台東駕訓班時間的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

給中學生的筆記整理術：一輩子都需要的資料統整力，現在開始學習！

為了解決台東駕訓班時間的問題，作者游嘉惠梓琿 這樣論述：

第一本專為中學生設計的筆記整理術！ 　　28個筆記整理妙方，打擊關鍵8大痛點，徹底終結「錯漏、混亂」的筆記盲點！ 　　記錄、統整、企劃力，三大關鍵能力，一次學會！ 　　我的字跡很潦草，抄了筆記後看不懂？老師上課講太快，漏抄筆記卻不知道該怎麼辦？認真抄了筆記，回家不知道如何整理?擔任會議記錄，卻寫得七零八落，看不出重點？做筆記不需要複雜的工具，只要一支筆隨時可以開始，但你知道怎麼寫出清楚易讀的筆記嗎？ 　　做筆記是求學過程中的一項重要工具，但能不能讓筆記發揮它應有的效果卻因人而異。有些人的筆記總是能在考試前幫上大忙，省下許多複習的時間；有些人即使做了筆記，卻缺乏整理的技巧，最後乾脆放棄，考

前只靠同學的筆記或參考書抱佛腳。明明老師上課的內容都一樣，大家的筆記也大同小異，為什麼還會有這樣的差異呢？ 　　因為做筆記的重點不在書寫，好的筆記不是要當一台打字機，將老師說的話一字不漏的抄下來，而是經過思考判斷後，記下真正有意義的內容，事後翻閱時，還能快速回想起上課時的情景和重點，達到節省複習時間的目的。學會做筆記的技巧，不僅讀書效率會大大提升，運用到日常生活中，還能幫助自己做好時間與金錢管理，累積個人資料庫，終身受用。 　　本書特別列出國中生在筆記整理上經常遇到的各種問題，分成抄寫訣竅、整理技巧，到筆記活用三大層面，由具有多年筆記教學經驗的台大發展中心石美倫教授指導，提供明確、有效的解

決方法，讓你不僅學會如何從龐大的資料中抓出重點，輕鬆在考試時拿下高分，還能養成收解決問題、執行企劃的資料統整力。 　　★讀完本書，學會三大關鍵能力！ 　　記錄：掌握抄寫訣竅，留下清楚易讀的書寫內容。 　　統整：統合資訊，聚焦重點，面對大量資料不再不知所措。 　　企劃力：收集資料、制訂計劃，養成解決問題的能力。 　　★三大步驟，互動式學習，改善問題更精準！ 　　THINK：思考問題，找出自己的痛點 　　WHY：解說痛點形成原因，找出真正問題所在。 　　ACT：簡單有效的整理筆記密技，一次學會。 　　每章後還有「重點整理」、「延展練習」，讓你熟練不忘記。最後還有「情境習作」，綜合各項筆記整理

技巧，讓你的統整功力更精進！ 系列緣起 　　從十三歲開始，學習一輩子必備的能力！ 　　13歲是人生重要的發展階段，青少年在這段期間不僅課業變得更專業複雜，進入青春期，他們也必須要開始面對自己的未來。除了知識的學習之外，認識自我、培養各種學習能力是這個時期的青少年最重要的任務。 　　本系列特別針對中學生的生活與學習現況，找出青少年最容易遇到的問題點、最迫切需要的各種能力，邀請各領域專家量身打造最適用的內容與解決方法，透過帶領思考與提供行動方案以及延展練習，讓青少年讀者不僅解決目前的難題，更學會一輩子都需要的關鍵能力！ 本系列特色 　　1、量身打造：第一套完全為台灣中學生量身打造的學習

術專書，結合本土專家與創作者，完全精準打擊台灣學生在課業與學習上所面臨的各種疑難雜症，讓學習更快樂！ 　　2、情境引導：本書特別邀請人氣漫畫家繪製情境漫畫，讓青少年讀者更容易清楚掌握問題點，引發思考與閱讀興趣。大量運用圖像解說，觀念解析，一看就懂！ 　　3、互動思考：突破傳統單一式解說，藉由思考→解析→行動三階段，讓讀者深入思考，認識自我的問題點，學會解決方案，並且內化成為一輩子都擁有的能力！ 　　4、專業解答：結合青少年領域的頂尖專家協力指導，針對中學生的學業與生活狀況，提供最專業、最適用的觀念、實例與獨家解決方案。步驟清晰、容易理解與執行，改變習慣超EASY！ 作者簡介 游嘉惠

