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國立台北師範學院 數理教育研究所 賴慶三所指導 林九牧的 八里鄉挖仔尾自然保留區戶外環境教育之理論與實務 （2003），提出孔雀蛤八里關鍵因素是什麼，來自於戶外教學、環境教育、自然生活與科技。
大手牽小手，親子台灣小旅行
為了解決孔雀蛤八里 的問題，作者蘋果日報副刊中心 這樣論述：
遊玩中陪孩子一起長大，親子同遊共創美好回憶！ ◆41條主路線X150個周邊延伸景點，好吃好玩好體驗！ ◆單點旅遊或主題路線規劃，一本在手，開心出遊！ 孩子的童年不該只有電玩及課本，精選適合親子共遊的旅遊路線，從自然生態、田園風光、戲水採果、生活藝術、觀光工廠……等，與孩子一起增廣見聞，邊玩邊學邊體驗，打造親子之間一段段快樂時光。 親近自然‧認識生態：與孩子一起接觸大自然、親近小動物，餵草泥馬、挖蛤蜊、與綠蠵龜共游，是學校不會教給孩子的寶貴體驗。 探索新知‧玩學天地：去觀光工廠及農場參觀見學，遊覽特色主題博物館，滿足求知欲，增廣見聞，親子一起做DIY，讓孩子更有
成就感。 戶外踏青‧暢遊山林：賞花、採果、踩鐵馬、滾草皮，有吃有玩，適合全家愜意悠閒的好提案。 文化藝術‧激發童趣：冷天、雨天備案，是親子一起學習新知、培養孩子美感的好地方。 附錄：非玩不可的八大主題館及遊樂園，連爸媽都可以舊地重遊，回憶童年。 本書內容精選自《蘋果日報》「一日遊」、「二日遊」專欄
孔雀蛤八里進入發燒排行的影片
2020 #八里城市沙雕展，#夕陽、#沙雕、#光雕 三個願望一次滿足。
每年都會吸引許多遊客慕名前往的「八里城市沙雕展」，今年所有的作品都以為主題，搭配2020的諧音「愛你愛你」，祝福市民朋友們都能擁有充滿愛的一年。透過沙雕師傅精湛的手藝，展出16座沙雕作品，每座沙雕都有不同的特色與故事。
提醒市民朋友欣賞作品一定要保持距離，不要隨意破壞喔！別忘了還有 #雙胞胎、#蒸螃蟹、#孔雀蛤 及異國料理等著大家，歡迎市民朋友來暢遊 #新北八里，享受浪漫又充滿藝術的甜蜜氛圍。
#新北好好玩 #新北在地 #安居樂業 #侯友宜
八里鄉挖仔尾自然保留區戶外環境教育之理論與實務
為了解決孔雀蛤八里 的問題，作者林九牧 這樣論述：
摘要 本研究之目的擬以挖仔尾自然保留區，作為辦理戶外環境教學活動的一個例子，探討戶外環境教育的理論與實務。結合環境教育社會資源--解說員，實施戶外環境教育活動，探討學生參與戶外環境教育教學活動的學習成效，以及探討師生參與及辦理戶外環境教育教學活動的意見及看法。 本研究之研究對象為台北縣一所大型國小的四年級學生，研究工具包括：學生手冊與手札、學生問卷調查表、及深度訪談。藉以蒐集學生學習回饋意見、學生學習成效資料，及教師教學回饋意見。 研究結果發現： 1.學生學習成效良好，學生活動觀察紀錄的正
確率平均為85.4％。 2.學生平均紀錄結果顯示，學生對挖仔尾的生物資源如水筆仔、螃蟹、 彈塗魚、孔雀蛤、文蛤、鷺鷥等有深刻的觀察紀錄與理解，這樣的學習經驗，對學生而言是非常寶貴的。 3.從調查結果也發現，學生在挖仔尾戶外環境教育活動期間，也體認了環境知覺，及瞭解維護及解決環境問題的重要，並知道解決環境問題就從自己開始做起。 最後，透過挖仔尾自然保留區的戶外環境教育教學活動的進行，不但印證了環境教育的理論，也讓我們從善用戶外環境教育資源，增加教學活動效能，確實結合了戶外環境教育的理論與實務，建議未來增加研究規模，來驗證研究成果
，將能建立更堅實的戶外環境教育理論。