嘉義預鑄水溝的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

認識台灣歷史 1至10冊(四版)

為了解決嘉義預鑄水溝的問題，作者文魯彬 這樣論述：

　　本套書以台灣本土的觀點編寫，以漫畫的形式呈現，引用最新的歷史研究結果，是一套有趣、好看、具有學術基礎、完整又詳盡的台灣歷史漫畫書。 　　"A History of Taiwan in Comics" is written from a Taiwanese perspective, employs the latest findings in historical research and is presented in a concise and attractive comic book format. 　　書中記錄了千百年來台灣所經歷的多次政權替換，以及先後來到這塊土地落地生根的族群

與住民，不僅完整呈現歷史的發展脈絡，更反映各階段台灣人的生活方式與價值觀。了解台灣，從這部《認識台灣歷史》開始。 　　This ten-volume set covers a millennium of compelling political, cultural and social change in Taiwan and provides insight into the fascinating lifestyles and values of the numerous ethnic groups that have inhabited the island at various sta

ges during that period. Gain a more profound understanding of Taiwan with "A History of Taiwan in Comics." 編輯特色．Special Features 　　[話說台灣歷史]：台灣歷史專家吳密察教授精心撰寫10則導讀，迅速掌握台灣歷史全貌！ 　　[Let's Talk About Taiwan]: Dr. Wu Mi-cha, Taiwan history expert, has written 10 reader's guides to help you quickly grasp T

aiwanese history! 　　[看漫畫學歷史]：漫畫活潑生動、中英雙語演出，帶領大家從歷史中得到樂趣，從樂趣中了解歷史。 　　[Let's Learn History Through Comics]: Lively illustrations presented with bilingual Chinese-English text make learning history fun and interesting 　　[台灣歷史小百科]：蒐錄65則小百科，史實與趣聞生動訴說先祖們的生活故事。 　　[Mini-Encyclopedia of Taiwan History]: Th

e Mini-Encyclopedia has 65 entries, with historical facts and anecdotes that tell the story of Taiwan's founding peoples in a lively fashion. 　　[台灣歷史年表]：縱貫千萬年的歷史年表，台灣大小事一覽無遺。 　　[Taiwan Timeline]: The major events of Taiwan's history can be seen at a glance in timelines spanning thousands of years.

　　[台灣歷史常識問答]：100題激發思考的常識問答，挑戰台灣歷史擂台！ 　　[Taiwan History Q&A]: The 100 test questions included here will challenge your knowledge of Taiwan's history! 本書特色 　　一部精采‧好看‧有趣的中英雙語漫畫台灣史 　　1    全部彩圖繪製，有活潑生動的圖像、淺顯易讀的文字，以圖像記憶認識台灣歷史，輕鬆學習歷史效率高。 　　2    第一套中英對照的雙語漫畫台灣歷史書，看漫畫學歷史，又能學英文，實用價值高。 　　3    最權威的台灣史專家擔綱

策劃審訂及編輯顧問、實力堅強的漫畫家編繪，以及陣容整齊的外國譯者主筆翻譯。 　　4    內文引用最新的研究成果，並採五大貼心讀者的編輯體例： 　　(1) 話說台灣歷史：每冊附台大歷史系吳密察教授的精心導讀，輕鬆掌握全書重點與歷史全貌。 　　(2) 看漫畫學歷史：漫畫活潑生動、中英雙語演出，帶領大家從歷史中得到樂趣，從樂趣中了解歷史。 　　(3) 台灣歷史小百科：60則史實與趣聞兼顧的歷史小百科，增加台灣歷史常識。 　　(4) 台灣歷史年表：每冊附台灣歷史大事年表，方便教學和複習。 　　(5) 台灣歷史常識問答：100題激發思考的台灣歷史問答題，方便老師出題、同學相互問答，增加親子話題 名