　　國立台東大學兒童文學研究所畢業。一直覺得文字有感動人的魅力，喜歡閱讀，也很有幸能夠一直以文字為工作。當過編輯，做過採訪，寫過企劃，還幸運出過書，喜歡認真過生活，喜歡觀察形形色色的人物，發現世界的不同面向，喜歡依自己的步調學習和體會人生。 協力指導單位  石美倫（台灣大學教學發展中心） 　　印第安那大學課程與教學博士。現任職臺灣大學教學發展中心，負責規劃筆記整理、閱讀技巧等學習課程。譯有譯有《史蒂芬．金談寫作》、《電玩正在改變世界》和《藥草療效全書》等書。 繪者簡介 漫畫：梓琿 　　 　　台中人，自由創作者。參與《妄想穿越：2搞東西方童話(2)乾柴烈火篇》漫畫繪製，目前於同人場

打滾中。 插畫：水腦 　　熱愛插畫，因為太喜歡書誤入歧途，進入出版社工作。作品散見於《小火龍》系列、《丁小飛偉人日記》系列等童書與雜誌，以一種妖孽四出的姿態闖蕩江湖是她小小人生裡的大大目標。 　　FACEBOOK：www.facebook.com/awaterbrain 　　E-MAIL：[email protected] 企畫緣起：從十三歲開始，培養面向未來的關鍵能力！ 專家推薦：學習做一份屬於自己的筆記！ 第一章、觀念篇：做筆記帶來的好處，上課為什麼需要做筆記？ 第二章、打擊八大筆記整理痛點 抄寫訣竅 痛點一、我的字跡很潦草，抄了筆記卻連自己也看不懂。 解決方案：三原則，讓

你的筆記清晰易懂 痛點二、老師上課講太快，經常漏抄很多筆記。 解決方案：六訣竅+一原則，上課完整記錄不漏接 痛點三、上課時很認真寫了筆記，但回家以後卻看不懂…… 解決方案：三步驟，精準掌握課程重點   整理技巧 痛點四、記了筆記以後，該怎麼整理呢？ 解決方案： 三妙方，讓你的筆記一目了然 痛點五、閱讀課本和文章時，該如何整理重點？ 解決方案： 三步驟，終止閱讀失憶症   筆記活用 痛點六、會議時那麼多人發言，該怎麼做紀錄？ 解決方案： 三階段，讓你的會議紀錄完整又有效率 痛點七、明明沒買什麼東西，零用錢卻一下子全花光了…… 解決方案：三妙方，戰勝你的亂花錢基因 痛點八、我想要減肥、運動，卻老是

失敗…… 解決方案： 四步驟，讓筆記幫助你實現夢想   第三章、情境習作 企劃緣起     從十三歲開始，培養面向未來的關鍵能力！ 文／親子天下執行長　何琦瑜 　　寫給讀這本書的少年們： 　　打開這本書的你（或妳），可能每天被考不完的試、寫不完的功課，或總是背了又忘，忘了又要背的課本，霸佔了多數的青春時光。也或許你看穿一切，根本就早早放棄了；或是你正在學校裡打混，想辦法在老師和父母的壓力夾縫中求生存。不論如何，偶爾在你打Game發呆看電視的餘暇中，或是埋首功課煩悶的夜晚，一定曾經想過：這一切，所為何來啊？白話翻譯就是，我現在花這麼多時間做的事情、學的這些東西，到底以後，是可以幹嘛的呢？

　　如果你腦海裡曾經閃過這個「大哉問」，恭喜你，這代表你開始對自己的未來有所想像和期許！如果你試圖主動思考、想要安排規劃「你的人生」（而不是你爸爸媽媽交代勉強的喔），那麼這個系列「十三歲就開始」，就是為你準備的。 　　學校沒有教，卻更重要的事 　　你對自己的未來有什麼夢想和期許？想當畫家或歌手？銀行家或老師？或是你根本沒想那麼遠，只想變瘦一點讓自己更有自信，或是想要多交朋友讓自己更快樂；也許你希望英文變好一點可以環遊世界，或是可以更有效率的通過考試念到好高中或大學……，不論那個「未來」是遠是近，是什麼樣的圖像，只要你想要「改變」什麼，「完成」什麼，你就已經開始學習，為自己的人生掌舵。就

