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這兩本書分別來自希伯崙 和倍斯特出版事業有限公司所出版 。
淡江大學 教育科技學系碩士在職專班 徐新逸所指導 劉寶華的 利用LINE即時通訊軟體學習搭配詞之影響 （2018），提出多益官方線上測驗網站關鍵因素是什麼，來自於LINE、搭配詞。
而第二篇論文亞洲大學 資訊工程學系碩士在職專班 郭伯臣所指導 周玟妤的 國中英語聽力電腦化測驗研發 （2013），提出因為有 英語聽力、九年一貫能力指標、教育會考、全民英檢、電腦適性測驗的重點而找出了 多益官方線上測驗網站的解答。
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英語高頻字彙完全攻略：選字範圍3500字-6000字 3-6級字彙（增修擴編版）【書+朗讀MP3+別冊】
為了解決多益官方線上測驗網站 的問題，作者LiveABC編輯群 這樣論述：
嚴選近十年學測常考必備字彙 ✔透過閱讀範文認識單字 ✔透過單字理解範文文義 雙管齊下，學好英文一點也不難！ 本書針對升大學考試而設計的字彙書。單字編纂參考大考中心所頒布 111 學年度起適用之「高中英文參考詞彙表」，此參考詞彙表分為六級，而本書選用的是其中第三級至第六級的字彙，並根據單字在學測歷屆考古題中出現的頻率，篩選出用字頻率較高的重要單字。 這些單字不只常考，日常生活更常用！ 這些單字不但常出現在學測中，也是全民英檢、多益考試及日常閱讀等的必備字彙，對於不論是要準備考試或是精進英文能力的讀者，皆能大有助益。 本書特色 本書分為「Basic基礎篇
」、「Advanced進階篇」，總計三十六個單元，每個單元分成三大階段完整學習： ｜Step 1｜文意學習：藉由閱讀範文來認識字彙 36篇範文選材多元，文章長度與主題均符合學測出題模式。 ｜Step 2｜高頻字彙：透過全面性的單字解說熟練用法 詳列相關字詞片語，比較易混淆用法及延伸補充，迅速累積字彙量。 ｜Step 3｜課後練習：從課後練習立即驗收學習成效 提供歷屆試題，並搭配閱讀測驗、詞彙測驗、克漏字、文意選題。 書末更附一回學測模擬試題，有助培養應試感，正式考試時將能更得心應手。按照本書穩紮穩打的學習步驟相信能有效累積大考必備的字彙量，游刃有餘地面對升大
學考試。 MP3音檔線上聆聽學習更方便 使用手機掃瞄QR code 就能線上聆聽文章或單字的音檔。也可至LiveABC官方網站一次下載全書音檔。請至首頁上方之「叢書館」，並從左側分類中點選「國高中英語」，找到本書後點開內容介紹網頁，即可找到本書MP3音檔之下載連結。 隨書贈送學測單字行動學習網 使用LiveABC官網會員登入並輸入序號開卡，即可享受隨時隨地學習英語單字，把握零碎時間，學習更有效率，再也不需要隨身帶著厚厚一本書，或是自己千辛萬苦製作單字小卡，也能即時複習單字。
利用LINE即時通訊軟體學習搭配詞之影響
為了解決多益官方線上測驗網站 的問題，作者劉寶華 這樣論述：
本研究旨在探究利用LINE即時通訊軟體輔助學習搭配詞之影響。研究待答問題如下: (1) 利用LINE即時通訊系統學習搭配詞是否對搭配詞的學習成效有影響？(2)學生利用LINE即時通訊系統學習搭配詞的接受度是否有明顯不同？本研究採取準實驗設計，針對台北市某高職二年級學生共34名進行實驗。進行實驗前，實驗組與對照組先實施前測以確定學習起點一致。正式實驗後，兩組學生必須接受後測。此外，實驗組學生在實驗前後需填寫本研究所開發之研究工具「使用LINE學習英語搭配詞接受度問卷」，以了解受試者對使用LINE學習英語搭配詞的接受程度。另外，針對本研究進行獨立樣本t檢定、相依樣本t檢定等分析， 茲將本研究發現
結論歸納如下:一、 英語搭配詞學習成效: 在英語搭配詞成就測驗二的後測成績顯示利用LINE即時通訊系統傳送搭配詞的實驗組成效顯著優於使用傳統紙本學習搭配詞的對照組(p
新制多益閱讀題庫：文法+單字 附詳盡解析(附MP3)
為了解決多益官方線上測驗網站 的問題，作者AmandaChou 這樣論述：
最強新多益文法和單字學習方式── 快速掌握商業主題字彙 靈活應對文法考點 答題語感迅速累積 聽、讀分數同步狂飆 一本書就搞定新制多益測驗！！！ ▍強化對段落上下文的掌握、篇章結構和新制多益Part 6插入句答題 收錄精選主題段落，了解Part 6文章脈絡和架構，靈巧應變各種「插入句」新式題型和其他試題。 ▍全書附音檔「神」加持，「聽」、「讀」雙效強化，速記關鍵必考字彙 獨家填空題搭配Part 6主題設計和錄音，練閱讀也同步演練聽力，雙管齊下精練各主題，兩個單項成績均耀眼奪目。 ▍核心文法和單字規劃，與官方公布主題完全一致，輕鬆獲取金色證書 包含官方所列出的商業
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國中英語聽力電腦化測驗研發
為了解決多益官方線上測驗網站 的問題，作者周玟妤 這樣論述：
本研究旨在發展一套國中英語聽力電腦化測驗，以國民中小學九年一貫課程綱要英語聽力能力指標為命題依據。試題題型規劃主要參酌國中教育會考英語聽力測驗以及全民英檢初級英聽題型，希望能藉由多元題型的試題編製，提供學生不同層次聽力理解的練習，同時對學生的英語聽力能力做更廣泛的檢測。電腦化適性測驗可以依據學生能力挑選試題，精確估計學生能力，同時節省施測時間並減輕教師閱卷的負擔與失誤。研究進行方式分兩階段，第一階段進行英語聽力電腦化試題研發，第二階段對施測結果進行試題性質分析與模擬適性測驗成效評估。本研究歸納出以下結論：一、透過本研究所編製的國中英語聽力電腦化測驗，確實能讓學生達到多元題型練習，並提供教師評
量教學成效參考，同時減少人工閱卷的缺失。二、本研究研發之國中英語聽力電腦化測驗信度平均值為 .855，顯示本研究所編製之測驗具有良好內部一致性。三、施測結果經IRT三參數分析，顯示本測驗試題為中等難度試題且具有良好鑑別度及猜測度。四、在電腦化適性測驗的模擬研究中，採用期望後驗法（EAP），實驗結果也證實本研究研發之國中英語聽力電腦化測驗，確實能達到電腦化適性測驗節省題數與施測時間的功效。