人推薦 　　我會推薦這本書給我的孩子閱讀，讓他們認同自己的身世，進而認同自己，不再自卑。－小野（知名作家） 　　這一套書對台灣的中小學生認識自己生長的土地與社會，必有相當大的助益。－李遠哲（前中央研究院院長） 　　這是早在我們的童年就該看到的漫畫！－夏鑄九（台灣大學建築與城鄉研究所教授　退休） 　　這是一本作為台灣人不可不知的台灣史通俗漫畫版，老少咸宜。讀台灣史，想台灣未來，這是很好的入門漫畫集。－蕭新煌（中央研究院社會學研究所所長） 　　本書簡明扼要，生動有趣，非常適合社會一般人士閱讀，新自然主義公司在策劃、編輯、繪製、考證、撰寫的用心，頗堪推許。－龔鵬程（盧森堡歐亞大學馬來西亞校

區校長）   作者簡介 總策畫／吳密察 　　曾任：台灣大學歷史系副教授、國立臺灣歷史博物館館長、行政院文化建設委員會委員 　　學歷： 　　日本東京大學博士課程修了 　　專攻台灣史、日本近代史 英文版策畫／文魯彬 Robin.J.Winkler 　　現職：台灣蠻野心足生態協會創會理事長、博仲法律事務所（本國與外國法事務律師事務所）合夥律師 　　學歷：美國科羅拉多州丹佛大學法學碩士 編輯顧問簡介(依姓氏筆畫序) 李永熾 　　台灣大學歷史系教授 退休 李筱峰 　　台北教育大學台灣文化研究所教授 吳密察 　　台灣大學歷史系教授 退休 林瑞明 　　成功大學歷史系教授

翁佳音 　　中研院台灣史研究所副研究員 張炎憲 　　前國史館館長 曹永和 　　中央研究院院士 黃富三 　　中央研究院台灣史研究所兼任研究員 溫振華 　　長榮大學台灣研究所所長 鄭欽仁 　　台灣大學歷史系名譽教授 鄭瑞明 　　長榮大學名譽教授 戴寶村 　　政治大學台灣史研究所教授 薛化元 　　政治大學台灣史研究所所長   英文審訂簡介 翁佳音 　　中研院台灣史研究所副研究員 賴慈芸 　　師範大學翻譯研究所副教授 耿柏瑞Brian A. Kennedy 　　博仲法律事務所編譯員   了解台灣，從《認識台灣歷史》開始 1遠古時代：南島語族的天地 台

灣文化一萬年！？ 南島語族分布在太平洋與印度洋間廣闊海域的島嶼上，學者認為，台灣可能是南島語族的起源地，他們利用季風、洋流而往台灣周邊的海域移動。 從台灣東部與南部都發現的舊石器時代文化遺址，證明人類在台灣的活動歷史已有萬年。 2荷蘭時代：冒險者的樂園 大航海時代開啟台灣國際貿易 西洋的航海殖民勢力十六世紀來到東亞，台灣成了「倭寇」和「紅毛番」貿易的落腳處。 荷蘭進占台南安平、西班牙佔據基隆淡水。荷蘭更在台灣發展農業生產，並進行轉口貿易，還使用原住民語言傳教，教原住民拼寫自己的語言。 3鄭家時代：鄭氏集團的興衰 鄭成功父子的台灣經驗 鄭芝龍具有葡萄牙澳門、荷蘭、日本等多重國際經驗，被招撫為

明朝官員後，更趁勢擴張為東亞海域最大華人勢力，可惜降清後遭囚禁、處死。 堅守南方的鄭成功在屢遭清廷重創下，1661年率軍渡海逼退荷蘭，但次年病逝。 鄭經繼位，以台灣為據點，頗有政績，史稱「東寧國」。去世後鄭氏內鬨，遭叛將施琅覆亡。歷時八十年的鄭家三代，將台灣從原住民生息棲所轉變為華人移民新天地。 4清朝時代(上)：唐山過台灣 有唐山公，無唐山媽 清廷採納施琅之議，設台灣府，置於福建省之下。但為防止台灣成為危險份子之巢穴，採移民篩檢政策，且禁止攜眷來台，因此來台移民大都與在地之平埔通婚，故有「有唐山公，無唐山媽」之諺。 當時閩南、粵東生計困難，群起越過「黑水溝」偷渡來台開墾或幫工，極為艱困危險