像開飛機或開車，你得要先經過駕訓班，裝備一些開車開飛機的基本概念、操作技術和能力認證，才能上路；「掌舵」你自己的未來，也需要裝備一些「關鍵能力」，能夠幫你更快實現夢想、達成目標、真正負起責任，並取得別人的授權與信任。 　　這些必須裝備的「關鍵能力」包含： 　　認識自己的長處和優勢、懂得為自己設定方向的目標力 　　計畫、改善、行動的執行力 　　獨立思考、解讀判斷的思辨力 　　用文字和口語，論情說理、表述清晰的溝通力 　　與他人相處、合作、交往的人際力 　　「十三歲就開始」這個系列，就會陸續往這五個關鍵能力發展成書。書裡面沒有「老人的教訓」，而是幫助你上路的「使用說明」。因為我相信，開始讀這本

書的你（或妳），一定是個極有主見，而且時時想要讓自己更好的讀者。你聽的嘮叨夠多了，我們不必錦上添花。所以，我們願意「替公子讀書」，替你綜整了各方各派有用的方法和工具，深入了解你常見的「痛點」，提供具體的「行動方案」。書裡各式各樣發生在生活裡的難題和故事，也幫助你提前想一想：如果換做我是主角，面對同樣的兩難，我會怎麼做？ 　　第一次出版時，我們選定了其中四項極為實用也很關鍵的項目：生涯探索、時間管理、口語表達和專題寫作，今年則是推出了情緒管理和筆記整理。在這個資訊（或知識）氾濫爆炸的新時代，認識自己、表達自己、自我管理的能力愈來愈重要。但很可惜的，學校沒有「這種課」；或是學校在各科目的學習裡，

偶爾帶到這些能力的演練，卻沒有餘裕採用一個完整的系統，說清楚，講明白，這件事該怎麼開始？怎麼做比較好？有什麼好的範本可以參考學習嗎？口頭報告、專題寫作、筆記整理，都是這類「只有做沒有教」的關鍵能力；而生涯探索、情緒管理更是對人的一生有著舉足輕重的影響力。 　　這四本書的主題，都是你馬上用得到，生活中就可以練習的能力。有時間和心力，你可以照表操課，不斷演練改進。沒有餘裕，那也可以讀一讀書，找到一兩個適用的工具或提醒，謹記在心，潛移默化的向目標前進。 　　有些大人說，你們這代少年人都是沒有韌性和毅力的草莓族。我不相信這個說法，相信你也不會服氣。「十三歲就開始」這個系列，就是希望能陪伴有志氣的你

，務實作好面對世界、面對未來的準備。讓你有信心的說：「相信我，我做得到！」Yes I can! 專家推薦序 學習做一份屬於自己的筆記！ 文／臺灣大學教學發展中心教授　石美倫 　　每個人，都應該做筆記，這一點你可能知道。 　　每個人，都應該學做筆記，這一點你可能不知道。 　　當學生的你，課堂上老師講授課程內容時，你需要趕快做筆記。但走出教室之外，為什麼我們還要做筆記呢？這是因為做筆記不但是一項重要的學習技巧，更是我們每個人都該養成的生活習慣。我們不但要做筆記，更要學習如何做好筆記，這樣才能讓筆記的功效發揮到最大。 　　筆記無所不在，課堂筆記只是你熟悉的場景之一。在學校或以後工作上所開

的大大小小會議，你需要會議筆記來記錄決議和過程。有大量或重要資料需要閱讀時，閱讀筆記可以幫助你提高閱讀效果和內容理解力。面對每天從各種媒體和社群網路得來的各方訊息，不妨用隨手筆記把它記下來吧。 　　追根究底，做筆記有兩項重要功能，第一是讓我們「不會忘記」。因此請務必把重要的事情記下來，避免我們一不小心就因為其他旁枝末節而忘記了最重要的事。第二是讓我們對於重要的內容「想得起來」。所以請一定要在筆記中留下足夠線索，像是次要重點或做筆記時的情境，這樣我們才能在過了好一陣子之後，仍然回想得起來當初做筆記的原因和資訊背景。 　　做筆記是一件相當個人的事，筆記中記的是自己覺得有需要，而且將來可能會用上

