遇到「霍布森選擇」時會如何做？當發展能源新科技會威脅到人們的生命時要如何抉擇？超期待能和孩子們以邊讀邊想的策略一起閱讀《爛泥怪》，在閱讀中一起推測故事如何發展。──基隆市深美國民小學教師、基隆市教師職業工會理事長／顧翠琴 國外書評 　　這本受到注目的小說，奠

基於個性立體的故事主角，在懸疑當中一併帶出「生質燃料」的議題供人思考。──美國《書單》雜誌 　　薩奇爾融合了神祕、懸疑和學校生活的元素，以緊湊的情節塑造出關於自然環境的警戒性寓言。探討人類對能源的貪得無厭以及不做正確事的代價，以戲劇性的結局頌揚了正直和友誼的正面效應，為讀者留下可思索的題材。──美國《出版人週刊》 　　本書節奏緊湊，正如書中不斷複製增生的「潔能小子」，這部切合時下議題的小說緊抓住讀者的心，並提供豐富的思考空間。──《學校圖書館學報》 　　一個關於學校生活、友誼和霸凌的刺激故事，也是一本探討現代科技光明面和黑暗面的沉思錄。──《柯克斯書評》

被遺忘的帳篷傳教--美國宣教士花翹奇博士(Rev. George Alexander Hudson)在臺灣的宣教事業(1951-1966)

為了解決小鎮姑娘烏克麗麗的問題，作者潘國明 這樣論述：

花翹奇，半世紀前台灣有人稱呼他為花博士、花牧師，以及花祥，而今日這個名字幾乎已被遺忘了，更何況是他在台灣的事蹟了。本文以多數長老教會對他的稱呼--「花博士」為其稱謂。清末基督傳教解禁後，美國的基督宗派積極來到中國傳教，花博士的父母親得到喬治亞州教會的支持，於1893年受到美國長老會派往中國傳教；傳教之前接受漢文學習期間，1894年在浙江嘉興生下了花博士。花博士的成長階段皆由母親教育，16歲時回到美國接受大學教育、完成神學學位，亦獲得教會支持下，返回中國浙江，陪同父母經營嘉興的宣教事業。 二戰後共產黨赤化東亞時期，花博士於1949年被中國共產黨驅逐回美，後因北韓共產黨在1950年掀起韓戰

，美軍駐防台灣後，他於1951年夏秋之際來到台灣。花博士居住在淡水小鎮，兼在台灣的傳教基地，得到臺灣基督長老教會在全省的教會協助下，環島傳播福音；他前往沒有教會的地區，開拓新慕道友、協助信徒成立佈道所及教會，對二戰後台灣基督宗教的衰落到復興，深具貢獻。他停留台灣近14年，傳教事蹟散佈於各地長老教會的紀念史冊內。最重要的事蹟，臺灣基督長老教會推行倍加運動期間，他以美南差會傳教師的身份，支持經濟匱乏的教會，捐獻金錢蓋新教堂，獲得捐款的教會或佈道所超過50所。 1953年10月起至1966年9月之間，花博士延續了他父親在中國的「帳篷傳教」，以這種罕見的佈道方式，組成了「福音會幕佈道團」前往台灣

各地傳道，特別是搭機跨海到澎湖以及數次前往花蓮。佈道團來到城市、進入農村，利用公園、學校、廟前廣場以及教堂前空地，搭起1或2個帳篷。在帳棚內，日間舉辦婦女基督課、幼兒主日學，夜間則舉辦成人的「大佈道」。在全台舉辦129場佈道會，吸引聽道的民眾達130萬人次，其中35000人簽名決志，最終3400人受洗加入教會。1966年花博士在新竹縣政府後面廣場後，完成在台灣的最後一場佈道大會後，年底因屆齡退休，返回美國。