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這兩本書分別來自如果出版社 和積木文化所出版 。

東海大學 日本語言文化學系 工藤節子所指導 許筠靈的 日語自律學習中需要的學習支援 -以學習社群「自學Lunch」為例- (2019),提出台大日文系評價關鍵因素是什麼,來自於學習支援、自律學習能力、學習社群、非日語科系學習者。

而第二篇論文國立政治大學 台灣文學研究所 陳芳明所指導 陳允元的 殖民地前衛──現代主義詩學在戰前台灣的傳播與再生產 (2016),提出因為有 現代主義、前衛、殖民地台灣、風車詩社、楊熾昌、西川滿、饒正太郎、現代詩的重點而找出了 台大日文系評價的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了台大日文系評價,大家也想知道這些:

【人性照護套書】(二冊):《照護的本質》、《人性照護法入門》

為了解決台大日文系評價的問題,作者YvesGineste 這樣論述:

  本套書組合:《照護的本質:人性照護法創始人對照護的思索及實踐》、《人性照護法入門》共二冊     「人性照護」是世界三大失智症照護法之一。此照護法從人人都需要被他人接受、需要尊嚴及自主性下手,藉由建立照護雙方關係,讓被照顧者能自主完成行動。是世界上評價極高,照護成效極好的一種照護法。     套書完整收入人性照護的理念、技巧,為什麼這麼執行成效最好,以及創立人對什麼是照護、社會應如何面對照護的深刻思索,是高齡化社會中所有面臨照護的人都需要的重要參考書。     《照護的本質:人性照護法創始人對照護的思索及實踐》     如果有一天我們都需要被照顧,我們希望怎樣的照護?      因為失

能,我們被迫接受照顧,原本擁有的一樣樣失去,除了身體,還包括尊嚴、自由與愛;   照顧者竭盡全力地付出,失去金錢、時間與可能的未來,卻無法感受到回饋。   是不是能有一種照護的方式,可以打破這種迴圈,讓照護不再是一種義務,而能成為禮物?   有尊嚴地走到人生終點,是每個人共同的期望,這個期望轉換到照護時,怎樣的照護才是最好的照護?   法國人性照護法創始人花費近40年在照護現場的思索與實踐。     所有面臨照顧的人,都需要讀的一本書     伊凡.傑內斯特,人性照護法創始人,1972年,他以體育學教師的身分投入照護的世界,原本只是想協助護理人員如何在幫病人移位時不受傷,但他在照護現場看到的許

多現象,卻讓他不知所措。     本書從作者如何踏入照護的領域、近四十年在照護現場看到的許多故事及經歷,到為什麼認為人性是照護最重要的核心,和他為什麼確立以站立、觸摸、注視、對話為人性照護的四大技巧,並讓人性照護法成為被全世界採用的照護基準,一一訴說,為每個未來都可能面對照護與被照護的我們,帶來無限的省思與啟發。     靠照護技巧無法處理的困境,只能回到人性來解決     為什麼我們會擅自認為被照顧者不知道、沒有感覺?照護者自認為是為被照顧者好的事,真的是好事嗎?如果照顧者覺得自己是在犠牲奉獻,那在照護現場會發生什麼事?     失能並不表示這個人不再有情緒,也不需要尊嚴,但照護者經常急著解

決當下的困境,忘了人之所以為人最根本的需要。只有從溝通、尊重與愛開始著手,只靠照顧技巧無法解決的困境,才能奇蹟般地得解決。     照護並不是只有給予,而沒有獲得     每個人都希望對他人有所貢獻,即使是有重度認知障礙的人也一樣,他們也能愛,也能在尚有的自主能力的範圍內,為愛他的人貢獻。如果我們允許自己與被照護的人產生情感的連結,在依賴的關係中互相貢獻,那麼照顧者也能在辛苦的照顧中得到回饋,得到釋放。     照護需要的不是保護,而是支持     最好的照護不是無微不至,而是支持他做他能做的事。每個人都希望擁有自主的權利,即使高齡,即使失智,這個基本需求都不會改變。如果因為對方身體的依賴,就

