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這兩本書分別來自小魯文化 和時報出版所出版 。
國立臺灣藝術大學 書畫藝術學系 林保堯所指導 凌春玉的 蕭如松風景再現之研究―反複、變異與風格形成 (2021),提出南門國小老師關鍵因素是什麼,來自於蕭如松、蕭如松風景畫、坦培拉(蛋彩畫)、畫因、中西利雄、水彩現代化、地方性的風景。
而第二篇論文佛光大學 文化資產與創意學系 陳進傳所指導 林雅玲的 頭城地區土地廟空間分布之研究 (2020),提出因為有 頭城、土地廟、空間分布、民間信仰、地方開發的重點而找出了 南門國小老師的解答。
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只要我長大
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為了解決南門國小老師 的問題,作者李光福 這樣論述:
分享成長.分享閱讀.分享愛 長大是什麼? 一棟剛建好的圖書館旁的草地上,長出一棵小樹苗。矮矮的、只有二、三片葉子,混在草堆裡,看不出是一棵樹。這是一棵期待長大的樹,他希望可以讓攀木蜥蜴爬樹,讓毛毛蟲吃葉子,果實像圖書館的書一樣多,歡迎大家去圖書館借書時,坐在樹蔭下乘涼、吃龍眼、閱讀…… 故事主角小樹的設定,同時與場景圖書館的書(知識)互涉隱喻。每一個個體生命擁有與建構的知識,也應該一如小樹的心,具備只要我長大就能壯闊胸懷、開拓視野、為庇蔭後人和土地做出貢獻。 獻給正在邁步向前的你,一起向小樹苗學習,擁抱未來! 本書特色 1.孩子的生命教育繪本
結合深耕閱讀、文化傳承的意念,透過「小樹苗」的成長歷程,從不被看好、自己努力長大,龍眼樹開花結果→種子落地→發芽成長→開花結果……生生不息,護蔭子民,代代相傳。 2.書末附有延伸學習單 精心設計延伸教案與學習單,透過寫一寫,用圖畫或文字記錄;或是說一說,向家人或同學介紹,向小樹苗學習,一起成為播種者——分享愛與閱讀、擁抱夢想。¬ 得獎紀錄 ★九歌少兒文學獎得主.李光福 × 義大利波隆納插畫展得主.施政廷 童心力作 ★本書獲桃園市立圖書館出版補助 童心推薦(按姓氏筆畫列名) 王怡云/元智大學通識教學部助理教授、國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系博士
呂文琴/桃園市南崁幼兒園園長 呂瑩瑩/桃捷非營利幼兒園園長 呂佩玲/桃園市楊梅區四維國小附幼教師 邱瓊慧/國立臺北護理健康大學嬰幼兒保育系助理教授 莊秀美/桃園市文化局局長 姚敦明/桃園市立圖書館館長 陳倩慧/桃園市立大溪木藝生態博物館館長 陳秀惠/桃園市龍潭區石門國小校長 傅宓慧/桃園市龍潭區龍星國小教師 梁慧佳/桃園市中壢區信義國小校長 曾文政/桃園市中壢區林森國小校長 黃一秀/桃園市中壢高鐵幼兒園園長 黃玲諭/桃園市桃園區西門國小附幼教師 黃秋芳/小說家 黃淑貞/小兔子書坊店主 楊雅芳/桃園市中壢區中平國小校長 廖香玲/桃
園市龜山幼兒園園長 鄭淑珍/桃園市桃園區南門國小校長 謝鴻文/兒童文學作家 鐘靜芬/桃園市大園幼兒園園長 呂文琴/桃園市南崁幼兒園園長 閱讀完《只要我長大》,在心裡憶起對教育的夢想,一棵小樹苗,長在圖書館旁,臉上掛著微笑,期待著長大……。草堆裡的蝸牛、毛毛蟲、攀木蜥蜴、啄木鳥,輕視著一點都不起眼的小樹苗,但小樹苗充滿信心地介紹自己,「我是一棵樹,一棵等待長大的樹。」在孩子們的保護下,小樹苗努力讓自己長成一棵大樹,而且樹上長滿了果實,迎接著所有的朋友。 教育是希望工程,小樹苗築夢踏實,也期許每位孩子向小樹苗學習! 梁慧佳/桃園市中壢區信義國小校長 這是一
個筆調明快、充滿自信與希望的故事,如歌的行板,恰似一首「小樹之歌」。 一株小樹苗要長成一棵遮蔭的大樹,要克服大自然的重重挑戰,是一件多麼不容易的事。光福老師巧妙運用童話創作的反覆手法,藉蝸牛、毛毛蟲、攀木蜥蜴和啄木鳥的出現與對話,層層堆疊出小樹苗的韌性與勇敢。尤為可貴的是:教育人寫童話,卻不帶任何教導的意味。故事中小朋友自發護樹的情節,和學習單裡順勢讓孩子找出心中的一棵樹,自然不造作的創思,都能讓現代對事物較無感的孩子潛移默化,精妙之處不言可喻。 曾文政/桃園市中壢區林森國小校長 孩子都期盼快快長大。要如何才能長大?長大的感覺是什麼呢?長大又代表著什麼? 李光福老師用一貫貼
近生活的言語,以小樹苗的成長,透過蝸牛、毛毛蟲、攀木蜥蜴、啄木鳥的對答以及一群小朋友的細心保護,告訴我們成長需要養分;成長需要陽光、空氣、水;成長需要愛的呵護;成長還要面對日晒、雨淋、風吹種種考驗。然後在潛移默化中提醒孩子能夠承擔責任回饋分享才是真正的長大。 這是一本適合孩子閱讀的好書,更適合親子一起共讀。李光福老師是文字的藝術師,讓人讀起來輕鬆卻又能有力的傳達,似清晨的鐘聲,悠揚深遠,真真切切表達出「成長」的意義。施政廷老師清新童趣的插畫,能夠彰顯主題並呈現出豐富的元素,畫中每一個角色都清楚的描繪出他們的個性,值得讀者細細品味。 如果您想讓孩子了解成長,做好面對未來的準備。這本《只要
