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龍華科技大學 企業管理系碩士班 黃聖茹所指導 胡氏苹的 在臺越南移工休閒參與、休閒因應與工作滿意度之研究 （2020），提出台中監理站客服關鍵因素是什麼，來自於休閒參與、休閒因應、工作滿意度、在臺越南移工。

而第二篇論文國立臺南大學 數位學習科技學系碩士在職專班 張智凱所指導 蘇英河的 探討監理機關人員參與數位學習態度及行為意圖之研究 （2018），提出因為有 數位學習、3-TUM、公務員、監理站、態度行為的重點而找出了 台中監理站客服的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了台中監理站客服，大家也想知道這些：

在臺越南移工休閒參與、休閒因應與工作滿意度之研究

為了解決台中監理站客服的問題，作者胡氏苹 這樣論述：

本研究以在臺灣的越南移工為研究對象，瞭解訪者對休閒參與、休閒因應與工作滿意度的情形，並進一步探討休閒參與、休閒因應與工作滿意度的關係。本研究透過GOOGLE網路問卷系統，於2021年01月21日至2021年03月31日，採取滾雪球方式傳送問卷網址給在臺灣越南移工填寫，共計回收250份，有效250份。研究結果發現，越南移工主要的休閒活動為看電視與聽音樂；越南移工認為當壓力很大時，從事休閒活動可以短暫休息、暫時忘記壓力、紓解現有的壓力、讓想法更正向；當遇到困難時，同事樂意幫忙及與臺籍同事互動良好最為滿意。透過迴歸分析得知，休閒參與對休閒因應、休閒參與對工作滿意度、休閒因應對工作滿意度皆具有顯著正

向影響，因此建議公司可透過社團或宿舍成立多元休閒活動的選擇，提升工作效率與工作滿意，有效紓解工作壓力。

探討監理機關人員參與數位學習態度及行為意圖之研究

為了解決台中監理站客服的問題，作者蘇英河 這樣論述：

資訊科技普遍應用以來，數位化技術、資通訊科技的發展對公務人員的影響日益月滋，並直接影響了學習與研究的態度及方法，尤其是政府機關，且影響程度正急遽升高，逐漸改變了公務人員做事的基本態度、觀念及方法，揭開了為民服務數位時代的序幕。本研究主要目的是藉由The three-tier use model (3-TUM)(Liaw, 2008; Liaw,Huang, & Chen, 2007)的概念，設計成符合衡量監理站公務人員使用「臺北e大」及「e等公務園+學習平臺」數位學習網站之問卷，進行問卷調查，來探討監理站公務人員對於政府部門數位學習(e-government learning)平臺的使用態度

及行為，研究結果發現數位學習滿意度與學習者自我效能及系統環境功能品質有積極正面影響、數位學習知覺有用性與學習者自我效能及系統環境功能品質有積極正面影響、學習者行為意向與系統滿意度及知覺有用性有積極正面影響、數位學習效果與系統環境的功能品質中互動學習、多媒體教學有積極正面影響，另外數位學習效果與系統環境的功能品質中數位學習系統質量無顯著影響。根據研究結果提出建議，作為公部門及數位學習網站參考依據。

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