即使意思的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

英文句型組合詳解

為了解決即使意思的問題，作者朱森元 這樣論述：

　　國內許多學過英文的學生，滿腦子文法規則，但要提筆寫作，往往深感棘手。不是意思表達不出，就是句子平淡枯燥，文法沒錯，但是不知所云；即使意思表達出來，也往往失之單調。 　　本書的出版，就是要協助讀者解決此一困難。研讀本書，不須具備高深的文法觀念。準備大學入學考試的學生、準備英檢的考生、英文寫作基礎班、大一學生、或擔任英文文書工作的社會青年，都是本書適用的對象。 　　筆者目前執教美國College of DuPage，教授文學課程與英文寫作，在大學任教多年的經驗，讓我深深覺得英文句型組合練習對於造句和作文頗為重要。根據最近一、二十年的試驗，英語句型組合練習確實有助於句法的改善，其效果往往超乎

一般所謂捷徑英文或其他速成方法。 　　筆者在英文自序中曾提及，一篇短文的生動與否，決定於句子的長短變化和句型結構的交互使用，而句型的多樣化又是最重要的因素。寫作本來就是將句子組合成有意義的單位，稱為paragraph（段落）。但是寫出的句子若是千篇一律，以主詞開頭，動詞隨之，句號結束，豈不味同嚼蠟？例如：“I love you. You love me. We get married.”讀來像機器運轉，聲音單調，令人昏昏欲睡。 在未讀本書之前，請讀者先自我測驗一下，試看下列十一個句子： 1. The students were very quiet. 2. The students stare

d at their books. 3. The students' hands were folded. 4. The hands were in their laps. 5. The teacher began to sit down. 6. The jump was sudden. 7. The jump was to his feet. 8. The teacher's face turned red. 9. The red face was followed by rage. 10. One hand rubbed his bottom. 11. The bottom was tac

k-stung. 這十一個句子能組合成幾個句子？六個？三個？能夠寫成一個句子嗎？當然，正確的答案不止一個，因為一句話可以有許多不同表達方式。不同的句子，有不同的效果。在這裡，提供一個答案供讀者參考： 　　Staring at their books, the students were very quiet, their hands folded in their laps. The teacher began to sit down and suddenly jumped to his feet, his face bright with rage, one hand rubbing his

tack-stung bottom. 　　學習游泳，不光是坐在岸邊聽教練講解就能學會。技巧是需要經驗與練習的。因此，本書每章講解後，都提供題目供讀者動手練習。 　　本書非文法書，亦非修辭書。主要的目的在提供讀者易學的句型組合技巧，讓讀者了解各種造句的方法，書寫時能夠選擇恰當的表達方式，寫出結構正確、句型成熟的句子，進而體會英文寫作的樂趣。 　　本書第一、二版皆印行十餘刷，多年來承蒙許多教師熱心推薦，不少學校採用為教材，以及廣大忠實讀者的愛護，才得以在多刷之後，進行修訂改版，並交由以製作嚴謹著稱的書林出版公司發行，無論識與不識，筆者對他們的幫忙，謹致最深謝意。 朱森元　謹識 本書特色 　　本書

針對英文造句及寫作上常遇到的困難，提供九種英文句型組合技巧，包括：分詞片語、關係子句、同位語、限定分詞片語、對等連接詞、副詞連接詞、附屬連接詞、介系詞片語及名詞代用語。 　　大量的舉例配合解說，示範如何利用九種構句原則造出多樣化的句子；更進一步透過各種組合練習，引導讀者掌握句法的要訣，寫出靈活生動的文章。 作者簡介 朱森元 　　1947年生於嘉義，美國內布拉斯加大學英國文學碩士及博士。曾任教於東吳大學、內布拉斯加大學及威斯康辛大學。現為杜培基大學（College of DuPage）英美文學教授，教授文學課程與英文寫作。已出版的著作有《實用美國成語》（Working American Idio

ms）、《全民英檢中級閱讀模擬測驗》（書林）、《全民英檢中級寫作模擬測驗》（書林）、《全民英檢中高級閱讀模擬測驗》（書林）、《英檢最前線：中級全真測驗》（書林）等。

即使意思進入發燒排行的影片

我國三節獎金與年終獎金工資屬性之研究

為了解決即使意思的問題，作者李詩韻 這樣論述：

企業績效掛帥，雇主巧立各種給付名目以低底薪高獎金之複雜薪資結構，期透過獎金或福利的名目混淆該給與之法律屬性，尤其我國商業慣行之三節獎金及年終獎金給與，均無非是企業規避相關工資法令規範以降低勞動成本，蓋因獎金之法律性質是否為工資或恩惠性給與之認定，與勞工是否具有該獎金之請求權及納入平均工資計算基礎有緊要連動關係，影響勞工權益甚鉅，因此，對於獎金法律性質之認定原則？乃至於工資的判斷標準，有必要予以釐清。依據勞基法第2條第3款工資的定義「指勞工因工作而獲得之報酬；包括工資、薪金及按計時、計日、計月、計件以現金或實物等方式給付之獎金、津貼及其他任何名義之經常性給與均屬之。」，可知獎金亦得為工資屬性之

給與，此與勞基法第29條依盈餘為要件分配之年終獎金，即使勞雇間有契約約定，仍屬恩惠性給與之本質不同，由此觀察下，在勞基法下以獎金為名之給與其法律性質有二元化之區別。本文擬透過歸納相關文獻資料、近十年司法判決，及訪談勞資爭議調解人、勞工行政人員及工會代表等，並運用問卷調查事業單位人資與勞工等方式蒐集相關資料，另輔以美國獎金認定原則為參考，嘗試探討分析後整理出一認定原則供參。而我國商業界慣行發給的三節及年終獎金，雖原則上認定為恩惠性給與，但在特定條件下，應依據個案事實認定之，如勞雇間以契約、工作規則、公告、承諾、企業習慣、團體協約或獎金發放辦法等約定者，雖不必然屬於工資，但若依該約定之本質符合勞動

對價或經常性給與之工資意義者，其性質應屬工資，且不得逕以勞基法施行細則第10條之規定排除，反之，則為恩惠性給與。