我長大》是很好的選擇。 黃一秀/桃園市中壢高鐵幼兒園園長 幼兒園的老師們常自詡為園丁,小樹苗就如同我們幼兒園中的孩子一樣,需要成人的呵護與關愛才能逐漸長成挺拔、屹立不搖的大樹。因為在幼兒園工作的關係,我們最常接觸的就是「繪本」,雖然只有幾頁的篇幅,往往透過圖文並茂讓孩子能夠很快地了解書中隱含的大道理!這本《只要我長大》書中的小樹苗努力地吸收溫暖的陽光、營養的土壤和豐沛的雨水,加上小樹苗在圖書館愛閱人的關愛與呵護下,逐漸成長,而在成長後也能夠回饋這些關愛他的人們甜美的果實!這本書短短的篇幅及鮮明的畫風,簡單帶出付出與回饋善的循環,而這正是我們現今的社會需要的氛圍,推薦愛閱讀繪本的你細
細品味! 閱讀,使我們心靈富足,而圖書館的設立,也提供了各式各樣的知識來灌溉桃園這個大社區的人們,期待在豐富的圖書滋養下,「只要我長大」後也能夠將所學回饋給灌溉自己成長的社會! 謝鴻文/兒童文學作家 相較於兒歌〈只要我長大〉帶著濃厚的愛國意識,李光福與施政廷首次文圖美妙聯唱的繪本《只要我長大》,則是洋溢著小樹對自我成長,與依附的環境生態和諧共生的溫柔期待。小樹懷著堅定意志慢慢地長大,最後甚至包容了曾經嘲笑過它的蝸牛、毛毛蟲、攀木蜥蜴和啄木鳥,圖像中呈現的安樂寬容,充滿理想主義的光采。故事主角小樹的設定,同時與場景圖書館的書(知識)互涉隱喻。每一個個體生命擁有與建構的知識,也應
該一如小樹的心,具備只要我長大就能壯闊胸懷、開拓視野、為庇蔭後人和土地做出貢獻。小小一棵樹,薄薄的一本繪本,卻能承載偉大的意義。 鐘靜芬/桃園市大園幼兒園園長 小樹苗長大需要時間、需要大家的灌溉與期待,故事中作者以小蝸牛、毛毛蟲、攀木蜥蜴以及啄木鳥等表達需要在樹上、樹下進行許多活動,但小樹苗還沒長大前真的很不起眼、也無法承受。可是,小樹苗充滿信心知道——只要給小樹苗時間,以後一定會長成一棵大樹。於是以一群幼兒對植物照顧的用心、對生命教育的期待,維護小樹苗的成長,著實令人感動孩童階段對生命的單純與初心。作者透過小樹苗努力期待長大的故事,看見大樹漸漸長成的回饋,使得關照環境與植物的連結
,讓所有生活環境中的一切都成為美好。 *適讀年齡:2~6歲親子共讀;7歲以上自己閱讀 *有注音
南門國小老師進入發燒排行的影片
明天就是我上任以來,台南市議會的第一次定期大會,在大會開始之前,我想和各位市民朋友報告在一、二次臨時會中,我有提案及參與連署的各項議案,而這些議案的詳細內容都可以在台南市議會網站上進行查閱喔!
台南市議會議案管理檢索系統:http://www.tncc.gov.tw/motions/default1.asp
另外也想和大家分享,在市議會當中提案的產生和流程。大會開議期間,議會除了審查由市府所提出的議案外,還可另由議員自行提案,只要有至少三位議員共同提案或一位議員提案加上兩名議員連署,該案便會依照議案的內容分別送交各個委員會進行審查,並由委員會做成決議,最終依提案內容送至市府各相關局處進行辦理。
以下是我在一、二次臨時會中,我有提案及參與連署的各項議案
【第一次臨時會】
✊提案
📍民政案號1:
提請臺南市政府研議一級原住民專責機關設立並提出設立時程計畫。
📍民政案號8:
建請臺南市殯葬管理所之和平堂建設電子輓聯。
📍民政案號14:
建請市府於永康區設立親子兒童館。
📍建設案號4:
鑑於本市龍崎區牛埔之泥岩惡地(月世界)地形,有獨特地形、地質意義,可展現自然地景的多樣性,近來環保團體並在周邊更發現眾多的保育類野生動物,展現了生物多樣性。特建請臺南市政府依文化資產保存法相關規定,指定該區域及周邊相關區域為「暫定自然地景」並即刻進行評估審議,南區事業廢棄物綜合處理中心龍崎廠相關工程之進行並應即刻停止,以防該地的自然地景遭受嚴重破壞而無法回復。是否有當,請公決案。
📍工務案號4:
建請市府修繕台南市永康區永康公園之公共設施及安全防護設施。
✊連署
📍民政案號13:
請於安南區設立親子兒童館。
📍教育案號8:
建請臺南市府教育局將五條港里及淺草里國中學區移至建興國中。
📍教育案號12:
仙草國小關嶺分校PU跑道諸多破損,擔心學生安全問題,建請教育局儘速修復。
📍保安案號5:
建請臺南市政府交通局增設西門路四段、立賢路一段交叉路口之 T-bike站點。
📍工務案號27:
「後壁區南74區道鐵路以東段闢建工程」之鐵路平交道無法配合道路同步拓寬,建請市府檢討未來與其他單位合作同步規劃流程。
📍工務案號31:
建請市府將台糖鐵道(後壁–新營–鹽水路段)活化為自行車道,規劃完整大新營地區自行車道及維護周邊環境,提升觀光質量及經濟發展。
【第二次臨時會】
✊提案
📍保安案號1:
建請台南市政府交通局增設永康區T-bike站點,如:永康火車站、奇美醫院(及大橋火車站周邊)、南台科技大學、台南應用科技大學、南大附中、台南高工、永康社教中心、探索公園、永康區公所、平實公園、榮總永康分院、復華夜市、永大夜市、大灣高中、永仁高中、崑山中學周邊等。
📍教育案號8:
臺南市政府原調高房屋稅之稅率用於幼教補助,效果不彰,而專設幼兒園受雇之職員及教保員薪資過低,影響幼兒受教權,建請臺南市政府教育局提升教保員及職員薪資,保障其工作環境,以提升幼教品質。
📍教育案號9:
公立幼兒園名額長期不足,且代理教師聘用比例過高,應依編制聘足,不應管控教師比例。
