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明新科技大學 服務產業暨管理研究所碩士班 游豐吉所指導 陳怡安的 國小教師工作壓力與衝動性購物之研究 （2021），提出基隆家樂福超市關鍵因素是什麼，來自於國民小學、教師、工作壓力、衝動性購物。
而第二篇論文中華大學 科技管理學系 陳棟樑所指導 陳信宏的 運用IPA探討消費者對公有零售傳統市場滿意度之研究-以北投公有零售傳統市場為例 （2017），提出因為有 重要度與績效分析(IPA)、公有零售市場、滿意度的重點而找出了 基隆家樂福超市的解答。
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我的哀居
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國小教師工作壓力與衝動性購物之研究
為了解決基隆家樂福超市 的問題，作者陳怡安 這樣論述：
本研究旨在探討不同背景變項、新竹縣國小教師工作壓力及衝動性購物。本 研究採問卷調查法，以新竹縣 110 學年度公立國小教師為研究樣本，共得有效樣 本 251 份。將所蒐集到的資料以單因子變異數分析、Pearson 積差相關、(Scheffe’ 事後比較)、 t 檢定等統計方法加以分析。研究結果歸納如下: 一、國小教師之工作壓力，雖以「學生行為」最高，仍屬中下程度;國小教師之衝動性購物，以「計畫衝動」最高，也屬中下程度。 二、不同婚姻狀況、職務屬性、月均消費金額之國小教師在工作壓力量表中未達顯著差異。不同性別、年齡、養育狀況、最高學歷、師培體系、教職年資、 學校規模、居住地區、最常使用消費管道
、週均消費頻率、最常消費商品類 型、最常使用支付方式的國小教師在工作壓力上部分顯著差異。三、不同性別、最高學歷、師培體系、學校規模、最常使用消費管道、最常消費 商品類型、月均消費金額之國小教師在衝動性購物量表中未達顯著差異。不 同年齡、婚姻狀況、養育狀況、教職年資、職務屬性、居住地區、週均消費 頻率、最常使用的支付方式的國小教師在衝動性購物上部分顯著差異。四、國小教師的工作壓力與衝動性購物間呈現正相關。 五、國小教師工作壓力來源與衝動性購物。 最後會根據研究結果，提出建議供教育及相關領域之工作者參考。
運用IPA探討消費者對公有零售傳統市場滿意度之研究-以北投公有零售傳統市場為例
為了解決基隆家樂福超市 的問題，作者陳信宏 這樣論述：
公有零售傳統市場兼具重要之庶民民生物資供應中心，提供農、畜產及農特產品零售通路及提供穩定物價之功能;同時又因早期傳統市場攤商約略來自於公共工程拆遷戶或社福機構救濟對象，因此傳統市場之經營與發展亟需政府相關單位予以輔導與協助，一面穩定庶民民生物資供應，另一方面維護傳統市場之生存與發展。本研究旨在探討消費者對於公有零售市場的重要程度與滿意程度，並運用「重要度與績效分析」探討公有零售市場急需改善的關鍵重點。本研究採用問卷調查法蒐集資料，以臺北市北投公有零售市場的消費者及攤商為研究對象，發放460份問卷，回收有效問卷409份，有效率88.91%。所得有效資料以敘述性統計、獨立樣本檢定、單因子變異數、
成對樣本t檢定及重要度與績效分析(IPA)等方法進行分析，研究發現：1.市場的公共廁所乾淨重要度表現最高事項。2.市場的電梯運轉良好滿意度表現最低。3.市場的商品新鮮是公有傳統零售市場的服務亮點。4.消費者不特別要求市場的攤販招牌標示清楚。最後根據研究結果做討論與建議，作為日後市場相關單位擬訂相關改善策略及未來研究之參考。