的資訊。也因此，自己寫給自己的筆記才是最有用的，唯有依自己需要、用自己的文字、自己思考後寫下來的東西，才是對自己而言最好的筆記。不過，筆記技巧卻可以相互學習。建議你有時候也可以參考一下同學的筆記看看哪裡做的好、哪裡做的不好，甚至學習一些速記或分類的方法，將學到的東西用在自己下次的筆記上，你的筆記就會愈來愈完整、更有重點、也更容易使用。 　　還有一個小提醒是，好筆記應該力求「完整」和「正確」，漂亮的筆記可不等於好筆記。所以同學們與其花時間在忙著把筆記寫得漂漂亮亮，還不如多花功夫先確保筆記裡包含了所有你想要、或需要記下來的資訊，然後再確認筆記內容的正確性，畢竟這是你日後複習或進行下一步決策時的重

要依據，如果有錯誤可就麻煩大了。 　　現在，請開始做你自己的筆記吧！希望本書所分享的筆記觀念和技巧，可以幫助你做筆記的過程更加順利。也希望你真的可以從做筆記的經驗中，了解自己的學習狀況，也更加清楚自己未來的學習方向。

台東駕訓班時間進入發燒排行的影片

地方農會之視覺品牌對消費者認知之探討

為了解決台東駕訓班時間的問題，作者郭玟宏 這樣論述：

在臺灣，許多農特產品都會透過地方農會管道在市場上進行販售，農特產品對 於現今人民生活及社會經濟生態密不可分，經過時間的更迭與社會型態轉變之下， 如今消費者追求的不只是農特產品上美味及新鮮，更希望能透過農特產品牌感受到地方文化之間的強烈連結，讓消費者能與農特產品產生地方達成共鳴，因此地方農會的視覺品牌如何藉由地方文化來連接產品的關係顯得極為重要。有鑒於此，本研究以行政院農委會發行的臺灣精品農情好禮手冊，取樣 2017~2021 年原鄉美食系列產品中的視覺品牌共 42 件作為研究樣本，希望藉由其視覺品牌設計之探討分析，將研究樣本與設計元素透過 KJ 法專家小組進行歸納，建立能符合消費者喜好的地方

農會視覺品牌設計方法論。本研究藉由企業識別系統與圖像學理論，並透過文獻分析法去歸納視覺品牌設計方法，請專家小組以 KJ 法將樣本區分地方視覺品牌設計二層次與類目分類， 共得出理念內容層(抽象型、圖文型)視覺圖像層(自然圖像型、幾何圖像型)，並進一步進行問卷調查法分析觀察消費者對於地方視覺品牌認知及喜好度。研究結果顯示:(1)透過問卷分析發現:42 件樣本中僅有 20 件(47.6%)視覺品牌與地方連結。其中則以「自然圖像型」此形式比例最高佔 66.6%;(2)以 KJ 法進行 專家小組地方視覺品牌之設計分類樣本中理念內容層(59%)與視覺圖像層(41 %)，其中又以理念內容層內的圖文型 27

件樣本數為最高;(3)依據上述調查中發現，本研究樣本以圖文型(54%)佔大多數，但透過問卷調查得出以自然圖像型最 為消費者喜好，藉由消費者之喜好度能提升對於地方農會視覺品牌之文化的認知與共鳴，並增加購買意願。因此，藉由研究結果建議地方農會設計視覺品牌時以自然圖像型作為參考依據，並可以提供想將地方文化產業建立視覺品牌設計者，或相關研究者作為新的發展與基礎。

給中學生的口語表達術：一輩子都要擁有的口語表達力，從現在開始學習！

為了解決台東駕訓班時間的問題，作者游嘉惠咖哩東 這樣論述：

學會口語表達力 → 表達自我、擁有自信 = 具有言說的影響力 　　一輩子都要擁有的口語表達力，現在開始學習！　　第一本專為中學生設計的口語表達術！　　38個獨家口語表達妙招，徹底終結「上台恐懼症」　　自信、溝通、說服力，三大關鍵能力，一次學會！ 　　我非常害怕上台，想到就發抖怎麼辦？　　在台上報告，如果有同學找碴怎麼辦？　　簡報檔案要怎麼做，才會美觀又有效？　　……各種上台的NG狀況是否讓你苦惱不已？ 　　上台發表意見，是許多人的罩門。很多成功的演說家，也都經歷過上台恐懼症的折磨與各種超糗的台上NG窘境。對於青少年口語表達有深入的研究人際關係學大師戴爾．卡內基卻認為：「演講不是一門藝術，是一種

