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這兩本書分別來自國際學村 和寂天所出版 。
國立屏東科技大學 應用外語系所 鍾儀芳所指導 陳煒信的 英語系學生參與飯店業實習的期望、經驗與想法之研究 （2016），提出多益700分工作關鍵因素是什麼，來自於英語系學生、餐旅服務業、實習、課程。
而第二篇論文亞洲大學 外國語文學系 鄭鼎耀所指導 邱子芸的 課程設計與英文畢業門檻落差之研究:以觀光業商務溝通為例 （2015），提出因為有 商務溝通能力、多益、課程設計、英文畢業門檻的重點而找出了 多益700分工作的解答。
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為了解決多益700分工作 的問題，作者DavidCho 這樣論述：
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英語系學生參與飯店業實習的期望、經驗與想法之研究
為了解決多益700分工作 的問題，作者陳煒信 這樣論述：
現今教育部與許多的大專院校鼓勵學生們參加校外實習，希望藉由實習讓學生們學習到實用的技巧、增加工作經驗、瞭解工作環境並找出自己的興趣。英語是個國際性的語言，並且在許多領域也有著不可或缺的重要性，人們意識到各項產業對於英語的需求，因此，英語能力的要求已迅速地提升。在台灣，英語能力對於在職場上的升遷是個關鍵，對從事餐旅服務業者而言亦是如此。優秀的英語能力能夠幫助員工們建立自信心、提升服務品質，也能幫助他們有效地與說英語的顧客們溝通。 對於飯店業而言，服務的對象不只是本地的顧客，也有說英語的顧客們，因此提升服務品質是必要的。飯店業的員工服務本地的顧客也許不會有太大的問題，但若要與說英語的顧客們
溝通並瞭解他們的需求，則會是一種壓力。英語系學生都具備有語言能力，所以在飯店業實習便越來越常見。 本研究採用質性與量化研究方法調查英語系學生們在飯店業實習的期望、經驗與想法，更進一步瞭解實習生們對於科技大學英語系的課程有何建議。透過訪談及問卷進行資料收集，調查發現，實習生們在飯店業實習的主要期望為：加強溝通能力與互動技巧、學習到與職場相關的工作技能以及累積工作經驗。實習生們認為，實習的經驗幫助他們學習到溝通與互動技巧、增強思考與問題解決的能力、以正面的態度面對工作及改善自己的口條。然而，實習生們在一開始並不熟悉工作環境也無法處理好自己的職務，透過尋求同事的幫忙與私下的練習，他們逐漸地克服
這些困難。實習生們認為參加飯店業實習對於英語系學生而言沒有什麼重要性，但這是個能讓自己找出工作興趣及提前適應工作環境的好機會。實習生們也提供一些建議，希望對於英語系的課程及實習計畫能有所助益。實習生們建議英語系應給予新生能力分班測驗、加強訓練學生們的英語口說與聽力技巧、鼓勵英語系的老師們使用全英語授課、開設飯店英文與飯店日文的課程及要求英語系的學生們達到畢業門檻多益七百分。
戰勝新制多益高分演練：聽力閱讀模擬試題1200題+中譯解析【試題+中譯解析雙書裝】(16K+寂天雲隨身聽APP)
為了解決多益700分工作 的問題，作者Kim,Lang,Park,JaEun,NEXUSTOEICResearchInstitute 這樣論述：
直指新制多益命題趨勢， New TOEIC完整六回實戰演練，高效提升多益成績！ 多益權威針對新制多益最新命題趨勢，精心撰寫六回實戰模擬測驗，輕鬆戰勝NEW TOEIC新制多益！ 搭配寂天雲APP聆聽訓練聽力最有效！ 掃描書封QR Code下載「寂天雲」App，即能下載全書音檔，無論何時何地都能輕鬆聽取專業母語老師的正確道地示範發音，訓練您的聽力。 功能特色： ● 透過本App，可下載每本書的音檔，即點即播。 ● App 內建掃描器，掃描書本內頁QR Code ，可直接對應到書本內容，播放音檔。 ● 可根據自我學習狀況，設定循環播放、單
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驗中，並貼心標示出每題解答線索所在位置，一眼找出破題關鍵，完美突破解題障礙。 3. 提供自我學習計畫表，依據個人程度擬訂作戰計畫 提供自我學習計畫表，為目標分數設定為700、800及900以上的不同程度讀者，擬訂專屬的研讀日程規畫，考生可依據自我的程度分級，掌握自己的學習成效，有效提升學習效率。 4. 由專業外師錄製MP3，輕鬆克服口音障礙 附有由專業外師所錄製的MP3音檔，含英美加澳四國口音，讓考生快速熟悉各國口音特色，戰勝新制多益聽力測驗。
課程設計與英文畢業門檻落差之研究:以觀光業商務溝通為例
為了解決多益700分工作 的問題，作者邱子芸 這樣論述：
為了提升學生的英文能力，政府要求各大專院校設立英文畢業門檻，其目的是，幫助學生在畢業後能夠快速地融入工作場合，然而，由於多益考試的宗旨強調，受試者在職場的商務溝通能力和英文能力，因此多益被當作各大專院校英文畢業門檻的規定。因此，老師透過在課程中融入多益考試的內容，去訓練學生達到多益700 分成績，然而，本研究檢視課程設計如何結合英文畢業門檻的規定，去訓練學生擁有商務溝通能力，並且探討在觀光業工作，員工需要利用英文聽說讀寫的能力，運用在哪些商務溝通能力。本研究利用企業重視的商務溝通能力，去檢視中部一所大學外文系的口語、寫作和簡報課程，是否能夠符合企業對於畢業生的期待，從企業的期待值中，我們找出
企業對於畢業生運用英文能力在商務溝通方面的落差。研究方法採用質性研究，研究過程著重在訪談，包含觀光業中的航空公司、旅行社和飯店，老師和畢業生，利用了解企業的工作環境、老師的上課過程和畢業生的敘述，去整理並且相互分析，透過三方的敘述，去證明本研究客觀、無任何偏袒的立場，這個研究透過Wheeler 提出的課程發展結構，去檢視外文系的口語課程、作文課程和英文簡報課程，本研究結果顯示，老師在課程中融入多益的單字、文法和句子結構，去提供學生一些練習，並且透過這樣的方式去幫助學生達到英文畢業門檻的規定。