回家詩歌歌詞的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

回家詩歌歌詞的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦孟浪寫的 自由詩魂 孟浪詩全集 和HerrnhuterBrüdergemeine的 摩拉維亞每日箴言2022都 可以從中找到所需的評價。

另外網站回家詩歌 - اعرف也說明:回家 Coming Home 官方歌詞版MV Official Lyrics MV 讚美之泉敬拜讚美18. play تشغيل · download تحميل. 回家MV Eternity Girls. play تشغيل · download تحميل. 詩歌回 ...

這兩本書分別來自暖暖書屋 和宇宙光所出版 。

輔仁大學 音樂學系 徐玫玲所指導 王芷卿的 音樂劇《死之島》音樂創作分析與詮釋 (2020),提出回家詩歌歌詞關鍵因素是什麼,來自於音樂劇、憂鬱症、劇本。

而第二篇論文臺北市立大學 中國語文學系 王偉勇、葉健得所指導 邱文惠的 臺灣唐宋詩詞十首傳唱研究 (2020),提出因為有 唐詩、宋詞、傳唱、曲詞符情、聲情相符的重點而找出了 回家詩歌歌詞的解答。

最後網站范仲淹僅存五首宋詞,卻首首經典,傳誦千古 - 頭條匯則補充:漁家傲·秋思【宋】范仲淹塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了回家詩歌歌詞,大家也想知道這些:

自由詩魂 孟浪詩全集

為了解決回家詩歌歌詞的問題,作者孟浪 這樣論述:

  中國當代詩人、華語思想文化圈重要的文學編輯與獨立出版家孟浪先生,於2018年12月12日因肺癌在香港沙田醫院逝世,享年五十七歲。   孟浪的詩在中國現代詩中佔有重要的一席位置,然而孟浪選擇了流亡,多年分別居住在美國、香港和台灣,並用詩歌紀錄和回應世界與時代,以出版醒世立言,可惜事功尚未完成就與世長辭,為了讓他的詩歌繼續流傳,《孟浪詩全集》於焉產生。   一生中,孟浪寫詩近兩萬行。其中二十世紀八十年代一萬行,二十世紀九十年代五千行,二十一世紀頭十年寫了三千多行,生命最後的八年則寫了一千多行。   本套全集共分三卷,亦即《二十世紀八十年代卷》、《二十世紀九十年代卷》、

《二十一世紀卷》,分別收錄了自由靈魂詩人孟浪在不同時間點所創作的詩作。   作為一位縱貫三十多年的詩歌寫作者,孟浪一生清苦、奔波。他素然地把冰與火集於一身。幾十年順從於命運,漂泊的生存,淡漠的寫作……他內心的火焰總是以苛刻的角度噴放。他善對友人,熱衷詩歌江湖,而溫和的孟浪藏著一顆嫉惡如仇的心,如一隻絲毫不妥協與退讓的反抗雄獅。在中國當代詩人中,沒有誰能像孟浪這樣以「命+詩」的方式死死地追逐著自由。他的生命元素一個是單純,一個是堅定!他的詩歌美學,一是乾淨,二是鋒利!像一首凌厲、兇狠、鼓點般的進行曲,孟浪生存的歌詞句句是自由,伴之步步譜曲的詩的旋律也是自由! 名人推薦   徐敬亞   詩人

∕文學評論家   楊小彬   詩人∕學者   黃燦然   詩人∕翻譯家   黃粱   詩人∕評論家   朵漁   詩人

回家詩歌歌詞進入發燒排行的影片

疫情期間,來好好準備報名詩歌創作比賽的Demo
這首歌是有一天晚上坐在鋼琴前突然哼哼唱唱
就完成了第一段的旋律跟歌詞,本來想要再多寫一段副歌
這首歌呆滯了很久,本來想另外再多加一段副歌
但!最後決定用這個版本呈現