📍教育案號13:
建請臺南市政府教育局放寬本市代理老師的聘期,讓本市代理老師聘期足年足薪,改善教育工作環境以提升臺南市教育教學品質。
✊連署
📍民政案號12:
建請市府民委會舉辦每年的單詞競賽時,應設置指導老師之指導費與獎金,以回饋與尊重族語指導老師的辛勞。
📍民政案號15:
建請市府於各區里活動中心之新建、整建、籌建時,按各區里之原住民及新住民之數量,斟酌安排原住民空間。
📍民政案號16:
建請市府編定台南市鄰長為民服務事項及費用支領要點,並編列109年度起之預算,提請大會審議。
📍教育案號1:
請市政府於第三屆第1次定期會排定舉辦「世界棒壘球總會U-12世界盃棒球賽」專案報告。
📍教育案號2:
請市府評估於新豐地區(仁德、歸仁、關廟、龍崎)設置國民運動中心。
📍教育案號3:
請市府提高為臺南市爭取榮譽之優秀運動選手獎勵金。
📍教育案號18:
建請教育局針對國小教師甄試增設自然與生活科技專長教師考科。
📍工務案號4:
請市府加速都市計畫區域內公園用地之取得作業及鄰里公園之建置。
📍工務案號6:
建請市府工務局進行台南市美術一館相鄰南門路側之側溝及側溝路面全段之修繕工程。
📍工務案號7:
建請市府工務局進行小東路147巷整排側溝之修繕工程。
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蕭如松風景再現之研究―反複、變異與風格形成
為了解決南門國小老師 的問題,作者凌春玉 這樣論述:
本論文主要針對蕭如松的風景畫進行深入的探討研究。以二十世紀臺灣傑出的水彩美術家蕭如松風景畫為主題,深入進行探討研究。探討他一生風景繪畫的風格演變形成與經典圖式之藝術觀點,兼及其生命歷程、創作習慣、風景之摩登意識、地方色彩、經典樣式、變異創新等題材的創作理念蘊涵,闡釋臺灣鄉土文化之美。藉由蕭如松風景畫之研究,進而擴充一代臺灣現代水彩菁英蕭如松風景畫研究之新領域。 風景畫在蕭如松的美術創作是時間最長、總數最多,也是最為獨立的項目之一。從水彩反複、變異的創作模式與風格軌跡特徵,探索蕭如松風景再現之形式。從風格形成的脈絡中,解讀畫作自身的意義與精神內涵。進而從文化、社會和歷史事件之間的
聯繫,觀看蕭如松風景象徵的多重性。經由圖像與觀看方式的共享,確認繪畫的完整性、真實性、代表性、歷史性之間的關係,展開畫家個人「家風生命觀」、「繪畫創作觀」及「藝術成就觀」三大面項研究。研究內容說明主要分為以下六部分,前、後篇各為三章,略述如下: 前篇為:第一章〈緒論〉論述研究動機及目的、範圍、限制,以及研究方法架構與文獻回顧等。 第二章〈蕭如松生命歷程再探〉分做「家世與遷徙考察」、「求學階段與成長學習」、「師鐸生涯與晚年退休」三節。運用新增文獻進行驗證性之補登,關注家庭生活條件與成長環境培養,並兼顧研究時空象限的相互聯繫與印證,拓展家族生命歷史價值與視野。 第三章〈蕭如松風景
畫的風格軌跡〉分成「早期階段:探索時期」、「中期階段:顛峰時期」、「晚期階段:蛻變時期」,建置蕭如松風景畫之風格脈絡,對考察蕭如松風景畫風格形成研究,具有一定參考之價值。 後篇為:第四章〈蕭如松風景畫的構成詮釋〉分別就現象論、技術論與整體論的角度走入蕭如松的藝術世界。針對畫家某種特定主題內容、地景空間、風景元素、材料技巧、創作習慣(反複、變異等現象),從畫面中展現個人偏好與關注之主題。就色彩(光線)、畫肌(技法)、構成(空間)、簡化(變形)等現代創作觀,來做為解開蕭氏現代風景表現的線索。其中探討坦培拉(Tempera)的應用與表現,可視為造就蕭氏繪畫迷人之重點技術。另外,增列日本現代水彩
畫的革新者中西利雄(1900~1948),深入探討蕭氏如何取徑與影響。 第五章〈秀巒碧溪 山水風情〉就「頭前溪」、「大煙囪」、「面盆寮」、「蒙太奇」四大系列強化蕭氏現代風景之魅力。鄉土民情與在地圖像、對上乘佳作以及視覺革新之挑戰與實驗,剖析蕭氏經典風景畫如何生成,進行概念與理論方法上的探討。 第六章〈結果與建議〉,總括以上之研究結果,本章並有助於開發蕭如松風景畫未來研究之建議。 蕭如松風景畫研究最大的困境,在於畫家匆匆離世、二百多件正式作品遭蟲蛀毀壞,加上一生龐大的日常創作(速寫、手稿、冊頁等作品)尚無編錄為最大遺憾。由於作品多未標註時間,導致研究前期造成頗多困擾。多年來筆者
下功夫整理收集許多沒有曝光之手札、信件、手稿、冊頁、底稿,及速寫等等,透過不斷地積累與在地方耆老們的協助下,多方比對找出蕭氏筆下消失的竹塹風光。初步以281件作品為基礎,完成蕭如松風景畫之圖譜,捕捉風景畫原始的脈絡,深入理解其創作習慣與偏好之主題,探索其風格形成的軌跡。突顯蕭如松對竹塹地區獨特的鄉土愛、地方認同與土地的主體價值的再發現,聚焦討論蕭如松地方性的風景與水彩現代化的創新與藝術成就,完成本論文《蕭如松風景再現之研究―反複、變異與風格形成》。
閃耀台灣一套八冊(精裝套書,附贈明信片八張)
![](/images/books/0d17ffd4be20687a72a0b4c685bff453.webp)
為了解決南門國小老師 的問題,作者徐宗懋圖文館 這樣論述:
