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世新大學 財務金融學研究所(含碩專班) 吳翠鳳所指導 林昱德的 使用理財機器人的行為意圖之研究 （2022），提出壓 克 力 招牌 立體字關鍵因素是什麼，來自於UTAUT、理財機器人。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職教育教學碩士在職專班 廖錦文所指導 羅筱恩的 技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例 （2022），提出因為有 技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效的重點而找出了 壓 克 力 招牌 立體字的解答。
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Cinema 4D電商美工與視覺設計案例教程
為了解決壓 克 力 招牌 立體字 的問題，作者樊斌 這樣論述：
這是一本講解Cinema4D在電商設計領域應用的圖書。全書共8章，主要以案例的形式來講解Cinema4D的常用功能，以及電商設計的思路和方法。 本書結構清晰，文字通俗易懂，深入淺出地講解了Cinema4D的各項操作和常見問題。為了讓讀者能夠活學活用，每一個Cinema4D的知識點都有相對應的案例。讀者通過學習案例可以鞏固相應的技術，達到在操作中學習技術、掌握設計的目的。 樊斌，網路ID“久思follit”，久思設計創始人，中國線上設計教育培訓講師，曾先後服務過4A廣告公司、知名電商公司和國際500強企業，目前仍活躍在設計一線，具有豐富的電商設計與製作經驗。
第 1 章 Cinema 4D在電商設計中的運用 1.1 Cinema 4D簡介 1.1.1 Cinema 4D是什麼 1.1.2 Cinema 4D的擴展性 1.2 電商設計簡介 1.2.1 電商設計是什麼 1.2.2 電商視覺的發展瓶頸 1.3 Cinema 4D在電商行業的應用與發展 1.3.1 為何要學習Cinema 4D 1.3.2 Cinema 4D的技術優勢 1.3.3 做出好作品才是目標 第 2 章 基礎圖形的應用 2.1 Cinema 4D基礎圖形簡介 2.1.1 參數化物體簡介 2.1.2 參數化圖形應用 2.2 基礎圖形的應用——化妝品Banner設計 2.2.1
製作思路 2.2.2 巧用基礎圖形搭建場景 2.2.3 場景布光和渲染設置 2.2.4 Photoshop後期處理 2.3 燈光色彩的層次——多彩Banner設計 2.3.1 製作思路 2.3.2 利用基礎圖形搭建場景 2.3.3 不同飽和度和明度的材質設置 2.3.4 挑戰逆光光感 2.3.5 Photoshop後期處理 第3章 生成器工具的應用 3.1 常用生成器介紹 3.1.1 樣條參數簡介 3.1.2 擠壓、旋轉、放樣和掃描等參數 3.2 歡快與動感——“暑期狂歡購”字體設計 3.2.1 製作思路 3.2.2 將字體線條導入Cinema 4D 3.2.3 利用輔助元素突出主題文字
3.2.4 材質的創建 3.2.5 燈光和全域光照設置 3.2.6 渲染輸出與後期調整 3.3 促銷小招牌——“雙11狂歡”立體字設計 3.3.1 製作思路 3.3.2 創作字體 3.3.3 背板設計與建模 3.3.4 背景與裝飾 3.3.5 色彩搭配與畫面平衡 3.3.6 場景布光 第4章 克隆工具的應用 4.1 運動圖形模組 4.1.1 常用克隆工具 4.1.2 常用效果器 4.2 午夜的燈光——“618年中大促”首頁設計 4.2.1 製作思路 4.2.2 創建字體 4.2.3 處理文本層次關係 4.2.4 添加背景豐富畫面 4.2.5 創建材質 4.2.6 燈光設置體現氛圍 4.2.7
渲染輸出與後期調整 4.3 青春的激蕩——“全球狂歡節”首頁設計 4.3.1 製作思路 4.3.2 創建字體 4.3.3 創建環境和背景 4.3.4 創建材質 4.3.5 燈光表現歡快氣氛 4.3.6 渲染輸出與後期調整 第5章 促銷活動創意字體設計 5.1 常用變形器工具 5.2 立體的層次——黑金彎曲字體設計 5.2.1 製作思路 5.2.2 模型的創建和變形器的應用 5.2.3 添加細節和裝飾 5.2.4 黑色與金屬的碰撞 5.2.5 環境與燈光 5.2.6 後期調整 5.3 彈力與飄帶——促銷活動的字體設計 5.3.1 製作思路 5.3.2 場景模型底座創建 5.3.3 創建立體字
5.3.4 飄帶和小元素 5.3.5 設置反射材質 5.3.6 燈光與環境 5.3.7 後期調整 第6章 2.5D和Low Poly風格頁面設計 6.1 2.5D和Low Poly風格簡介 6.2 省錢大作戰——2.5D風格頁面設計 6.2.1 製作思路 6.2.2 巧妙創建主體模型 6.2.3 創建細節元素與裝飾 6.2.4 模擬二維材質 6.2.5 建立燈光照明 6.2.6 後期調整 6.3 半價限時搶——Low Poly風格海報設計 6.3.1 製作思路 6.3.2 創建小島模型 6.3.3 添加細節與裝飾 6.3.4 層次與色彩的把握 6.3.5 物理天空和渲染設置 6.3.6 後
期調整 第7章 金屬風格促銷頁面設計 7.1 金屬風格概述 7.2 黑暗裡的亮色——黑金風格頁面設計 7.2.1 製作思路 7.2.2 建立場景 7.2.3 添加細節和裝飾 7.2.4 場景的質感與表現 7.2.5 後期調整 7.3 金屬與色彩的碰撞——創意折扣字體設計 7.3.1 製作思路 7.3.2 設計字體 7.3.3 背景和元素創建 7.3.4 後期調整 第8章 “618狂歡盛典”主題頁面設計 8.1 前期構思和製作流程 8.1.1 前期構思 8.1.2 製作流程 8.2 創建模型場景 8.2.1 創建文字模型 8.2.2 創建主體模型 8.2.3 導入外部模型 8.3 材質與燈光
8.3.1 創建材質 8.3.2 燈光與反光板 8.4 製作詳情頁元素 8.4.1 創建產品底板一 8.4.2 創建產品底板二 8.5 在Photoshop中完成最終設計
使用理財機器人的行為意圖之研究
為了解決壓 克 力 招牌 立體字 的問題，作者林昱德 這樣論述：
本研究以探討使用者使用理財機器人之使用行為相關研究，目的為探討使用者使用因素，提供未來後續業界之參考，以及找出現階段理財機器人使用者的描述性統計分析。本研究以有使用過銀行推出之理財機器人作為研究對象，於 2022年 7月 14日於網路進行正式問卷投放，回收後進行資料分析，經過問卷後台揭露，本次問卷研究投放人數為 4765 人，回收 490 份問卷，有效得 387份，有效回收率為 78.79%。研究架構以 UTAUT2 為基礎，並加入感知風險成為新的會影響使用意圖的因素。研究結果顯示，績效預期、社群影響、促進條件、價格價值以及習慣會對行為意圖產生顯著正向影響；努力預期以及感知風險對行為意圖則是
沒有影響；行為意圖以及習慣對使用行為有顯著正向影響；促進條件對使用意圖則無影響。希冀本研究可以作為相關單位的參考依據。
技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例
為了解決壓 克 力 招牌 立體字 的問題，作者羅筱恩 這樣論述：
摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象，採問卷調查法。發出8校900份問卷，回收有效650份問卷後經資料整理，再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析，探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形，進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的，本研究獲致結果如下：壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高，以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學
習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字：技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效