技術，而且是人人都需要的一種技術。」也就是說，一個人是否具有口語表達的天分並不重要，只要透過訓練和不斷的練習，每個人都可以成為口語表達的高手！ 　　當你配備了口語表達力，你等於擁有了：清楚表達的能力、簡報能力以及推銷自己的能力，更深入的說，就是敢於公開表達的自信與技巧。擁有良好的口語表達能力，也能讓你或得以下幾項禮物：建立良好的第一印象、學會組織專業的簡報、更輕鬆自在的表達、清楚有力的溝通以及有效推銷與說服的能力。這些正是現代中學生必備的基本能力。 　　本書特別針對中學生最容易遇到的口語表達八大痛點，從自我介紹、上台報告、到主持班會容易遇到的各種尷尬狀況，由國際性企管訓練領導品牌卡內基訓練指導

，提供確實可行、實用的解決方案。透過學習與不斷練習，克服心理恐懼，讓你從容化解各種上台NG窘境，進而培養個人自信與魅力，成為口語表達高手！ 　　★讀完本書，學會三大關鍵能力！　　自信：打擊各種上台恐懼症，輕鬆化解台上各種尷尬窘境。　　溝通：聚焦重點，清楚表達，上台報告不NG。　　說服力：運用肢體語言，掌握控場技巧，讓你說出影響力。 　　★四大步驟，互動式學習，改善問題更精準！　　THINK：思考問題，找出自己的痛點　　WHY：解說痛點形成原因，找出真正問題所在。　　CHECK：有趣的小測驗，檢視自我的問題點。　　ACT：簡單有效的解決策略與獨家技巧，表達力更上層樓。 　　每章後還有「重點整理」

、「延展練習」，讓你熟練不忘記。最後還有「情境習作」，綜合各項口語表達技巧，讓你多多練習，上台更具魅力與說服力！ 本書特色 　　1、 量身打造：第一套完全為台灣中學生量身打造的學習術專書，結合本土專家與創作者，完全精準打擊台灣學生在課業與學習上所面臨的各種疑難雜症，讓學習更快樂！ 　　2、 情境引導：本書特別邀請人氣漫畫家繪製情境漫畫，讓青少年讀者更容易清楚掌握問題 點，引發思考與閱讀興趣。大量運用圖像解說，觀念解析，一看就懂！ 　　3、 互動思考：突破傳統單一式解說，藉由思考→解析→檢視→行動四階段，讓讀者深入思考，認識自我的問題點，學會解決方案，並且內化成為一輩子都擁有的能力！ 　　4、 

專業解答：結合青少年領域的頂尖專家協力指導，針對中學生的學業與生活狀況，提供最專業、最適用的觀念、實例與獨家解決方案。步驟清晰、容易理解與執行，改變習慣超EASY！ 作者簡介 游嘉惠 　　國立台東大學兒童文學研究所畢業。一直覺得文字有感動人的魅力，喜歡閱讀，也很有幸能夠一直以文字為工作。當過編輯，做過採訪，寫過企劃，還幸運出過書，喜歡認真過生活，喜歡觀察形形色色的人物，發現世界的不同面向，喜歡依自己的步調學習和體會人生。 協力指導單位簡介 卡內基訓練 　　卡內基訓練成立於1912年是國際性企管訓練領導品牌，世界上許多成功企業家、政治領袖、職業運動員和影劇明星都曾是卡內基的學員。100年來，卡內

基訓練改變了800多萬畢業學員的命運，例如汽車巨人艾科卡、股神巴菲特等人都從中獲益良多。現在，我們要邀請你加入全世界成功者的行列！ 繪者簡介 漫畫：咖哩東 　　作品《樓友一號房》獲行政院新聞局99年第一屆金漫獎最佳一般漫畫類獎。不定期於蓋亞文化《CCC創作集》上有短篇刊載，尚有《最高科學委員會》《網路星球東東鏘》、《樓友一號房2》等自費同人誌。於《未來少年》月刊連載之〈光頭探長狄鐵夫〉，即將集結出書。 插畫：水腦 　　大葉大學視覺傳達設計系畢業，誤入歧途進出版社工作。因為太喜歡書又做著相關的事，於是變成像是熱愛上班的傢伙。她歸類自己是（寬鬆定義下的）藝術家，在她歪斜的價值觀裡，有了這個頭銜就可