閃耀台灣精裝套書八冊 附贈精美明信片(八張) 《閃耀台灣》:台灣土地情感與知識的傳家之寶 從來沒有一套台灣書籍像《閃耀台灣》這般,讓人如此沉浸在台灣土地的百年時空,猶如步行其間,徜徉於四周炫目感人的風情,偶爾也因目睹具體的事件而感受到內心強大的衝擊。這套書已經超過傳統紙本書的視覺極限,而是台灣土地情感而知識的傳家之寶。不只是放在書架,而是注入未來世世代代的台灣人的心靈,不斷地被學習和重溫,具有永恆的典藏價值。 能做到這一點,是因為《閃耀台灣》使用了最精美的照片原材料,以及最高端的現代數位上色工藝技術。這是徐宗懋圖文館動用了累積20年的原照片收藏
,以及過去5年建立的國際一流數位上色藝術師團隊,兩項優勢所取得的驚人成果。 以《台灣山鄉原民》這一本畫冊為例,本畫冊使用日本學術權威森丑之助先生在百年前所拍攝的經典原住民圖錄照片,一般出版社都使用舊出版品反覆翻拍的圖片,大多都已模糊不清;然而,徐宗懋圖文館卻使用用市價高達50萬台幣的森丑之助的精緻柯羅版原版圖片。如此投資只為了取得最好的印製效果,這也使得《閃耀台灣》中的原住民圖像無論內容和視覺效果,都達到了台灣出版界史上的最高峰。 至於物產和生態方面的圖片,則是使用了《大量台灣寫真大觀》、《亞細亞寫真大觀》和《台灣物產大觀》精美的原版照片,呈現了前所未有的視覺效
果。有關過去台灣人生活和習俗的影像則是民國49年(1960年)薛培德牧師所拍攝的經典照片,每一張都是由原底片沖洗出來,並且進行精美的數位上色,展現了動人的往日情懷。 總之,在技術工藝層面,台灣沒有任何一本出版物像《閃耀台灣》做出如此大的財力,動用如此多的人力,以及付出如此深的心力,只為了留下一套值得代代相傳的台灣之寶。 《閃耀台灣》製作完成於台灣疫情最嚴重的兩年,很多人不能正常上學上班,收入和生活都受到影響。然而,就在此時此刻,我們做出最大的投資,投入最大的心力,完成這一套經典作品,代表台灣在艱困的環境中奮鬥不懈的精神,有如一顆閃亮的鑽石,永遠福星高照。
文/作者徐宗懋 以下是八冊書的主題: 《閃耀台灣一:台灣城市建築1860-1960》 台灣建築的時代演變代表著物質與精神的進展軌跡。本畫冊從清朝時期到日本殖民,一直到光復以後,台灣城市景觀的變化,包括建築的材料、風格、實用性,以及對生活實際的影響。時間橫跨一百年,包括日本時代現代城市的興建,書中有數張珍貴的全景圖,考證了過去城區、官署、街道和民房的位置和稱謂,成為十分珍貴的文獻和美學紀錄。 《閃耀台灣二:台灣鄉村景觀1860-1960》 台灣建築的時代演變代表著物質與精神的進展軌跡。本畫冊介紹鄉村地區建築的特色和景觀,清朝
時期主要是傳統閩南和客家的農舍,富裕人家則住三合院,至於原住民則是傳統的茅草屋或石板屋。日本時期,城市建築出現較大的變化,不過鄉村建築的變化較少,直到光復以後大量的水泥房和磚石房,又呈現新的風貌。 《閃耀台灣三:台灣山鄉原民》 以日本的台灣原住民權威森丑之助的圖像原作為底本,圖像反映的山區景觀與原住民生活狀態,本書主要集中在山區原住民部落的人文風情,包括泰雅族、卑南、布農、排灣等部落,本書著重介紹這些部落在山區的生存方式,包括信仰、生產以及日常生活習俗等,內容豐富,為珍貴文獻和美學資料。 《閃耀台灣四:台灣近水部落》 以日本的台灣原住民權威森丑之助的
圖像原作為底本,透過高端的上色技術賦予新的生命。本畫冊介紹靠近海洋和湖泊的原住民部落,主要集中在阿美族、達悟族和邵族,書中以豐富多彩的照片表現他們和海洋以即湖泊的生活關係,其中達悟族捕獲飛魚的圖像紀錄,更是珍貴的歷史文獻。 《閃耀台灣五:台灣原生物產1860-1960》 1960年代台灣輕工業興起之前,台灣的主要生產農業產品和大宗原料,同時包含部分漁牧事業,即以本身的土地為生產資源、包括稻米、蔗糖、樟腦、水果以及養蠶事業等等,充分反映台灣在工業化之前的生產情況,這也是早期台灣經濟的主體。 《閃耀台灣六:台灣自然生態1860-1960》 本畫冊使用民間
老照片以及薛培德牧師的攝影作品,完整呈現台灣從清代、日本殖民,到光復初期的動植物自然生態,包括主要的動物和植物,以及高山景觀。這是台灣原生物種和大自然的完整呈現。 《閃耀台灣七:台灣往日生活》 1960年,即那個年代的人們習慣稱的民國49年,美籍牧師薛培德先生拍攝的約三千張台灣照片中,忠實地留下了基層台灣百姓的珍貴豐富影像紀錄。1970年代台灣快速工業化之前基層百姓仍然生活於農業社會的形態,包括婚喪禮俗、各種手工行業、飲食習慣,甚至鄰里關係等等。許多現象已經存在百年以上,但在1970年代以後卻逐漸消失了。今天50歲以上的台灣人,可能童年時期在農村地區還經歷了農業社會型態的
尾端。 本畫冊主要集中薛培德牧師作品中有關早期台灣人生活的型態,包括信仰、工作、日常作息等,這些都是老台灣人走過的生命之路,因此,本書不僅是懷舊,也有社會學的紀實價值。 《閃耀台灣八:台灣古早容顏》 美籍牧師薛培德先生拍攝的約三千張的台灣照片中,忠實地留下了基層台灣百姓的珍貴豐富影像紀錄。除了生活型態,還拍下了當時人們的容貌神情、穿著打扮,透過帶著喜怒哀樂情感的容顏,那個年代的生活模式與精神,更生動地被記錄下來。 本畫冊集中表現老台灣人的容顏風貌,包括男女老幼的面容、服飾以及人際互動的狀態,不僅是老台灣生動的生活記憶,也是上一輩人不可抹滅的
容顏。
