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19歲的追夢藍圖：這8件事讓我上常春藤名校，把自己打造成未來需要的人才!

為了解決台北誠品旗艦店的問題，作者李曙 這樣論述：

他曾經被英文補習班退學，中學唸的也是普通班，為什麼連美國學生都搶破頭的常春藤名校願意收他入學？ 　　從小愛作夢的李曙，總是把對夢想的熱情化為動力，全力去完成每一個目標。 　　為了學好英文，他要求自己每天寫一篇作文，連續好幾個月從不間斷。 　　赴美唸書時加入水球校隊，因為技不如人，額外用假日努力練習，終於讓他這個唯一的台灣人帶著隊友在比賽中逆轉勝！ 　　他在申請大學的前一年便詳加計畫、深入各校旁聽，因此更明白自己的興趣所在──不是哈佛或耶魯，而是同屬於常春藤八大名校的「達特茅斯學院」，這所培育出許多商界名人的母校，才是一心想站上國際舞台的李曙所嚮往的。 　　雖然才十九歲，李曙卻逐步摸索出自

己的未來藍圖，他知道不論國內或國外，名校要的不是只有會唸書的學生。李曙用他的經驗告訴你：做個有目標、懂思考與會實踐的全方位人才，才是讓世界對你敞開大門的關鍵！ 作者簡介 李曙 　　美國常春藤名校「達特茅斯學院」（Dartmouth College）學生，熱愛拉小提琴、游泳、打籃球、踢足球、自學B-Box，還會跳街舞。 　　國小畢業後，曾赴美在席拉蒙中學唸了兩年書，第一年因為英文太爛被同學欺負，第二年卻跳級參加美國大學入學SAT考試，獲得約翰霍普金斯大學資優生認證。 　　回台灣後自願重唸國二，同年被英國十大學府的華威大學選為全球十名資優生之一。 　　高一參加美國高中入學SSAT測驗，在滿分240

0分中獲得2310高分，並通過新制日文二級N2檢定合格。高二時，獨自赴美就讀明星寄宿高中喬特．羅斯馬利，並通過職場法語DELF Professionnelle B1檢定，擁有中級法語實力。高三上學期獲得達特茅斯學院的提前入學許可，及每年相當於學費三分之二的高額獎學金。 　　李曙並不是天才，而是個知道自己要什麼，並且懂得享受學習樂趣的人。「好玩」是他學習的動力，出色又完整的「自學」計畫則是他達成目標的方法，而在這本書中，他就要將這一切秘訣統統傳授給你！ 　　＊美國「常春藤聯盟」（IVY LEAGUE）共八所名校：達特茅斯學院、哈佛大學、耶魯大學、賓夕凡尼亞大學、康乃爾大學、布朗大學、普林斯頓大學

及哥倫比亞大學。

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遊戲化機制對消費者情緒及購買意願的影響-以蝦皮購物APP為例

為了解決台北誠品旗艦店的問題，作者劉恩廷 這樣論述：

遊戲化目的就是透過遊戲機制來影響人的體驗，讓人因為不同的機制產生不同的行為，進而達成設計者的目的。而在過去的許多研究中也都認為遊戲化可以增加使用者的動機、體驗或參與度。本研究的目的是探討遊戲化機制對於消費者情緒以及購賣意願之間的關係，研究對象是台灣市占最多的線上購物平台-蝦皮購物APP的使用者。本研究採用問卷調查法進行資料收集，調查蝦皮購物APP的使用者對於蝦皮購物APP遊戲化機制的看法、瞭解遊戲化機制對消費者情緒及購買意願的影響，以及不同使用者背景之間對於蝦皮購物APP看法的差異，問卷總共回收194份有效問卷，使用SPSS20作為進行分析。透過敘述性統計分析、信效度分析、T檢定、單因子變異

數分析、薛費法事後檢定、相關性分析及迴歸分析，進行資料分析。研究發現遊戲化機制確實會影響消費者情緒及購買意願，而消費者情緒也會影響到購買意願。而在不同的使用者背景中也發現對於蝦皮購物APP看法確實是有部分是些許不同。依據此研究結果，提出實務建議與未來研究建議，以及本研究之限制。