在我們還沒認識神的時候,祂已經認識我們、愛我們
在我們認識祂之後,他仍然陪伴我們、安慰我們
許多時候聽到別人的聲音,反而拿來定罪自己
神已經愛我們,縱使我們不完美,祂本來就已經接納了

這首歌想要像一首睡前搖籃曲
像是上帝唱給我們聽一樣😊

祢已先愛我
詞曲:歡歡

在我,還在母腹裡的時,祢已經認識我
在我,還不認識祢的時候,祢已經先愛我
在我,還沒找到回家路的時候,祢差派天使守護我
在我,第一次遇見祢的時候,祢用祢的愛緊緊抱住我

在我,走進幽谷裡的時候,祢已經看顧我
在我,進入曠野裡的時候,你已經供應我
在我,決定全然相信你的時候,祢慈愛恩典伴隨我
在我,批評論斷自己的時候,祢用祢話語溫柔安慰我

在我,還在母腹裡的時候,祢已經認識我
在我,還不認識祢的時候,祢已經 先愛我

_______________________
追蹤歡歡的IG https://www.instagram.com/huan_a_hui/
業務信箱:[email protected]
薩克斯風教學/譜/演出預約/更多資訊 https://www.saxhuan.com/

音樂劇《死之島》音樂創作分析與詮釋

為了解決回家詩歌歌詞的問題,作者王芷卿 這樣論述:

隨著社會的高速發展,人類的心理問題也日益嚴峻。聯合國世界衛生組織(WHO)指出,2020年憂鬱症將會成為造成人類失能(disability)的第二大原因,故被稱為「二十一世紀的癌症」。而本研究將以筆者自身之經歷,結合所受之藝術訓練,自行譜寫音樂與劇本,創作出一部以「憂鬱症」為主題的音樂劇《死之島》為研究主題。期望能夠以此給患者或正經歷人生低潮的人們帶來慰藉和力量。劇本以真實的發病經歷為主要內容,試圖讓公眾體驗到憂鬱症的可怕,消除對憂鬱症患者「脆弱、多疑敏感」的固有印象,形成一個包容友善的社會環境。本研究分為文獻探討、劇本分析、音樂分析與結論四個部分。在文獻探討中,簡要論述音樂劇這門綜合藝術形

式之含義,同時結合筆者在實際運用時的感受,著重探討音樂在其中的重要性。而劇本分析則以「憂鬱症」作為切入點,通過探究憂鬱症之定義、可能之病因以及筆者自身之症狀,闡述筆者創作思考的動機以及劇本具體內容和故事設定之內涵。而在音樂分析部分中,以每首歌曲為單位,分析其所運用的調性、動機、配器和歌詞內容,並配合譜例進行詳細的說明。在結論中,以整理搜集到的資料、創作過程及實際排演過程後的心得為出發點,闡述筆者在音樂劇創作上的收穫與想法,也檢視自己在整個創作過程中的不足與遺憾。筆者作為此劇的創作者,將整個過程透過文字的方式紀錄下來並予以分析,旨在期望日後能為心理疾病相關的音樂劇創作提供一個可參考的架構。

摩拉維亞每日箴言2022

為了解決回家詩歌歌詞的問題,作者HerrnhuterBrüdergemeine 這樣論述:

  ★ 每年暢銷百萬冊,廣傳世界各地,超過60種語言版本的靈修經典!     《摩拉維亞每日箴言》翻譯自德國摩拉維亞弟兄會的每日靈修書《Die Losungen》。在德國每年印行超過一百萬冊,並被翻譯成約六十種語言在世界各地出版。     《每日箴言》的創始人是欽岑多夫爵士(Nikolaus Ludwig Graf von Zinzendorf, 1700–1760)。在1722 至1727 年間,有幾批來自波希米亞與鄰省摩拉維亞的難民,因為宗教迫害逃亡至薩克森地區,欽岑多夫收留了這些難民,讓他們在他的伯特利莊園(Berthelsdorf)群集而居,起初難民們意見紛歧,對基督信仰各有不同的