頭城地區土地廟空間分布之研究
為了解決南門國小老師 的問題,作者林雅玲 這樣論述:
在漢人民間信仰中,土地公被視為專轄區域守護者,土地廟坐落位置的選擇與人群活動息息相關,更與其背後之信仰意涵互為表裡。本文以頭城地區土地廟空間分布做為研究主軸,運用前人之調查成果為基礎,蒐羅、查閱相關文獻史料,佐以筆者田野調查所得,進行整合、歸納與討論,藉由其空間分布型態,檢視土地公扮演的功能與角色。本文依土地廟坐落位置及土地公之職能角色,將頭城地區土地廟概分為山頂山腳、田頭田尾、水頭水尾、海濱港側、庄頭庄尾、街頭巷尾及四境門戶七大類型。研究發現頭城分布山區的土地廟占比最高,蓋與早期山區聚落發展及古道交通有關;不止山間土地廟多,頭城北部沿海地區山腳下的土地廟亦不遑多讓。隨著對外交通型態
改變及簡易型漁港的闢建,部分原先是山腳沿海古道護佑行旅的土地公,轉而成為漁民守護神。坐於田間一角,守田園、護莊稼的田頭田尾土地公,在社會發展、經濟型態、土地利用的轉變下,被迫遷移原址、併建他廟,甚至直接消失於世。水利與農業息息相關,身為農業守護神的土地公自然被賦予把守水路之職,除了獨自護守渠圳的土地廟外,亦形構出相互呼應的水頭水尾土地公之空間景觀。街頭巷尾土地公概指街肆型土地廟,頭城老街的南、北門福德祠及隱身於大里舊街的福德廟,皆因早期交通之利而帶動街肆形成,尤以頭城老街兩端的南、北門福德祠,空間界定指標意涵濃厚。除了衛山林、護田園、守埤圳、坐街巷外,土地公亦扮演守護村莊的角色,頭城以土地廟做
為地方主廟者不多,此與土地公神格較低有關,甚至有被取代轉換情形發生,為滿足村里信徒的各種需求,土地公成為轄境內的萬能管家;更有與五營信仰結合,分據村莊周邊的四境土地公,和地方信仰中心聯合保境衛民。頭城土地廟廣布反映了人們對土地公信仰的普遍性,其設置映照出一地人群的活動與信仰需求,在時代變遷與新舊思維的交織下,形構出頭城地區土地公信仰的獨特風貌。
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#1.震後復建大南門碑林亭啟動修復- 臺南市 - 自由時報
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#5.臺北市中正區南門國民小學109 學年度第2 次校務會議紀錄
5. 續辦教師教學專業社群。 6. 續推動12 年國教,持續進行校訂課程研發。 7. 本校持續接任臺北市卓越藝術教育藝術 ... 於 www.nmes.tp.edu.tw -
#6.南門國小- Taipei, Taiwan - Elementary School | Facebook
南門國小. Get Directions. 3,860 people checked in here. http://www.nmes.tp.edu.tw/ ... 讓大家深刻的感受家人的付出與溫暖感謝南門國小全體老師用心的準備 於 m.facebook.com -
#7.南門國小老師2023-在Facebook/IG/Youtube上的焦點新聞和 ...
南門國小老師 2023-在Facebook/IG/Youtube上的焦點新聞和熱門話題資訊,找南門國小滿額,桃園南門國小評價,南門國小老師在2022年該注意什麼?南門國小老師在2023的熱門 ... 於 year.gotokeyword.com -
#8.校史與沿革 - 臺北市中正區南門國民小學
民國五十八年,南門國小復校於校地之北側,自老松國小撥入一至六年級學生約1000人,計有二十四班,使用日據木造迴廊教室上課,教師三十六人,大半由雙園國小調來,翌年即有 ... 於 www.nmes.tp.edu.tw -
#9.南門國小桃園神社參訪@ 桃園縣文化記事 - 隨意窩
桃園市南門國小老師,無懼511無稽荒謬的預言,我文化局夥伴更是熱情協助,期許台灣歷史向下扎根,讓學童認識桃園神社的淵源與歷史背景。 在地化校外教學活動,南門國小的 ... 於 blog.xuite.net -
#10.南門國小落成新圖書館主打兒童人體工學、無障礙環境 - 聯合報
南門國小 表示,圖書館除了設置主題書展專區外,也將陸續規劃套書專區,包括植物園FUN學趣專區、國際教育校本課程區、優良繪本套書區以及教師推薦書區等。 於 udn.com -
#11.現代佛法十人(四)──禪宗的傳燈者:虛雲 - Google 圖書結果
挑五虛老和尚修持功,挑大眾危,不生,足師德範,國以來大的門大師其父中年子,寺而得。 ... 虛如回答,老師責問他: 「你的種作為, ,而正路,枉費了十年功夫。算不是個自了。 於 books.google.com.tw -
#12.臺北市中正區南門國民小學- 網站連結
臺北市立南門國小網站. 於 www.nmes.tp.edu.tw -
#13.世界名著:史記故事 - Google 圖書結果
新法還沒公布,公孫鞅擔心百姓們不相信、不遵守,就在都城的南門立了一根長達三丈的木頭, ... 太子的老師公子虔代替他受罰,太子的其中一位老師還受到在臉上刺字的酷刑。 於 books.google.com.tw -
#14.教學科目| 台北市立南門國小-書維老師 - Wix.com