又充滿辛酸，雖說「台灣錢淹腳目」，但卻「唐山過台灣，心肝結歸丸」！！ 5清朝時代(中)：羅漢腳的世界 漳泉械鬥與林爽文之亂 渡海來台拓墾者，多半是無田產、家室，卻又勇敢、充滿活力、成群結黨的「羅漢腳」。不同族群、籍貫之間也常發生械鬥，戰死者草草掩埋，只能以「大眾廟」、「有應公」祭祀。 朱一貴、林爽文等會黨起事，清廷派軍渡海征剿，部分民眾幫助官軍平亂而被封為「義民」；「諸羅」也因當地人幫助清廷平定林爽文之亂，而被改名「嘉義」。 6清朝時代(下)：戰爭陰影下的建設 台灣並未全部納入清帝國版圖！？ 鴉片戰爭後，清帝國被迫開放門戶，且對虎視眈眈的各國宣稱，台灣山區是「界外」，不隸版圖。引起1874

年日本出兵攻打恆春半島。 1884年法軍侵台後，清廷在台灣建省，劉銘傳也展開洋務建設，並推行「開山撫番」與「清丈田賦」工作，但不久之後的甲午戰爭，台灣被戰敗的清帝國割讓給日本。 7日本時代(上)：日本資本家的天堂 唐景崧、丘逢甲、劉永福一一棄台 馬關條約將台灣割讓給日本，原本號稱與台灣共存亡的唐景崧、丘逢甲、劉永福，卻相繼棄台渡海落跑，台灣人民被迫自己抵抗日本人。 日本在10年間便綏靖全台，穩住治安，並統一度量衡與貨幣，改善交通與衛生、發展教育、創建工廠制製糖產業，以「內地延長主義」實行殖民統治。 孫文辛亥建國之際，台灣人歷經土豪抗日、西來庵事件，以及續後的二林、竹林、霧社等事件，都一一遭到

殘酷平定。 8日本時代(下)：覺醒的年代 台灣的民主憲政初體驗 殖民地的台灣菁英發動請運，主張設置「台灣議會」，並成立文化啟蒙團體「台灣文化協會」，蔣渭水、林獻堂、蔡培火等，點燃了台灣近代民主自治及文化建設運動之火。 1937年，中日戰爭爆發，日本改派軍人擔任台灣總督，強推皇民化運動，阻遏萌芽中的台灣政治經濟與文化。 戰爭末期，台灣物資更遭搜括，人民被強徵捲入戰場。 9戰後(上）：強人天空下 台灣是戰勝國,還是戰敗國！？ 二次大戰期間，日本殖民地的台灣，經常遭中華民國與美軍飛機的無情轟炸。 日本戰敗投降，中華民國接收台灣，脫離殖民統治的台灣，瞬間由戰敗國變成戰勝國。 陳儀的接收政府無紀律且

貪汙腐敗，台灣人在失望中面對接續而來的二二八事件、白色恐怖與數十年的長期戒嚴。 10戰後(下)：改革與開放 從退出聯合國到總統民選的民主之路 1971年，失去聯合國席次的中華民國，與世界各國陸續斷交。亟望政治改革的人民凝聚成為「黨外」，積極爭取參政、議政機會。 蔣經國在執政後期，開放黨禁、解除戒嚴；繼任者李登輝陸續終結動員戡亂體制，展開兩岸對話與國會全面改選，並克服萬難，實現總統直接民選，台灣步上民主之路。   總策劃的話．Message from the Editor-in-Chief 期待一部均衡、適中的台灣史 　　一部深入淺出、均衡適中的歷史書，必須建立在堅實豐富的研究基礎之上