擅自剝奪這個權利,就會在被照護者心裡留下不好的情緒記憶,身體的機能也會更加退化,照護就無法正向前進。     建立關係,讓人性照護法創造出奇蹟     一位兩年來一次也不曾站立過的男性高齡者,在與人性照護創始人相處二十分鐘後,竟能自行起身。一位長期臥床,拒絶一切照護,只會大叫的女性高齡者,在與受過人性照護訓練的護理師接觸後,竟能敞開心門與人聊天、自行用餐,最後順利返家。     人性照護法著眼的不是照護者,也不是被照護者,而是兩人之間的關係。關係讓雙方願意為彼此付出,就能創造照護的奇蹟。人性照護法中的注視、對話、觸摸方式,是為了建立連結而確立的技巧,即使是重度認知失能的人,也能順利與他溝通;盡

可能延長站立的能力,也能讓人到人生最後都能過得有尊嚴。     這些人性照護法的觀念和手法,人人都做得到     如果不僅是專業的照護人員,能夠所有的家人、周遭的親友都用這些觀念和方式來面對照護,照護就能不一樣。在我們一昧羨慕國外高齡者不需要依賴家人,失能的期間又很短之時,是不是更應該回過頭來思考照護是什麼,和我們能做些什麼?     日本亞馬遜五顆星推薦/NHK電視台大力報導推薦     【本書重點】     ․人性照護法創始人給所有終將面對照護課題的人發自內心的提醒   ․照護需要價值觀來引導,照護是什麼?為什麼要這樣照護,書中提供了深刻的反思   ․深入解說人性照護法的哲學和照護技巧,從

建立雙方連結著手,照護就能產生不同的面貎     《人性照護法入門》     廣受世界矚目的「新」失智症照護法。   不只適用於失智症患者、認知退化的高齡者,   也適用於所有需要被照顧的人。     只要開始使用「人性照護法」,即使是抗拒照護,或缺乏反應的人,態度都會發生改變。   被稱為是一種「奇蹟的照護法」。   日本亞馬遜五顆星推薦/NHK電視台大力報導推薦     什麼是人性照護法     人性照護法(Humanitude)是在法國發展超過40年,   由兩位專攻體育學的法國人所設計,以「人性」為中心照護法。   目前由此發展出來的照顧技巧有150種以上,   並已導入整個法國,在加

拿大、德國、日本也廣受歡迎,是一種世界性的照護法,   特別適合用來照顧因高齡而認知功能較差的人。      人性照護法的特點     同樣是照護,為什麼有些人就能順利進行,有些人卻屢遭拒絶?     重點在是否能與對方產生同理。人性照護法之所以特別有效,是因為能藉由讓照護雙方「建立情感連結」,來達成照護的目標,並讓雙方都能感到滿足。這也是人性照護法的基本理念與執行重點。     人性照護法的四個基本支柱     人性照護法最重要的四個技術是注視、對話、觸摸、站立。因為目光、語言、肢體的接觸,讓需要被照護的人,能「重新回到人的世界」。這些技術在日常生活中就可以執行,且成效驚人。     1.

注視:不只注視對方,而且要捕捉對方的目光   2. 對話:就算沒有話題也沒關係,自我回饋可以讓你對話不間斷   3. 觸摸:要像飛機起飛、降落一般地觸摸對方   4. 站立:在照護過程中練習站立,如果能夠站立四十秒,就可以預防臥床     本書是由法國人性照護法開發者與日本臨床照顧者協力製作的最終完整版入門書,   從人性照護法的精神切入,   詳細解說人性照護法的四個支柱,及建立情感連結的五大步驟。    分享的每個技巧都目標明確,並以圖解詳細說明執行的重點,   是人性照護法的最佳入門書。     *一旦邁入照護,先讀這本書,能讓你的照護之路走得更加順利也充滿回饋   家庭照顧者、醫療、長