現職. 臺北市中正區南門國民小學-系統管理師. 學歷. 臺北市立教育 ... 於 leeyinf.wixsite.com -
#15.隘門國小附設幼兒園參訪消防局 - 八方新聞
本次活動除了讓學童體驗、學習消防知識外,家長及老師們亦全程陪同參與,消防員安排詳細的防災知識內容,從火場殺手濃煙的可怕、火災逃生及救援工作等內容 ... 於 www.8news.net -
#16.古亭國中2023 - fikri.pw - Yes
文教氣息濃厚生活採買便利生活圈內有多所明星學校,包含:新生國小、南門國小及金華國小,國中則有金華國中、中正國中,加上有台灣師範大學坐落於此, ... 於 fikri.pw -
#17.臺北市立南門國民小學-110學年度班級網站列表
科任老師. 1 科任老師 呂文祺老師. 3 科任老師 盧黛伶老師. 4 科任老師 宋家安老師. 5 科任老師 朱耿毅老師. 總務處. 1 總務主任 鄭志祥主任. 2 事務組長 謝佩芬組長. 於 web.nmes.tp.edu.tw -
#18.班網首頁:: 優學網uSchool ::
縣市 學校名稱 學年度 年級 班級名稱 老師 人氣 臺北市 南門國小 2014 行政 輔導教師陳怡瑾老師 陳怡瑾 1562 臺北市 南門國小 2014 一年 一年乙班卓淑梅老師 卓淑梅老師 1493 臺北市 南門國小 2012 行政 訓導處生教組長陳勇政老師 陳勇政 1470 於 tw.class.uschoolnet.com -
#19.漾新聞| 高雄市落實校校有雙語班班有網路・生生用平板 - 奧丁丁
現場也安排學校實務推動分享,包括岡山國中、陽明國中與大華國小、壽山 ... 暨推動中小學數位學習精進方案南區輔導教授沈明勳,以及高雄市政府顧問 ... 於 www.owlting.com -
#20.組織架構 - 臺北市中正區南門國民小學
臺北市中正區南門國民小學:核定總班級數 28 班〈包括普通班、特殊班、附設幼兒園,教師預算員額數 55 人,職員工人數 15 人(含校長、職員、約聘僱人員、校警、職工及不 ... 於 www.nmes.tp.edu.tw -
#21.教務處 - 南門國小
職 稱. 預 算. 員額數. 工作項目. 聯絡電話. 主任. 廖啟森. 1. 1.綜理教務處業務。 2.擬定教務工作計畫、行事曆及章則。 3.分配教師職務及擬定教師補缺計畫。 於 www.nmes.tp.edu.tw -
#22.樂野國小2023
台北市立教大附小市立南門國小市立國語實小市立忠孝國小市立忠義國小市立 ... 與平地交流頻繁,許多部落小孩不會鄒語,樂野國小唯一的鄒族老師鄭佩茜 ... 於 arses.online -
#23.國民小學及國民中學學習扶助方案科技化評量PRIORI-tbt
善用資訊通訊科技(ICT) ,以真實的問題設計和友善的反應方式,評量學生的能力或學習表現,希望能即時提供個人或單位可靠、有效、充分的參考資訊。 於 exam.tcte.edu.tw -
#24.新北科學日千人做實驗、探究奈米金變色原理 - 台灣好新聞
新北科學日同步安排教師培訓及小助手訓練,文山國中老師楊士寬表示,每年所 ... 廣福國小學生周宥毅說,首次參加大型實驗,在體育館中數百人穿戴實驗 ... 於 www.taiwanhot.net -
#25.謝謝張木菁老師南門國小三年乙班- YouTube
感謝木菁 老師 這年來的諄諄教誨~~我們永遠會記得你~要常回 南門 看我們喔~~ 於 www.youtube.com -
#26.台北陽明高中2023
... 94號-蘇婉如老師、104號-蔡宜恩老師、145號標題[問卦] 桃園陽明高中是怎麼樣的 ... 台北市立教大附小市立南門國小市立國語實小市立忠孝國小市立忠義國小市立東門國 ... 於 neredebenimki.online -
#27.再生缘 - Google 圖書結果
遂点小灯,引小姐同回晓云阁,把飞鸢的门扣开了,方同归房中各自安寝。且说少华出了后门,自思不识往南门路径,又无处寄宿,又疑奎璧岂有谋害之事,思必燕玉谣言,便于订亲。 於 books.google.com.tw -
#28.臺南市政府教育局– 給下一代更好的教育
2023/4/17, 全臺首學榮光再現臺南市立建興國民中學歷史建築原南門尋常小學校舍本館修復工程歡欣 ... 2023/4/2, 臺南市致力深耕生命教育獲獎特色學校西港國小典範轉移. 於 www.tn.edu.tw -
#29.台北陽明高中2023 - gariban.net
台北市立教大附小市立南門國小市立國語實小市立忠孝國小市立忠義國小市立東門國小1989 陽明國中校門vs 2015 陽明高中校門左圖拍攝於1989年,地點在 ... 於 gariban.net -
#30.古亭國中- 2023
螢橋、古亭、弘道、懷生、南門.12.31 (父母雙方與學生共同設籍) 5. ... 內湖、三民、西湖永昌全里古亭國中全里懷生國中19-24 古亭國小臺北市中正區110 ... 於 laminanet.pw -
#31.臺北市中正區南門國小Taipei Municipal Nanmen Elementary ...