，而且也必須脫離長期以來政治因素過度干涉的思想偏執。 　　這部《認識台灣歷史》試圖跳開各種成見，並充分吸收晚近的研究成果，重新勾繪台灣史的圖像。但是，當工作開始之後所遇到的困難，卻遠比預期的多。這些困難，有些是來自於必須將生硬的學院派體裁之研究成果，轉變成生動、有趣之讀物（即「戲劇化」）的過程；有些則是因為傳統歷史家大多只根據文字資料重建歷史，而且也只以文字表述歷史，但一部漫畫版台灣史則必須將歷史「視覺化」。在「戲劇化」、「視覺化」的雙重要求下，就必須要兼顧「寫實」與「示意」。這的確是一項艱鉅的工作。 　　《認識台灣歷史》雖然以淺顯的形式敘述歷史，但其中蘊含著對台灣這塊我們生活的土地及人民

深厚的關愛，對台灣「如何走過來」之歷史的溫情與反省，甚至也希望對台灣的歷史教育發出改革的訊息。希望這些用心都能因讀者的耐心閱讀，點點滴滴地得到共鳴。那麼，我做為這部《認識台灣歷史》的企劃、監修者，將會非常高興。   吳密察（本書總策劃，台灣大學歷史系副教授） 編輯室報告．Editor's Notes 老少咸宜的台灣歷史書 　　看漫畫學歷史，好看又印象深刻！ 　　《認識台灣歷史》中英對照版（全套十冊雙語漫畫），活潑生動、淺顯易讀，相信能帶領大家從歷史中得到樂趣，從樂趣中了解歷史。 　　這本簡明版的台灣歷史書，有編繪者的用心經營，請在翻閱時留意： 　　1. 本套書的陳述方式，以嘗試重現

歷史、開放式思考為目標，力求做到： 　　（1） 中性用語，略微加入輕鬆鏡頭，增添閱讀趣味。 　　（2） 事實陳述，盡量不做價值判斷，讓讀者在史實進行中有所體會。 　　（3） 破除傳統偶像式迷思、揚善不隱惡，忠於可考證的史料。 　　（4） 對於通俗爭議，不提供標準化答案，由讀者於各種說法中自行研判。 　　2. 目前台灣的居民（Taiwanese），可以大別為「華人（Chinese）」和「原住民（Indigenous Peoples）」。 　　（1） 「華人」包括二十世紀之前移入的福佬系、客家系，甚至二十世紀中期之後移入的「外省人」；一般常被稱為「漢人（Han Chinese）」，本套書改稱為「

華人」。 　　（2） 一九九四年政府回應「原住民」的「正名」要求，不再稱為「山胞」，本套書改稱「原住民」；這是個泛稱，其中因為語言、文化、社會組織等等的個別差異，可以歸類成好幾族。 　　3. 本套書英文譯音均採行「通用拼音」；如有另一種說法，例如鄭成功之父鄭芝龍譯音為「Jheng Jhihlong」，但他在國外文獻上多以「Nicolas Iquan Cheng」出現，便在第二冊首次出現時，以欄外註的方式註明供參考；例外情況為台灣各縣市名、當代人名等等，則參考內政部公布的地名譯寫原則、政府年鑑、國際慣例、學術常用字等等拼注方式。  

