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龍華科技大學 企業管理系碩士班 陳榮輝所指導 郭婉君的 技專校院學生校系選擇考量因素策略應用－以北部某科大為例 （2019），提出台中高中宿舍排名關鍵因素是什麼，來自於招生策略、校系選擇考量因素、重要性表現程度分析法。

而第二篇論文國立彰化師範大學 輔導與諮商學系所 林清文所指導 陳佩榆的 高職學生同儕輔導方案參與經驗對輔導員自尊、心理需求滿足及復原力之影響效果研究 （2015），提出因為有 同儕輔導、自尊、心理需求滿足、復原力的重點而找出了 台中高中宿舍排名的解答。

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技專校院學生校系選擇考量因素策略應用－以北部某科大為例

為了解決台中高中宿舍排名的問題，作者郭婉君 這樣論述：

隨著國內少子化越來越嚴重，台灣高等教育面臨退場與轉型的重大危機，各校無不積極尋求有效之招生策略。如何從學生需求面，了解技專校院學生在選擇大專校院校系之考量因素，進而研擬有效之招生策略，已是現在大專校院最重要之招生課題。本研究旨在探討高中職學生選讀大專校院時之主要考量因素，分別從生活面、學習面、就業面、聲望面、關鍵影響人物及有效招生活動等六大面向，釐清影響學生選擇校系之關鍵因素為何，並透過重要性表現程度分析法探討個案科大學生，對該些因素之重視度與對個案科大在該些因素表現的評價。經本研究調查分析結果顯示，影響技專校院學生選擇校系之主要考量因素包括：課程與未來就業有關聯、科系與自己興趣能力相符、與

就業接軌的實習機會多、畢業即就業、上班即能上手及畢業生就業率高等與未來就業直接相關之因素，足見技專校院學生在選擇校系時即已高度重視未來就業競爭力；而個案科大學生對各因素之評估屬於重視但不滿意的優先改善因素則包括周圍生活機能便利、學雜費收費標準合理、完善的教學環境與設備、課程規劃多元具有特色及實習有津貼，留用率高等。本研究以前述分析結果為基礎，研擬以學生需求為導向之有效招生策略包括把握黃金決策時間、聚焦有效行銷管道、善用關鍵影響人物、精準傳播優勢資訊等四大策略，並發展具體之行動方案，以提供學校參考，期能讓各項招生策略訴求能符合學生需求，提升學校招生活動之成效。

高職學生同儕輔導方案參與經驗對輔導員自尊、心理需求滿足及復原力之影響效果研究

為了解決台中高中宿舍排名的問題，作者陳佩榆 這樣論述：

本研究旨在探討高職學生參與同儕輔導方案後對其自尊、關係感及復原力之影響情形。本研究採實地實驗研究法，研究對象為台中家商18名二年級學生，研究者從有意願參與同儕輔導方案的學生中篩選出具服務熱誠且學業成績達班級排名前15名之學生參與本研究，同儕輔導員經培訓後開始進行同儕輔導。根據受試者於「自尊量表」、「基本心理需求滿足量表」及「青少年復原力量表」之前後測得分，進行統計分析。研究結果摘要如下：一、高職學生同儕輔導方案參與經驗有助於提升輔導員之自尊。二、高職學生參與同儕輔導方案前後輔導員之心理需求滿足差異未獲支持；惟同儕輔導方案參與經驗有助其提升關係感及自主感。三、高職學生參與同儕輔導方案前後輔導員

之復原力差異未獲支持；惟同儕輔導方案參與經驗有助其提升對未來的目標感。四、高職學生同儕輔導方案參與經驗有助提升輔導員之正向特質。五、以社團方式推動同儕輔導方案能提升輔導員的團體歸屬感。六、賦予同儕輔導員具正向意義名稱能強化輔導員的角色認知。七、同儕輔導員與受輔者之關係對輔導員之自我評價有影響。本研究係針對上述之結果進行討論，並提出具體建議作為相關實務工作者或未來研究者之參考。

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