中文版│ English│ 無障礙環境專區. 10057 臺北市中正區廣州街6號‧電話:(02)2371-5052‧傳真:(02)2331-7822. No. 6, Guangjhou St., Zhongzheng Dist., Taipei City ... 於 www.nmes.tp.edu.tw -
#32.父之罪 - 第 11 頁 - Google 圖書結果
一個頭的束時,只有老師知是她二十年來上的一堂,而並不回」走門口時,然聽老師問。,以來, ... 同時也可的,是為他們自己戰德國軍的小小利而采 「你還好吧 R 邁可?」她問. 於 books.google.com.tw -
#33.臺北市南門國小學務處
台北市公立國小學區網,學務主任: 林麗珠主任(02-23715052分機301) .訓育組長: 彭琬婷老師(02-23715052分機302) .生教組長: 戴珮如老師(02-23715052 ... 於 tpesd.iwiki.tw -
#34.臺北市中正區南門國民小學- - 南門國小
學校公告. 111標章. 臺北電台專訪 .膽識教育網 .優質學校專區 .最新消息 .研習資訊 .榮譽榜 .111下重要行事曆 .111下教師週三進修 .111教育局行事簡曆. 於 www.nmes.tp.edu.tw -
#35.史博館推出「我與酷獸的大冒險」數位課程,周邊四所國小500 ...
... 開放國小三至四年級師生申請,上半年與臺北城南地區周邊四所學校率先合作,包含國語實國小、東門國小、西門國小及南門國小共同啟動,預計約500名師生參與體驗。 於 www.storm.mg -
#36.台中國小
台中县沙鹿国小台中縣沙鹿國小教學領域生活領域單元名稱第三單元─表現春天生活領域教學活動設計輔導教師王美鑾教師指導教授李清洎教授教材來源南一書局( ... 於 gb.nufoku.co.uk -
#37.虎科大師講座邀國寶歌后紀露霞從台語流行歌謠認識台灣歷史
虎科大同時邀請下崙國小龍鳳獅隊擔綱迎賓表演,虎科大校長和紀露霞老師現場致贈獎勵金,為即將出國比賽的「雲林金牌獅團」加油打氣。 於 www.watchmedia01.com -
#38.臺北市中正區南門國小新聞稿請轉交文教記者
為了拓展學生國際視野,提升南門學子認識外國文化,放完四天連假後,. 4 月7 日下午還有六年級墨西哥美食文化教學-墨西哥taco 烹飪美食體驗,由. Page 2. 英文老師吳月燕及 ... 於 www-ws.gov.taipei -
#39.大陸國家金融監督管理總局最快18日揭牌- 兩岸- 中時 - 中國時報
當年4月8日上午8點30分,相關領導在前銀監會南門舉行了升旗儀式,隨後為銀保監會揭牌。這也意味著,分別有著15年和20年歷史的中國銀監會和中國保監會 ... 於 www.chinatimes.com -
#40.索引本佩文韻府 - Google 圖書結果
史帝身自書然壇百州賢河商綱國南山|王極下累又水鉉所為朱寒|真德末正勇也之華此塢 ... 敢詩萍須高詩別羁是是鳳稻來桑靑暑雨|詩已身善韻元「別南門靄侍人蘇商暮皤蘚完| ... 於 books.google.com.tw -
#41.教師會 - 臺北市中正區南門國民小學
臺北市立南門國小網站. 於 www.nmes.tp.edu.tw -
#42.為什麼選擇泰國? 讓政府出錢去「最具潛力區域」進修
除了區域研究,泰國的政治學、國際發展、熱帶醫學、文化管理與農業也都是比較具有特色的學門。 在大城(Ayutthaya)校外教學時,老師講解暹羅的大城王朝 ... 於 crossing.cw.com.tw -
#43.南門國小特教專區
工作職掌 · 特教組長:黃于真老師(分機504) 電子信箱:[email protected] · 辦理特教行政業務 · 學習中心:黃瓊儀老師、丁于庭老師(分機506) · 1.規劃並執行特殊教育 ... 於 special504.weebly.com -
#44.青春之後(上) - Google 圖書結果
門上的小,晃晃手上的鞋子。哦,是一樣的嗎? 」陳然點點頭。「楊老師看他的,沉而,看不見火。她輕了口氣。陳然沉甸甸的書,重掛回上, 「那事的,我先回了。」啊。 於 books.google.com.tw -
#45.臺北市中正區南門國民小學- - 南門國小
【教育局公告】差勤管理因應措施 · 【公告】臺北市南門國民小學防疫專區 · 【公告】112.3.6起防疫措施最新公告 · 公告:112學年度小一新生報到注意事項! 於 www.nmes.tp.edu.tw -
#46.學校簡介 - 臺北市中正區南門國民小學
臺北市中正區南門國民小學自西元一九○五年創校至今,已屆百餘年,期間曾因臺灣光復、日人遣返且臺灣省警察學校借用而中斷20餘年。民國五十七年實施九年國民義務教育,臺北 ... 於 www.nmes.tp.edu.tw -
#47.结对交流促成长携手互鉴共发展_中国江苏网
5月17日上午,南京市溧水区状元坊小学章勇校长和非遗项目剪纸传承人李赣宾老师一同奔赴涟水县南门小学参加南北结对交流活动。县南门小学汪祝䶮校长携 ... 於 edu.jschina.com.cn -
#48.南門國小師生親手種樹以行動守護地球
許淳瑩老師表示,期望讓學生在學習英語之餘也能融入全球意識,讓孩子愛地球、愛森林、愛海洋,並能自我體認為地球公民、氣候公民的一份子。此外,為了讓 ... 於 tw.sports.yahoo.com -
#49.臺北市立南門國民小學-111學年度班級網站列表
一年級. 1 一年甲班 許瓈云老師. 2 一年乙班 黃仰慧老師. 3 一年丙班 鄭國隆老師. 4 一年丁班 黃怡婷老師. 二年級. 1 二年甲班 紀美字老師. 2 二年乙班 楊舜雯老師. 於 web.nmes.tp.edu.tw -
#50.明德中學資訊網
2023/5/18, 國小部112學年第三次中文專任教師甄選 ... 指導老師:Vivian老師、Elle老師、郭炘茹老師! ☆賀!本校高中部參加臺中市111學年度辯論比賽榮獲高中組冠軍! 於 www.mdhs.tc.edu.tw -