嘉義預鑄水溝進入發燒排行的影片

校園開放政策對校園安全的影響-以宜蘭縣國民小學為例

為了解決嘉義預鑄水溝的問題，作者羅安倫 這樣論述：

本論文先針對目前校園開放政策的目標與執行方式進行文獻檢閱與相關訪談資料分析，再探討這些政策作為在學校和社區方面會對校園全安全造成哪些影響？從研究架構圖中，本論文也期望從訪談過程中，可以蒐集相關資料，瞭解目前校園開放政策的實施對校園安全造成的影響，會激發學校當局與相關重要人士企圖尋求或設計哪些配討措施，以進一步提升校園開放情況下的校園安全。本論文研究發現如下列所示：一、校園開放並未如政策原先預期的方向，故無法充分達到社區和學校之間互學互用的交流結果。二、社區民眾和家長均能了解學童安全置於社區需求之上，因此也支持學校進一步加強安全防護。三、在上課時間進入校園的民眾很少，仍以家長居多，對學習和教學

的影響不大；在課後使用校園的民眾以中學生居多，常破壞學校設備，已造成學校困擾；而情緒激動的家長也是師生人身安全上的潛在疑慮或威脅。四、鄉下學校環境較單純，社區和師生都容易辨識外來的危險，較適合做為開放校園。五、人口結構改變，參與學校志工的意願普遍降低，社區民眾缺乏熱情參與學校各項事務，因此社區對維護校安的力量有限。六、學校在有限的人力和經費下，藉由宣導教育來保護學生，但老師和家長仍普遍感到安全性不足而擔心危險發生，一致認為應該再討論有條件的開放。七、社區民眾和師長均主張實體圍牆和警衛人員存在的必要性。本研究分別給予教育主管機關、學校單位及社區民眾的建議如下所示：一、對於教育主管機關的建議：（一

）能修正現有校園開放政策裡對學童安全缺漏的地方，明定開放的各種條件，以加強法令的周延；（二）能以充裕的經費來協助學校增設人力和保全系統，像是編制內專責的警衛人員與足夠的監視系統，有效落實校安管理；（三）由政府整合各社區學習資源，宣導資源共享的理念；（四）少子女化的衝擊已是不可避免的，因班級數減少而多出的校園空間，正好提供政府主管機關進行思考與規劃的機會，讓老師與學生們有更舒適的教學及學習環境，更是追求精緻國教的重要契機。二、對於學校單位的建議：（一）製作校園危險區域地圖，納入學生課程，比照防災演練的嚴謹度進行操作，並在較危險的區域裝設求救按鈕；（二）能在上學時間管制單一出入口，並落實訪客登記制

度，要求訪客需在會客室等待，再以內線通知學生前來會面；（三）教學區和運動設施區應做區隔並設置不同出入口，一則方便管理，一則不會相互干擾；（四）能積極尋求校園巡守人力，除了家長，也可聯絡學校的退休教師來擔任志工，並辦理講習活動，以讓大家都很清楚安全流程；（五）能對現有無實體圍牆的狀況予以改良，要不時修補枯死或踩壞的綠籬；在保有綠美化的前提下，增厚綠籬寬度，並搭配鐵籬，其高度設計以讓居民得以觀望學校的活動情形為原則；以期能兼顧視覺穿透性和安全性。三、對於社區民眾的建議：（一）能在里民大會和親師座談會時，與社區民眾和家長進行說明會，強調校園開放下部分限制條件的必要性，提升社區民眾維護校園安全的認同感

與道德層次面；（二）能鼓勵大家為了自己孩子的安全，要站出來擔任白天的安全志工。並籲請巡守隊和警力互做時間上的搭配，不讓夜間的校園淪為黑暗之地；（三）警察能掌握社區內中輟生、遊民、有前科者或長期無工作者等高風險人士的行蹤，盡量讓這些不定時炸彈遠離校園。

綠色魔法學校：傻瓜兵團打造零碳建築(增訂版)

