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朝陽科技大學 幼兒保育系碩士班 梁珀華所指導 尤薏茹的 幼稚園運用部落格進行親師溝通之參與式行動研究 （2009），提出南郭國小行事曆111關鍵因素是什麼，來自於部落格、親師溝通、參與式行動研究。
幼稚園運用部落格進行親師溝通之參與式行動研究
為了解決南郭國小行事曆111 的問題，作者尤薏茹 這樣論述：
本研究之宗旨在於與幼稚園教師合作建構並運用部落格與家長進行親師溝通，以了解教師與家長對於使用部落格模式來進行親師溝通的使用態度，以及在使用部落格後的使用成效與觀點。因此，研究者透過參與式行動研究的方式，與幼稚園教師共同建構部落格，並經由問卷與訪談方式了解教師與家長對於運用部落格進行親師溝通的觀點。 透過前導性研究與正式研究的進行，其研究結果如下：一、班級部落格的建構過程簡易，且操作方式容易，可以減低教師與家長使用的時間。且透過留言板的功能，可以促進教師與家長的互動。二、曾使用班級部落格的家長認為經由影片、相片，可以瞭解幼兒的學習生活。但在溝通上，仍舊習慣與教師面對面的進行溝通。三、家長未
曾使用班級部落格的原因為對軟、硬體的陌生，使用需求的差異，以及對部落格操作的不暸解，進而造成家長不使用班級部落格。