照從業人員必讀   台灣各界人士感動推薦     (姓名按筆劃順序排列)   朱雪娥(財團法人宜蘭縣私立竹林養護院院長)   李麗美(財團法人宜蘭縣私立瑪利亞長期照顧中心主任)   唐從聖(全方位藝人)   徐文俊(長庚北院區失智症中心主任)   童富泉(臺北市立浩然敬老院院長)    黃耀庭(臨床心理師/《爸媽真的失智了嗎?》作者)   黃龍冠(宜蘭縣社會工作師公會理事長/聖嘉民老人長期照顧中心院長)

日語自律學習中需要的學習支援 -以學習社群「自學Lunch」為例-

為了解決台大日文系評價的問題,作者許筠靈 這樣論述:

本研究是以筆者作為支援者運營的日語學習課外活動「自學Lunch」為例,掌握為了培養自律學習能力的所需要的學習支援(advising)理想樣貌之實踐研究。於日語學習支援的現況中,以問題形式提出自律學習能力的重要性,為促進自律學習能力而實踐自學Lunch。本研究中將焦點置於有日語學習支援需求,卻未得到足夠支援的非日語科系的學習者,以參加自學Lunch的非日語科系的學習者作為研究對象,利用學習計畫、學習日誌、活動錄音資料、回饋單以及採訪資料,分析學習者的學習目標、學習資源的使用與自我評價。其結果瞭解到學習者每個人的學習風格雖然迥異不同,但是根據從制定學習計畫的方式、學習方法、學習資源的選擇到自我評

價之變化,能促進學習者的自我認識,知曉適合自己的學習事物。且明白了學習者的學習意識也會變得積極。 接下來,說明支援者(advisor)的運營步驟與學習支援(advising)的行動,掌握學習支援(advising)的全景。分析支援者寫在學習日誌的留言(comment),將留言分類為「訂正」「讚美」「鼓勵」「慰勞」「感想」「為確認內容之提問」「回答」「為掌握學習過程之提問」「建議」「情報提供」「為追求具體性之提問」11種,透過這些留言,釐清出支援者扮演著「引導者(facilitator)」「導師(mentor)」「學習管理者」「情報提供者」「改革者」的角色。依據支援者的反省瞭解到日文系的學生藉

由擔任支援者協助學習者,能夠連結到自身的自律學習成長。 最後,作為學習社群經由參加者分享與討論的機會,可以交流跨領域知識與想法。在對話的過程中,受他人的影響,互相學習有效率的方法,提高學習動機,藉此能建立參加夥伴之間的信賴關係。 關於研究不足之處與支援者的育成作為課題統整如下。考察有關情感面的學習支援(advising)的留言分析時,未調查有關學習者對於支援者留言的評價,故無法把握學習者對於留言的想法。這個是在研究上的課題。另一方面,提出支援者的養成系統尚未完備,學習者無法持續的原因,顧及學習者自律性的學習支援(advising),是有必要進行更深一層的檢討。

竹久夢二 TAKEHISA YUMEJI:日本大正浪漫代言人與形塑日系美學的「夢二式藝術」

為了解決台大日文系評價的問題,作者王文萱 這樣論述:

風靡日本至今百餘年,超越時空、歷久彌新 即便你沒聽過這個名字,也一定看過他的設計! 從令人印象深刻的大眼美人、到封面、插畫,圖案、廣告刊物與生活雜貨設計 台灣竹久夢二研究的第一人,以深入淺出的文字穿插百件作品,集結台日之力,呈現這位永垂不朽的藝術奇才最完整的創作風貌!   「所謂的藝術家已經很多了。我認為世間需要的是能以人的身分,理解人的悲傷的畫家。」——竹久夢二 浪漫復古、唯美摩登,令人目不暇給的設計靈感 成就「夢二式」美學的創作人生與藝術精神 竹久夢二(Takehisa Yumeji,1884—1934)出生於日本岡山縣,本名竹久茂次郎。20世紀初期的畫家、詩人兼平面設計家,以「夢二