以做許多任性快活的事情。 　　作品散見於雜誌和書籍，較具代表性的是《火龍家庭故事集》、《小火龍棒球隊》、《小火龍便利商店》，得過開卷好書獎。《找東西》是她第一次自編自導自演的作品，繼續以一種妖孽四出的姿態闖蕩江湖。 　　水腦BLOG：www.wretch.cc/blog/uglybug　　FACEBOOK：www.facebook.com/awaterbrain　　E-MAIL：[email protected] 企畫緣起：從十三歲開始，培養面向未來的關鍵能力專家推薦：學會口語表達能力，讓你掌握更多機會 第一部、觀念篇：強化口語表達力，為你帶來說服力 第二部、打擊八大口語表達痛點 上台報告

1、自我介紹很無聊，怎麼辦？解決方案：四大妙招，打造完美自我介紹完美自我介紹的方法2、我非常害怕上台，想到就發抖怎麼辦？解決方案：四大心法，打擊上台恐懼症3、報告到一半卡住了、忘詞了怎麼辦？解決方案：三大步驟，搶救上台NG危機4、如果有同學找碴怎麼辦？解決方案：四大妙招，輕鬆應對突發狀況 分組報告5、怎麼製作精彩的簡報檔？解決方案：四大重點，做出完美簡報檔6、怎麼掌握報告的時間？ 解決方案：三大妙招，完美掌握報告時間 主持會議7、班會總是亂哄哄，事情佈達沒效果，怎麼辦？解決方案：關鍵八招，讓你第一次當主席就上手8、我在台上報告，台下都沒有在聽怎麼辦？解決方案：關鍵八招，讓你緊緊抓住聽眾目光 第

三部、情境習作 企劃緣起 從十三歲開始，培養面向未來的關鍵能力！ 　　寫給讀這本書的少年們： 　　打開這本書的你（或妳），可能每天被考不完的試、寫不完的功課，或總是背了又忘，忘了又要背的課本，霸佔了多數的青春時光。也或許你看穿一切，根本就早早放棄了；或是你正在學校裡打混，想辦法在老師和父母的壓力夾縫中求生存。不論如何，偶爾在你打Game發呆看電視的餘暇中，或是埋首功課煩悶的夜晚，一定曾經想過：這一切，所為何來啊？白話翻譯就是，我現在花這麼多時間做的事情、學的這些東西，到底以後，是可以幹嘛的呢？ 　　如果你腦海裡曾經閃過這個「大哉問」，恭喜你，這代表你開始對自己的未來有所想像和期許！如果你試圖

主動思考、想要安排規劃「你的人生」（而不是你爸爸媽媽交代勉強的喔），那麼這個系列「從十三歲開始」，就是為你準備的。 　　學校沒有教，卻更重要的事 　　你對自己的未來有什麼夢想和期許？想當畫家或歌手？銀行家或老師？或是你根本沒想那麼遠，只想變瘦一點讓自己更有自信，或是想要多交朋友讓自己更快樂；也許你希望英文變好一點可以環遊世界，或是可以更有效率的通過考試念到好高中或大學……，不論那個「未來」是遠是近，是什麼樣的圖像，只要你想要「改變」什麼，「完成」什麼，你就已經開始學習，為自己的人生掌舵。就像開飛機或開車，你得要先經過駕訓班，裝備一些開車開飛機的基本概念、操作技術和能力認證，才能上路；「掌舵」你

自己的未來，也需要裝備一些「關鍵能力」，能夠幫你更快實現夢想、達成目標、真正負起責任，並取得別人的授權與信任。 　　這些必須裝備的「關鍵能力」包含： 　　認識自己的長處和優勢、懂得為自己設定方向的目標力　　計畫、改善、行動的執行力　　獨立思考、解讀判斷的思辨力　　用文字和口語，論情說理、表述清晰的溝通力　　與他人相處、合作、交往的人際力 　　「從十三歲開始」這個系列，就會陸續往這五個關鍵能力發展成書。書裡面沒有「老人的教訓」，而是幫助你上路的「使用說明」。因為我相信，開始讀這本書的你（或妳），一定是個極有主見，而且時時想要讓自己更好的讀者。你聽的嘮叨夠多了，我們不必錦上添花。所以，我們願意「替

