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國立中興大學 教師專業發展研究所 梁福鎮所指導 謝雅如的 賈馥茗教育倫理學之研究 （2009），提出奧迪a8評價關鍵因素是什麼，來自於賈馥茗、倫理、道德、教育倫理。
奧迪a8評價進入發燒排行的影片
前段時間還未正式亮相的奧迪A8系列在衆多汽車行業中再度成爲閃光點，未發先火，相當轟動。小編今天要說的卻不是A8，而是奧迪A4。據北美權威汽車評估機構所說“全新設計的奧迪A4,展現給大家的是徹底的技術革新和奢華”，可以說是比起往年的奔馳C級的評價有過之而無不及。
賈馥茗教育倫理學之研究
為了解決奧迪a8評價 的問題，作者謝雅如 這樣論述：
本研究主要採用教育詮釋學方法，對賈馥茗的教育倫理學進行探討，對於相關思想的淵源、內涵的詮釋及評價，兼採訪問法予以佐證。本研究的目的有下列幾項：一、分析賈馥茗教育倫理學的思想淵源；二、探究賈馥茗教育倫理學的主要內涵；三、闡述賈馥茗教育倫理學的重要啟示；四、評價賈馥茗教育倫理學的優劣得失。最後，綜合研究結果之結論，同時提出後續研究的建議。賈馥茗的教育倫理思想主要受到孔子、柏拉圖、亞里斯多德、斯普朗格、田培林的影響，而她所處的時代背景為民國前期，當時正是中國受到西化影響甚深的時期，在工業、科技、學術、文化嚴重受到西方的影響下，反而使她察覺因西化所帶來倫理道德衰落的問題，進而反思中華傳統文化精神的價
值。在其教育倫理思想內涵方面，可分為六大部分，分別是：一、倫理道德的起源與意義；二、倫理道德教育的範疇；三、倫理道德教育者的素養；四、倫理道德教育的先例；五、倫理道德教育的實施計畫；六、倫理道德教育的確實方法。針對各節重點兼採教育倫理學的觀點，一一詮釋其倫理道德教育的啟示，最後根據研究目的，綜合各章作出結論，並針對台灣的教育現況提出建議，以作為教育實施方向之參考。