式美人」風靡一時,有「大正浪漫代言人」之稱,也是啟發日本少女漫畫的先驅者。此外亦涉足插畫、裝幀、圖案設計、詩文等領域,在各方面都展現令人驚豔的才華。他的一生橫跨明治、大正、昭和三代,此時日本廣納西洋文化,並紛紛體現在建築、時尚、飲食習慣之上,形成和洋文化薈萃的「大正浪漫」風潮。受到此般風氣的薰陶,夢二以獨樹一格的畫風與感性風靡一時,在短短三十年的創作生涯中留下許多歷久彌新的作品,不僅深深影響日本近代藝術設計的發展,也為人們生活帶來美的滋潤,至今依然伴隨在你我的身邊,永垂不朽。相較於其它明治、大正時期的知名畫家如今基本上都不再受到關注,一個不屬於任何流派的野生畫家卻依然欣欣向榮,毫無褪色的跡象,

實屬罕見。在日本相關人士與台灣藏家的大力協助之下,本書將透過夢二戲劇性的一生與才華滿溢的多元作品,帶領讀者認識這位傳奇藝術先驅,以及他得以超越時空與國界,令人愛不釋手的迷人魅力。 本書特色 ★台灣本土第一本竹久夢二專書 ★日本金澤湯涌夢二館館長、夢二研究會代表人、夢二孫女專序推薦 ★收錄近200張繪畫、書籍、雜誌、樂譜、插圖設計等珍貴藏品及照片 ★以夢二的插畫自傳小說《出帆》為主軸呈現的圖文式年表 ★日本各地尋訪夢二景點導覽地圖 書籍裝幀特色 ★書衣選用大亞香草紙,紙質的模造手感與溫潤內斂的色彩,重現浪漫復古風格 ★內文採用日標B7內頁專用紙,顯色極佳、輕薄但不透印,為日本書籍內頁的愛用紙

款 各界一致浪漫推薦 (依姓名筆劃排序) Ayano Ku 收藏家 朱秋而 台大日文系教授 李志銘 作家 吳卡密 舊香居店主 林水福 日本文學研究家/作家 徐興慶 中國文化大學校長 梁旅珠 旅遊作家 陳耀昌 台灣史小說家/台大醫師/教授 傅月庵 資深編輯人/作家 鄧惠文 作家/廣播主持人 「身處於東西方文化撞擊的年代,黑船帶來的新世界,與傳統文化的底蘊;夢二,大正浪漫的代名詞,絢爛綺麗,歷久彌醇。」——收藏家 Ayano Ku 「我們迷上了竹久夢二,就像罹患一場無可救藥的失心瘋,彷彿陷入煉金術般召喚著以畫作詩的魔幻時刻,讓人無法抗拒。」—— 作家 李志銘 「夢二式的浪漫是跨越時代的經典!

時而甜美時而憂愁,古典摩登的夢二女郎,明眸萌樣,千嬌百態,優雅婉約,漾漾風情,獨一無二!」——舊香居店主 吳卡密 「多才多藝的竹久夢二,是我心儀的作家之一,多年前買了他的全集,準備好好親近他,可惜未能實現!文萱是台灣研究夢二的第一人,透過這本專書可以了解夢二以及大正時期美學的精髓。」——日本文學研究家/作家 林水福 「日本大正浪漫時代的代表畫家——竹久夢二的畫風從宗教、西洋雜誌、電影戲劇的角度攝取來自西方的藝術風格,同時融合本身的藝術底蘊,表現出跨領域、無國界的精彩作品,本書有非常細膩的描述,值得讀者細細品嘗。」——中國文化大學校長 徐興慶 「身為竹久夢二的粉絲,能透過文萱專業研究的觀點與深入

淺出的文字來複習夢二的生平,還能邊欣賞數百張夢二優雅浪漫的畫作,實在是太幸福了!對喜愛夢二或是日本藝術的讀者來說,這真是一本值得珍藏的好書!」——旅遊作家 梁旅珠 「夢二的特質是,不論他的人、畫、或詞,都會觸動我們的大腦中迷走因子,喚醒我們細胞中被壓抑的浪漫DNA。試買一本,相信你也會變成夢二粉。」——台灣史小說家/台大醫師/教授 陳耀昌 讀者五星好評 「不會賣弄學術名詞,不會無根據地夸夸其談,透過的是第一手的資料與客觀的描述。作者留學京都時更常造訪夢二喜愛的紅豆湯店,甚至也變成了自己的愛!也與其後人做交流,完全能見到熱沈與真心。作為藝術書寫來說,真的非常好讀,讓人賞心悅目,竹久夢二也曾來