為了解決嘉義預鑄水溝的問題，作者林憲德 這樣論述：

你是不是也有這樣的「大誤解」： 綠建築，就是要有閃亮亮的太陽能光電板、嗡嗡作響的風力發電機？ 綠建築，是造價更昂貴、更高科技的智慧建築，一般人住不起？ 綠建築，是讓人住在「採菊東籬下、悠然見南山」的休閒別墅？ 　　本書作者為台灣的綠建築重量級推手——林憲德教授，嚴正指出： 　　綠建築的真精神，是營造自然通風的房子、儉樸的建築造型、無華的室內設計、重複使用的家具建材、最少管理的庭園景觀……。因此，綠建築絕非更貴的建築、更絕非高科技，而必須是更便宜、更自然、更本土的技術才行。 　　於是，一座推廣綠建築的環境教育基地——「綠色魔法學校」，在台達電鄭崇華董事長的美意之下催生了，由綠建

築大師林憲德教授負責全程的設計監造，並網羅了一群對建築的光、熱、風學有專精的頂尖研究團隊，以及來自台灣四面八方的企業綠達人，成功打造節能65%、節水50%、碳足跡減少52％，榮獲美國與台灣最高鑽石級綠建築標章雙認證，同時更是世界級的「零碳‧綠建築」。 　　「綠色魔法學校」以一座最符合亞熱帶氣候精神的綠建築自許，要以高超的學術研究、以最平凡的造價、以每個細節都是最好的綠建築教材，成為在台灣最值得推廣的「平民綠建築」。本書要帶領所有人身歷其境，親身感受百分百綠建築的魔法，是如何達成節能、生態、減廢、健康的最高境界，同時見證「Made in Taiwan」綠建材的優異和實用特點。 　　＊ 【節能

魔法】從設計與設備雙管齊下，節能省錢超簡單 　　一般建築耗能的主因，在於建築物規劃不良，造成空調、照明等超量設計。「綠色魔法學校」達成節能的驚人成果，是從設計與設備雙管齊下，輕鬆達成節能60％的效益。打造節能建築的秘訣很簡單，就是審慎規劃建築物外觀，提供深遮陽開窗、屋頂花園隔熱、利用通風塔、吊扇等來創造的自然通風，並徹底執行空調、照明等設備的減量設計；其次，善用高效率變頻空調、全熱交換器、高效率燈具、照明控制、高效率受電變壓器等設備硬體來節能，就可以不花錢或少花錢，同時換來每個月電費帳單的省錢驚喜。 　　＊【生態魔法】營造生物多樣性，低維護又節水的生態景觀 　　你知道嗎？整齊畫一的行道樹、修

剪乾淨的樹形、開闊的草坪、幾何排列的灌木叢、百花綻放的花海，其實是生態上貧瘠的象徵。「綠色魔法學校」有的是天生天養的野生森林與用心復育的亞熱帶雨林；有的是一座節水、低維護、不施肥、無農藥的「屋頂野生花園」；有一個能夠處理廁所污水的「生態水池」；有一處讓大家體驗務農之苦的都市菜園；還有一棵百年金龜樹成為鎮館之寶……。更特別的是，周邊廣場鋪面採用國人自行研發的JW生態工法，堅固得可以開上坦克車，但又可以透水、透氣；如果能全面採用，就能讓大地水循環通行無阻，讓蚯蚓、微生物在都市中活動了。 　　＊【減廢魔法】賦予廢棄物新生命，實踐「從搖籃到搖籃」的精神 　　建築產業是高污染、高耗能的產業，其一磚、一

瓦、一鋼筋、一玻璃都是環境破壞之源。「綠色魔法學校」減少溫室氣體排放的秘訣：一是採用高爐水泥做成的鋼筋混凝土，減少了大量爐渣、空氣污染，也減少水泥用量；二是拒絕使用高碳排放的磁磚，尤其台灣磁磚用量為世界的四倍，原因在於誤信磁磚有良好的防水功能，事實上磁磚只會讓建築外牆漏水不斷且抓漏不易。三是內部隔間牆使用淤泥製成的「預鑄輕質鋼筋混凝土版」，可達到廢棄物再利用與結構輕量化的雙重目的。另外，室內使用的地毯和窗簾，都是以回收尼龍和回收寶特瓶製造的；而庭園內外牆也以工地原址拆除的廢棄磚頭、水泥塊、枯木、竹片砌成……，成為小生物的棲最佳息處。「綠色魔法學校」賦予這些廢棄物新生命，實踐的正是「從搖籃到搖籃