#51.新北市中和國民小學
網站提供本校地理位置及各單位連絡方式;親師生各項活動競賽消息與榮譽獎項、學生獎助學金、升學資訊、課後開班等公告訊息;學校辦理之親師生活動成果;業務單位執行 ... 於 www.jhes.ntpc.edu.tw -
#52.桃園市南門國小 - itotf.net
桃園市南門國小. 桃園市南門國小. Updated May 17, 2023. 桃園市南門國小; 桃園市西門國民小學- 首頁; 桃园县桃园市南门国民小学-台湾桃园县小学; 桃園市莊敬國小- ... 於 mu.itotf.net -
#53.Tiamo 700s 磨豆機
南港國稅局. 蟳肉. 左旋肉酸哪裡買. 跨年露營. ... 桃園南門國小到桃園市桃園區南門街南山里. 嘉義肉粽排隊. ... 老師傅鴨肉羹. 台中吃到飽cp. 環球燒肉眾. 於 460845681.scs-drums.ch -
#54.[自介] 南門國小+南門國中- 看板NanMen-Talk - 批踢踢實業坊
從我一進入南門的歷史開始~~ 國小... 1.屆數:2X 2.導師:小一&二~吳素娥老師→她是一個好老師小三上~我忘了名字了.一個老老的女老師. 於 www.ptt.cc -
#55.市立南門國小 - 選擇學校- 親子天下
校長、學校的老師及家長會的成員都很用心,讓小朋友能在優質學習環境下成長。 3 樓. 家長new*** • 2018-03-28 檢舉. 於 school.parenting.com.tw -
#56.「中華經典公益兒童論語讀經班」透過論語中的小故事
您所不知道的孔仲尼老師,將在今年透過小故事大道理深入社區鄰里,揭開論語的面紗。 救國團嘉義團委會表示,「中華經典公益論語讀經班」邀請前南興國中、 ... 於 www.peopo.org -
#57.班級網頁與教學團隊(含行政) - 臺北市中正區南門國民小學
學校公告. 111標章. 臺北電台專訪 .膽識教育網 .優質學校專區 .最新消息 .研習資訊 .榮譽榜 .111下重要行事曆 .111下教師週三進修 .111教育局行事簡曆. 於 www.nmes.tp.edu.tw -
#58.文正國小人數- 2023
... 南門國小[100]臺北市中正區南門里廣州街6號(02)23715052: 市立東門國 ... 恭喜本校學前巡迴葉淑莉老師榮獲臺南市111 年度表揚優良特殊教育人員實 ... 於 half-hearted.pw -
#59.全台唯一魯凱畫藝術村,深度青葉部落探訪神話故事 - 點子生活
跟隨著巴俊傑老師腳步,開始走讀青葉部落,也要入境隨俗,先進化身體早期 ... 我們目前所在的位置是青葉國小,加上路線都很筆直、深入部落完全不擔心 ... 於 www.saydigi.com -
#60.班網首頁:: 優學網uSchool ::
縣市 學校名稱 學年度 年級 班級名稱 老師 人氣 臺北市 南門國小 2014 行政 教育儲蓄戶 南門國小 599 臺北市 南門國小 2007 行政 系統管理師史婷慧老師 史婷慧 615 臺北市 南門國小 2007 行政 輔導組長許育慧老師 許育慧 669 於 tw.class.urlifelinks.com -
#61.《十方月刊》第三十一卷‧第二期 - Google 圖書結果
歲開始,當南老師定居於泰順街時,就已經親近就教,由於博學多聞,藏書豐富,同學稱其別號為「書櫃」 ... 位不在高低,人不論老小,老也好,少也好,進入南門後,大夥兒平起平坐, ... 於 books.google.com.tw -
#62.林恩蕙花園國小- 2023
台北市立教大附小市立南門國小市立國語實小市立忠孝國小市立忠義國小市立 ... 基隆深澳國小老師林志彥本校成立於民國67年,學校成立之初編制為45班, ... 於 methane.pw -
#63.桃園市桃園區南門國民小學- 班級網頁
1176 田益玫老師簡介 · 1045 鄭慧君老師簡介 · 1091 陳若瑩老師簡介 · 777 林潔俞老師簡介 · 967 邱碧凌老師簡介 · 943 張玫芳老師簡介 · 911 尹艷莉老師簡介 · 483 陳艶卿女士 ... 於 163.30.47.4 -
#64.崑大視訊系短片《攫木SUMANAI》 獲加國獨立電影節最佳學生 ...
指導老師徐東翔助理教授說:「導演在故事創作初期,即展現出強烈的創作 ... 大學四年所學精華,崑大視訊系更精心策劃在6月2日至4日於台南大南門城舉辦 ... 於 n.yam.com -
#65.【鹿港圓環頂麵館】純手工赤肉焿170g/手工生餛飩210g/爆漿 ...
南門 市場精選 ... 冷凍12個月生餛飩︰冷凍9個月福州丸︰冷凍3個月; 內容量赤肉焿︰170G 生餛飩︰210G 福州丸︰300G; 豬可食部位之原料原產地(國)台灣; 原產地(國)台灣 ... 於 24h.pchome.com.tw -
#66.南門國小校長張秀潔打造多元課程接軌國際 - 好房網News
歷史悠久的南門國小從1905年創校至今,已經百餘年,第六任校長張秀潔表示學校必須注意多個面向,包含激發學生的潛能、展現老師的專業、建立家長的 ... 於 news.housefun.com.tw -
#67.臺北市南門國小教務處 - Google Sites
行政專案教師:陳品如老師(02-23715052分機200). 臺北市中正區南門國民小學. 校址:10065 臺北市中正區廣州街6號|| 電話:(02)2371-5052 || 傳真:(02)2331-7822. 於 sites.google.com -
#68.職場為人處事 - Google 圖書結果
商鞅在秦國實行變法之初,為了能取得百姓的信任與支持,便在國都咸陽的南門立了一根三丈長的木杆,聲明說,誰能將這根木頭搬到北門去,便賞他十金,事小而賞重,老百姓都覺得 ... 於 books.google.com.tw -
#69.高雄市鼓山區中山國小- 2023
台北市立教大附小市立南門國小市立國語實小市立忠孝國小市立忠義國小市立 ... 美術】因社團老師請假,暫停上課一次,課程順延一周2022-11-14 15:15 ... 於 hearty.pw