過臺灣辦展,可惜以失敗收場,那些作品最終也下落不明,到底經過是如何,仍舊是個謎團呢。」(玉塵讀書) 「本書前半為竹久夢二生平,後半有系統的以表現類別穿插大量作品讓讀者認識這位跨領域藝術家,作者王文萱以研究竹久夢二取得日本京都大學博士學位,不僅對夢二作品有無比熱忱,更以深入簡出的敘述編排讓世界更認識竹久夢二,是一本值得珍藏的美麗書籍……無論你從哪裡認識這個百年前的藝術奇才,你一定會愛上他的某個作品。」(FB「默默看書」版主)  

殖民地前衛──現代主義詩學在戰前台灣的傳播與再生產

為了解決台大日文系評價的問題,作者陳允元 這樣論述:

  風車詩社的文獻在1970年代末出土以來,使得戰前台灣的現代主義活動的存在被認知。但三十餘年過去,在詩的領域風車詩社仍是唯一孤例,研究者對風車的種種既定認知,某種程度限縮了我們對於「戰前台灣現代主義」或「現代主義在戰前台灣的傳播與再生產」的課題想像。在這一部論文,我從對於既有台灣新文學史建構背後的三個框架:本島人中心、本島文壇中心、台灣新文學運動(寫實、抵抗)中心的檢討著手,在詩人身分上採取複數的「台灣出身」──台灣血統(本島人)、土著化於台灣的在台日人(第一代移民‧久居者)、出生於台灣的日本人(灣生)──取代本質主義的血緣論、在地理空間上則著眼於戰前東亞文學場域內的人員移動及文本交涉,解

開幾乎定著的「戰前台灣現代主義詩≒風車詩社」的「文學史孤例」想像,重新就戰前誕生於殖民地台灣的、或複數「台灣出身者」的現代主義實踐,進行更大規模的基礎性研究,在日本帝國圈內中央文壇與台灣文壇交織連動的脈絡之下,論其生成、文學表象、發展軌跡,連繫的美學系譜與轉化,並在文學史的層次上探問以下三個問題:一、現代主義美學的引進如何衝擊殖民地台灣既有的文學場域?二、殖民地台灣及其出身者如何參與世界性的現代主義運動並將之進行改造?或者說,現代主義的傳播以台灣為介質產生了什麼樣的變化?三、如何給戰前台灣的現代主義文學一個解釋?其前衛性究竟為何?  本論文的研究對象有四組案例,包括了:一、風車詩社1910代的

楊熾昌、李張瑞;二、1915代的林修二、張良典以及日籍的女性詩人戶田房子;三、土著甚深的在台日人作家西川滿;四、花蓮出生、台日混血的饒正太郎。他們進行現代主義實踐的場域與脈絡,彼此緊密連動、又各有不同,卻共同構成了一幅以「殖民地台灣」為中心輻射而出的1930年代東亞殖民地現代主義詩歌活動的圖景,既體現了前衛思潮傳播的世界性與同時代性,同時也是台灣出身的台日作家在殖民地的複雜情境下的在地回應。  本研究除了勾勒出諸多個案的現代主義的文學軌跡與美學表現,在整體上主要得到幾個結論:一、現代主義詩學在戰前台灣的傳播並非僅是「帝國→殖民地」的單線、單向的傳播,而是複線的、往復的。二、台灣的現代主義發展雖

與帝國中央文壇有緊密連動,但並非亦步亦趨,案例間也呈現了系譜的非均質性與發展的非同步性。三、在殖民地台灣,現代主義的前衛性基礎是由於時差所致,但對於世界性的現代主義運動而言,其前衛性毋寧是因為透過台灣的在地轉化而產生的「現代主義的台灣解釋」。