」的精神。 　　＊【健康魔法】綠建築看得見，健康百分百 　　室內健康問題之禍首，首推油漆、黏著劑等化學物質所釋放的甲醛及揮發性有機物質！「綠色魔法學校」採用無臭、無味、輕鬆無負擔的最健康裝潢塗料，不含甲醛與重金屬，還擁有防霉抗菌、防污自潔、調濕健康的功能。其次，杜絕最容易結露、發霉、累積塵埃、滋生細菌的空調系統，採用「抗菌健康環保鋼版」做為空調風管系統的材料，可長久有效抑制細菌生長繁殖，提供健康的空氣品質。另外，在石材的選用上，採用台灣出產的蛇紋玉石和新港化石，不但沒有進口石材的核輻射線、氡氣污染的危機，還是有益健康的礦石。就連廁所也採用以腳踩式水龍頭出水，不用電源、省水、手免接觸，可輕鬆調

控水量，並可避免細菌傳播與交叉感染。 　　「綠色魔法學校」無論在節能成果、生態多樣性設計、減廢環保、健康建材選用，可說是台灣建築史上振奮人心的綠建築，因為從鋼筋水泥的骨骼肌肉、電線的神經系統、到牆面塗料的皮膚，幾乎處處是綠設計、綠建材，參與者更是綠建築領域的優秀綠領人材。有如此經典的「超級平價綠建築」的範例，從浩瀚科技中去蕪存菁，挑選出經濟實惠的綠建築技術，相信非常值得建築營造業、公部門執行者、建材供應者、建築師、室內設計師、景觀園藝師，以及想住健康好宅的民眾借境取法。 本書特色 　　1.破除綠建築標榜取法歐美的的迷思： 　　建築產業是人類文明的必要之惡，綠建築的推廣正是要降低對環境的影

響。然而，位在濕熱氣候的台灣，居住者所需要的綠建築，絕對和溫帶歐美國家不一樣，不會是閃閃發亮的玻璃帷幕、浪費能源的高科技管理形式，更不迷信昂貴的綠色科技，更不鼓勵盲目的綠色建材採購……。也就是說，綠建築必須因地置宜，而且環保又便宜。 　　2.一座符合熱濕氣候的綠建築取法典範： 　　「綠色魔法學校」是一座充分展現亞洲的儉樸生活哲學、熱濕型氣候的綠建築造型，開口適中、自然通風、遮陽又遮雨、樸實無華……，不但保有先進的全球建築觀，同時善用本土特色、本土技術、本土氣候、本土建材的優勢來發展建築產業。特別值得一提的是，這樣高品質的綠建築，造價是最經濟實惠的，證明綠建築不必花大錢，可推廣且落實到每棟建築

。 　　3.堅持台灣建造，百分百綠建材： 　　「綠色魔法學校」從水泥、石材、玻璃、油漆、地毯、電線、鋼板到空調設備等由裡到外，都是來自國內最高水準的的綠色產品或綠色科技，打造全球最高品質的綠建築經典大作。也就是說，等於是台灣綠建材發展至今的成果大展，也是全台綠色商品的展示空間，將有助於營建產業、甚至一般人善用的這些綠設計、綠建材、綠點子，融入成為一般住商大樓或是居家裝修之中。 　　4.從觀念、技術到建材等一氣喝成的經典案例： 　　作者林憲德教授堪稱國內最具影響力的綠建築研究者，對於建築省能、綠色建築的研究與推廣不遺餘力，更是「綠色魔法學校」經典綠建築的設計監造者，在書中他毫不保留地分享是如