公子讀書」，替你綜整了各方各派有用的方法和工具，深入了解你常見的「痛點」，提供具體的「行動方案」。書裡各式各樣發生在生活裡的難題和故事，也幫助你提前想一想：如果換做我是主角，面對同樣的兩難，我會怎麼做？ 　　第一次出版，我們選定了其中四個極為實用也很關鍵的項目：生涯探索、時間管理、口語表達和專題寫作。在這個資訊（或知識）氾濫爆炸的新時代，認識自己、表達自己、自我管理的能力越來越重要。但很可惜的，學校沒有「這種課」；或是學校在各科目的學習裡，偶爾帶到這些能力的演練，卻沒有餘裕採用一個完整的系統，說清楚，講明白，這件事該怎麼開始？怎麼做比較好？有什麼好的範本可以參考學習嗎？做口頭報告、專題寫作和研

討，都是這類「只有做沒有教」的關鍵能力。 　　這四本書的主題，都是你馬上用得到，生活中就可以練習的能力。有時間和心力，你可以照表操課，不斷演練改進。沒有餘裕，那也可以讀一讀書，找到一兩個適用的工具或提醒，謹記在心，潛移默化的向目標前進。 　　有些大人說，你們這代少年人都是沒有韌性和毅力的草莓族。我不相信這個說法，相信你也不會服氣。「從十三歲開始」這個系列，就是希望能陪伴有志氣的你，務實作好面對世界、面對未來的準備。讓你有信心的說：「相信我，我做得到！」Yes I can ! 文/親子天下總編輯 何琦瑜 專家推薦 學會口語表達能力，讓你掌握更多機會 　　我知道你最不喜歡別人跟你說教、訓誨、或講大

道理，包括父母、老師、或最好的朋友在內。 　　你很喜歡聽故事。喜歡聽吸引人的事件。能讓你們青少年信服的是有真人真事，有時間地點，有發展經過的案例。對不對？ 　　其實成年人也一樣。我常想，要是一個人能從青少年時期就開始體驗溝通（主要是口語）的重要，再透過練習，培養出令人印象深刻的表達能力，那該有多好。 　　巴菲特是世上最富有的人之一。而且還將大部份的財產捐出來作公益。但他年輕的時候很內向，很緊張，不敢在會議中發言，不會作簡報，不知道怎麼作專業報告。有一次還緊張到衝出室外嘔吐。 　　約二年前他在CBS電視台的人物專訪（Person to Person）節目中說，卡內基訓練改變了他的一生。因為他在訓

練中學會了口語表達的能力。他認為這種能力比他受過的大學教育，研究所教育還要重要。 　　他為什麼覺得口語溝通這麼重要？ 　　想像有二位同一學校畢業的同學，甚至唸的是同一系，成績也差不多，畢業後去找工作。面試的時候，其中一人既緊張，又詞不達意；另一人從容自在，侃侃而談……你覺得誰的錄取機會比較高？ 　　開始工作以後，有的人真的經常埋頭苦幹，常把「自己的」事作完；開會的時候常坐在角落，不發一言；另一人卻會把自己的意見、構想清楚表達出來，常能得到同事的支持與合作，特別是老闆的注意與贊許……五年後，十年後，他們的發展有多大差別？ 　　向顧客或其他公司介紹自己的產品、系統、或服務時，簡報能力就更重要了。電

腦公司要選購處理器，當功能與價格都旗鼓相當，或各有特色時，精彩的簡報也常扮演決定性的影響。奧林匹克委員會在選擇2012年奧運會地點時，好多參選國家的實力都不相上下。最後選定了倫敦。有記錄顯示多位評審委員認為英國的簡報作得最好。 　　幾年前美國要採購大量空中加油機。那是一筆上千億美金的生意。結果竟是一家英國飛機製造商得標。連美國國會都大吃一驚。想要重新檢討。後來媒體報導，其中原因之一是得標的廠商請了一家培訓機構，協助他們製作簡報，提升簡報員的表達能力。 　　我的能力強你就該聘請我；我的東西好你就該買我的東西……這種想法已一去不返。我們有責任幫助別人更了解我，更了解我們的產品。很可惜的是，大部分的

學校還沒有教溝通。大部分的公司也都全心全力作產品，沒有培養他們的經理人如何溝通。 　　你要是從青少年時就開始重視口語表達能力，並且採取行動練習的話，你的機會從學生時代就來了。因為推甄面試就用得上。另外在作小組專案報告，說明論文，一直到博士評審都需要。既然效用那麼大，那麼多，為什麼不及早投入練習呢？ 文/卡內基訓練  黑幼龍