執著,欽岑多夫必須思索如何在屬靈上引導他們走向合一。1728 年5 月3 日,欽岑多夫以莊主的身分召來莊園裡的同工,唸了一首他自己做的聖詩送給他們,請他們回家後傳給全村每一戶人家,做為那天屬靈的主題,可以彼此分享談論。從那日起,欽岑多夫每天都給同工這樣一段「標語」(Losungen),或出自聖經,或出自詩歌,或是他自己所作,讓整個莊園的居民無論在工作、聚會或家庭生活中都有共同的屬靈話題可以分享。三年之後,1731 年,第一本《每日箴言》於焉誕生,出版延續至今,已有二百九十多年的歷史,從未曾中斷。   專文導讀     . 顧約翰(Johannes Kuehhorn,台南晨光教會主任牧師)   

. 盧怡君(中原大學應用外語系教授、人文與教育學院副院長)   真誠推薦(依姓氏筆劃)     . 宋珮(圖像藝術研究者)   . 吳榮滁(台北懷恩堂主任牧師)   . 吳獻章(中華福音神學院舊約教授、教牧宣教研究中心執行長)   . 周學信(中華福音神學院校務長、神學研究所教會歷史與神學教授)   . 曹力中(士林錫安堂主任牧師)   . 董家驊(世界華福中心總幹事) 

臺灣唐宋詩詞十首傳唱研究

為了解決回家詩歌歌詞的問題,作者邱文惠 這樣論述:

唐詩、宋詞是中國文學史上兩朵美麗的奇葩,它們各自在其朝代綻放出無比璀璨的光芒。帶給當代及後人精神上醇美的感受和無止盡的傳唱。傳唱唐詩、宋詞是華人的精神活動,不但中國人傳唱,儒家文化圈的東亞及世界各地的華人社區也能聽到這種雋永的吟唱,一首李白的〈靜夜思〉幾乎人人琅琅上口。臺灣遠自明末清初,漢人渡海來臺,唐詩、宋詞便隨著文人跨過黑水溝,播遷到這塊美麗的寶島。清康熙廿四年(西元1685年1月),沈光文首在諸羅成立臺灣第一個詩社——東吟社,從此武城弦歌,代代相傳。本研究擇取其中十首,唐詩五首,有:王維〈陽關三疊〉、崔顥〈長干行〉、李白〈將進酒〉、李白〈秋風詞〉、劉禹錫〈竹枝詞〉;宋詞五闋,它們是:柳

永〈雨霖鈴.寒蟬淒切〉、蘇軾〈水調歌頭.明月幾時有〉、蘇軾〈念奴嬌.大江東去〉、李之儀〈卜算子.我住長江頭〉、岳飛〈滿江紅.怒髮衝冠〉,這些文學作品傳唱到臺灣之後,經當地文人被之管絃,作曲人譜成歌詩,深入社會各階層,小自幼稚園兒歌童曲,大到普羅大眾流行歌曲,人人傳唱,樂在其中。本研究利用西洋曲式學、中國調性調式理論,輔以大數據理念及曲勢分析法,為這些傳唱於臺灣的詩詞歌曲剖曲分析,一方面考訂歌詞用字,一方面就全曲曲式結構、音級分析、詞情掌握、節奏音型取捨、樂句與韻腳之配合,綜合概論之,希冀理出譜曲的原理原則。行文中,訪談新北市立福和國中退休音樂教師邱文苑老師、新北市雙溪區貂山吟社嚴素月老師、輔仁

大學中文系孫永忠教授,了解唐詩宋詞在高中職、國中小、大專院校、社區團體、詩社吟社的教學概況,其中包括施教者、施教對象、教材種類、施教場所、施教時間、觀摩競賽等。並特別鋪陳在臺灣生根.回傳大陸各大專校園的情形。本研究企盼對古典詩詞傳唱的推展與未來發展有所助益。