何以科學實證的精神，將綠建築的理念、技述及建材一氣喝成，完整落實到建築物之中的實踐過程，讓有綠建築粗淺概念的人、讓想運用綠建材的實踐者，甚至是有志打造綠建築的追隨者，可以更了解且不必自行摸索，反而可以踩在巨人的肩膀上，蓋出更人性、更自然的綠建築。

日治時期嘉義城的近代化改造

為了解決嘉義預鑄水溝的問題，作者林瑞勛 這樣論述：

臺灣位處東亞航路上，吸納來自海洋各方多元文化，建構出複雜且多樣的文化面貌。在國際列強爭奪史上，臺灣島嶼成了荷蘭、西班牙、日本等列強競相爭逐之地。來自東西方不同的移民族群加上島嶼上原有的南島語族融入於這片土地上，各式文化的融合塑造了臺灣豐富且多樣的歷史面貌。十九世紀，歐諸列強的競逐，臺灣被納入日本統治時，各地城市空間劇烈轉變，從傳統漢人移民城市轉而成為近代化城市空間樣貌的形塑，空間變動的軌跡清晰地呈現在臺灣各地大小城市空間之中，成為近代臺灣城市空間的建構基礎。 本研究論文架構可分為「歷史脈絡」、「統治策略」、「統治策略下的臺灣城市開發」、「城市空間改造策略」等四個部分。 歷史脈絡：以日

清甲午戰爭為關鍵分界，敘述臺灣島嶼從十七、十八世紀以來的空間型態與住民生活樣貌，利用歷史文獻的文字描述輔以圖面襯底，堆砌並且建構出當時的生活型態與空間場景想像，本研究試圖進一步將臺灣城市空間的歷史時間推進至十七、十八世紀，完整建構出城市空間在時間中的脈絡痕跡。 統治策略：日治時期臺灣總督府的統治策略，共可分為三個時期。分別為始政時期（探索、武力鎮壓與懷柔安撫並用）、同化時期（內地延長主義時期）、皇民化時期。這些統治策略分別應用於政治、經濟、商業貿易以及本文所探討的城市空間改造上。統治策略的擬定與應用，影響臺灣各座城市的發展深遠。交通設施在臺灣空間中的佈局，在統治基礎上有其重要的建構原則與策略

目的，連帶地影響了城市的發展，使其走向興盛或衰敗。 統治策略下的臺灣城市開發：在大方向的統治策略架構下，臺灣的空間劃分藉由行政區劃方式建置，逐步形成一套系統化管理模式，進一步邁向近代化城市管理體系。在這樣的策略架構下，給予各城市層級角色與功能定位方向，在這樣的層級及功能方向上徹底改變了臺灣傳統城市的空間樣貌及功能。臺灣總督府透過在城市空間的發展與改造上引入西方的改造手法與策略，搭配改良後的法制規範及現代化警察系統，翻轉臺灣各地城市的空間樣貌，進一步地發展出屬於臺灣獨有的西方式近代化城市空間。 城市空間改造策略：透過日治時期嘉義城的空間型態改造過程，完整探討日治時期臺灣總督府的空間改造策略應

用，為本研究論文重點探討對象。藉由空間改造時間序及城市公共設施的佈局，架構出日本統治時期改造嘉義城的空間策略與空間擴展模式，主要為三個部分：一、配合西化國策建構嘉義為近代化城市。二、因應區域產業發展擴大城市空間規模。三、順應都市計畫潮流預先勾勒都市願景。 本研究於論文後半段，更進一步試圖將嘉義市在都市計畫時期的空間改造模式，與具有相同城市地位層級的屏東市，透過先前探討的空間改造策略互相比較兩者的相似性，從而驗證臺灣總督府在統治與改造臺灣城市空間的策略手法與規劃模式，在各地城市之間互有參照，並且將此規劃模式應用於同樣層級與定位的城市改造，除了因應地理環境與空間紋理稍做調整與變形之外，其規劃手法

與統治策略的應用皆有相同的脈絡與痕跡。