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亞洲大學 休閒與遊憩管理學系碩士在職專班 張祐誠所指導 簡聰政的 藝術策展介入休閒生活之研究-以中友時尚藝廊為例 （2021），提出台中教育大學在職專班報名關鍵因素是什麼，來自於藝術策展、休閒生活、藝廊、百貨商場、消費者、藝術愛好者。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 陳德發所指導 詹俊毅的 技術型高中機械科三年級學生精密機械製造技能領域學習策略與自我效能之關係研究－以雲嘉南地區為例 （2021），提出因為有 機械科、技術型高中、乙級技能檢定、學習策略、自我效能、精密機械製造技能領域的重點而找出了 台中教育大學在職專班報名的解答。
藝術策展介入休閒生活之研究-以中友時尚藝廊為例
為了解決台中教育大學在職專班報名 的問題，作者簡聰政 這樣論述：
透過藝術策展與休閒生活不同構面的研究，所產生的情況，如：構面一從藝廊的角度、構面二從藝術家的角度、構面三從百貨商場的角度、構面四從顧客的角度。由不同構面相互對應，產生參與者不同的感受。本研究主要以策展人的角度透過中友時尚藝廊的策展案例，在不同時間用不同形式策劃不同的藝術家展覽活動，搭配百貨商場節慶及檔期活動，邀請不同的民眾、消費者參與及體驗，呈現出各種不一樣的藝術文化及休閒生活的體驗與感受。藝術策展雖然講究其專業性的深度，但如能加強更具廣度的推廣形式，就更容易成為一般民眾休閒生活的選項之一。其做法如個案研究：林純如個案研究分析、徐永進個案研究分析、釜山國際美術交流展研究分析、汪承恩個案研究分
析，四個案例說明。休閒雖然講究個人自由，但沒有經過規劃的休閒活動常流於跟風行為或無意識的放空，在休閒活動的選擇上，有知覺的思考與判斷就顯得相當重要。在百貨商場中加入主題性藝術策展，成為具有文化藝術美感的休閒體驗活動，讓一般民眾習慣選擇參與文化藝術活動的休閒生活，從中發現民眾以參與藝術活動做為休閒生活的關聯性。
技術型高中機械科三年級學生精密機械製造技能領域學習策略與自我效能之關係研究－以雲嘉南地區為例
為了解決台中教育大學在職專班報名 的問題，作者詹俊毅 這樣論述：
本研究為探討技術型高中機械科三年級學生精密機械製造技能領域學習策略與自我效能之關係研究，研究對象為雲嘉南地區技術型高中機械科之三年級學生，透過文獻探討建立研究基礎，利用調查問卷為研究工具，探討學生學習狀況。本研究樣本依研究對象為母群體進行隨機叢集抽樣，透過問卷調查方式取得填答者之反應，共發出590份問卷，回收有效樣本數共計473份，回收及有效率80%，統計方法採用描述性統計、信效度考驗、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析(One-way ANOVA)及相關分析及雪費 (Scheffѐ) 事後分析等統計方法。依據統計結果了解機械科學生精密機械製造技能領域對於學生學習策略與自我效能相關研究。研究結
果如下：一、技術型高中機械科三年級學生於精密機械製造技能領域學習策略使用呈正向積極，以「資源管理策略」的學習策略相對較高。二、技術型高中機械科三年級學生於精密機械製造技能領域自我效能構面呈現正向且認同，以「信心強度」的自我效能相對較高。三、技術型高中機械科三年級學生因不同學業平均、是否參加乙級檢定、不同職種證照及畢業進路對於精密機械製造技能領域之學習策略達顯著差異。四、技術型高中機械科三年級學生因不同學業平均、是否參加乙級檢定、不同職種證照及畢業進路對於精密機械製造技能領域之自我效能達顯著差異。五、技術型高中機械科三年級學生精密機械製造技能領域之學習策略與自我效能，各構面間達顯著正相關。