小漢字的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

小漢字的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦于丹寫的 于丹:趣品漢字 和李建軍的 參悟漢字玄機,改變一生命運都 可以從中找到所需的評價。

這兩本書分別來自高寶 和人類智庫所出版 。

國立臺中教育大學 教師專業碩士學位學程 周碧香所指導 黃鈺涵的 圖解識字教學法對國小三年級學生識字學習成效之行動研究 (2015),提出小漢字關鍵因素是什麼,來自於識字教學、圖解識字教學法、識字學習成效。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了小漢字,大家也想知道這些:

于丹:趣品漢字

為了解決小漢字的問題,作者于丹 這樣論述:

  國際知名漢學推手――于丹教授   突破「說文解字」著重「形音義」的框架,   旁徵博引帶你從小小漢字體會中華文明的初心,   處世哲學、文化內涵、國學精髓都在方寸之間。   《于丹〈論語〉心得》銷售600萬冊   創下中國單本印刷書籍最高紀錄   ★中國央視數個大型節目撰稿人   ★北京電視臺首席策劃顧問   ★獲獎無數、國家級文化傳播學者   ★2006年十一長假期於《百家講壇》連續七天《論語》開講,大受好評   小小的漢字裡,藏著一整個文明。   為什麼「忘」、「思」看似與大腦比較相關的字,卻是心字底?   中國人認為心靈是思維的器官。《孟子》說:「心之官則思,思則得之,不

思則不得也。」也就是說這顆心,你用它的時候,思考的時候,它就在;不思考,它就不在。   為什麼「婚」是「女」加上「昏」,難道是昏了頭才會結婚?   古代中國從母系社會過渡到父系社會的過程中,男人藉由搶奪女子為妻,來打破原有的體制,而搶女人自然不能光天化日下做,必須要趁天色昏暗的時候進行。   為什麼「宇宙」是宀字頭,難道古人覺得宇宙能收在家裡?   《說文解字》認為無論從陸路還是水路,只要能到達之處就叫宙。但這其實不是「宙」的本義。《廣雅》上說:「宙,居也。」換言之,宇宙最早指的是人居住的空間。   象形、指事、會意、形聲,方寸漢字,蘊含的是民族獨有的處世觀念;詩詞、典故、儒經、史書,累

世篇章,訴說的是源遠流長的文化內涵;甲骨文、金文、小篆,詮釋的是國學文化精髓,感受漢字之美。于丹教授深入解析118個漢字,始於說文解字,卻不止於說文解字,帶你領略中華民族的「心之所起」。   「很多人都問,國學到底是一門什麼知識呢?在我看來,與其說它是知識,不如說它是一種價值觀。」──于丹 好評推薦   「現在的中國人在對文化和精神的認同上有一種缺失感,精神上需要支援,想從歷史文化中尋找根。于丹教授對於漢字的理解恰巧能和中國人的困惑、話語方式、生活經驗相重合,容易引起共振和認同。」──喻國明,長江學者特聘教授、北京師範大學新聞傳播學院執行院長、中國人民大學新聞與社會發展研究中心主任  

小漢字進入發燒排行的影片

圖解識字教學法對國小三年級學生識字學習成效之行動研究

為了解決小漢字的問題,作者黃鈺涵 這樣論述:

本研究旨在探討圖解識字教學法對國小三年級學生的識字學習成效。所採用的研究方法為行動研究法,以南投縣某國小二十九名三年級學生為研究對象,於國語課程中實施圖解識字教學,研究期程為十五週。由研究者設計圖解識字教學課程,並經專家教授檢視修正後再予以實施。研究者在教學前、後以黃秀霜《中文年級認字量表》實施識字學習成效評量,並將前、後測成績以相依樣本t檢定之進行分析。除此之外,輔以自編識字學習成效測驗、教師課堂觀察與教學省思紀錄、協同研究教師觀察紀錄、訪談紀錄及學生學習興趣問卷等資料,來瞭解本研究之成效。本研究根據研究成果及資料分析結果,獲致以下結論:一、圖解識字教學法能提升國小三年級學生之識字學習成效

。二、圖解識字教學法能提升國小三年級學生之識字學習興趣。三、圖解識字教學面臨的問題與因應策略。四、圖解識字教學能提升教師之省思能力及專業成長。

參悟漢字玄機,改變一生命運

為了解決小漢字的問題,作者李建軍 這樣論述:

  一位外國友人曾經說:世界上有一個古老的國家,它的每一個字都是一幅美麗的畫、一首優美的詩。這種文字就是我們華人都在使用的漢字。      漢字就像一把鑰匙,打開了通往奧秘世界之門,漢字從產生的那一刻起,就註定了它的不同尋常。每個字都有它獨特的意境,一筆一畫都反映出中國傳統的思維模式及其豐富深刻的內涵。      數千年來,從文字圖畫到圖畫文字,再到甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、行書、楷書,漢字的形體雖多有變異,但又一脈相承,作為中華文化的載體,忠實地記錄與傳承了中華文明的光輝歷程。從漢字所承載的古代文化資訊中,我們可以瞭解到先民們創造文字的智慧,觀察到古人在生活勞

作、民風習俗、思維方式、審美觀念與思想情趣諸方面留下的歷史印記。      小小漢字結構奧妙無窮,小小漢字隱藏天地密碼。仔細品味,漢字總是在訴說著什麼、預示著什麼,一個漢字可以使人死而復生,一個漢字可以結束一個鮮活的生命,一個漢字可以改變國家的命運?一個漢字可以使人平步青雲或墮入地?與我們朝夕相處的漢字裡究竟藏著怎樣的秘密?漢字裡到底有幾許禪意?漢字裡有怎樣的能量、玄機、命理?漢字與人體、疾病、建築、藝術、易經,甚至國家有著怎樣的關係?博大精深的漢字文化,它的歸宿又在哪裡?漢字是一種非常神奇的文化現象,它凸顯了中華民族的高度智慧,是我們取之不盡、用之不竭的文化寶藏。 本書特色   ◎漢字裡

究竟藏著什麼秘密?到底有怎樣的禪理?   ◎漢字裡藏有怎樣的能量、玄機、命理?   ◎姓名好壞真的攸關命運?拆字又如何看穿命運?   ◎漢字與人體、易經、建築、藝術、疾病甚至是歷史,有著怎樣的關係?   透過李建軍大師來了解漢字,就能悟出人生的禪機與命運!