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另外網站109學年度碩士在職專班正取生報到人數一覽表也說明:招生系所別. 班別. 核定招生人數錄取人數報到人數備取情形. 教育經營與管理學系. 校務經營碩士在職專班(週末假日班). 21. 21. 20. 1. 教育經營與管理學系.

這兩本書分別來自元照出版 和書泉所出版 。

銘傳大學 教育研究所碩士在職專班 張國保所指導 林怡伶的 技術型高級中等學校餐旅群學生學習態度與生涯進路之研究 (2019),提出北 科大 在職專班 錄取率關鍵因素是什麼,來自於餐旅群、學習態度、生涯規劃。

而第二篇論文元智大學 社會暨政策科學學系 劉宜君所指導 簡素霞的 公立幼兒園教師就業意願與工作價值觀之研究-以桃園市為例 (2019),提出因為有 幼兒園、幼教教師、工作價值觀、就業意願的重點而找出了 北 科大 在職專班 錄取率的解答。

最後網站明志科技大學-校首頁則補充:明志科技大學,是一所位於臺灣北部的技職院校,地點在新北市泰山區。 前身為「明志工業專科學校」,由台塑企業創辦人王永慶先生於1963年11月11日設立。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了北 科大 在職專班 錄取率,大家也想知道這些:

律師教育與律師倫理

為了解決北 科大 在職專班 錄取率的問題,作者陳鋕雄 這樣論述:

  律師業是法治國的基石。律師教育是律師人才養成的根本,律師倫理是律師業獲得社會信任與支持的關鍵。在人工智慧時代,西方各國對律師教育與倫理已進行大幅革新,我國每隔十年左右亦有一波省思改革聲浪。本書係國內少數針對律師業此二重要議題進行深度分析之作,提供豐富比較法經驗及政策建議,以期提昇我國律師業與國際潮流並駕齊驅。

技術型高級中等學校餐旅群學生學習態度與生涯進路之研究

為了解決北 科大 在職專班 錄取率的問題,作者林怡伶 這樣論述:

本研究旨在瞭解技術型高級中等學校餐旅群學生學習態度與生涯進路之現況;比較不同背景變項所產生的差異,最後進一步探討餐旅群學生學習態度與生涯進路之相關與預測情形。本研究採問卷調查法,以「技術型高級中等學校餐旅群學生學習態度與生涯進路之調查問卷」為施測工具。研究採取分隨機抽樣方式,以桃園市、新竹縣市、苗栗縣共1,210位學生為研究對象,回收1,210份,有效問卷1,181份,有效率97.60%。調查所得資料以描述統計、t檢定及單因子變異數分析、皮爾森積差相關、多元迴歸分析等方法進行統計分析。研究結論如下:一、技術型高級中等學校餐旅群學生學習態度以「情感」層面較高,生涯進路以「就業」層面較高。二、學

習態度之差異情形在「性別」、「國中背景」、「家庭型態」具顯著差異。三、生涯進路之差異情形在「性別」、「工讀經驗」、「家庭型態」具顯著差異。四、技術型高級中等學校餐旅群學生學習態度與生涯進路具顯著正相關。五、技術型高級中等學校餐旅群學生學習態度與生涯進路具有正向預測力,其中以「整體生涯進路」預測力最佳。 綜合以上結論,分別對主管教育行政機關、學校、教師及未來研究者提出相關建議。

系統思考與問題解決(3版)

為了解決北 科大 在職專班 錄取率的問題,作者楊朝仲,文柏,林秋松,董綺安,劉馨隆,徐文濤,李政熹 這樣論述:

  本書詳細介紹並教導系統思考的應用,引導讀者從觀看片段到重新審視整體;由事件表面到了解背後的變化結構,由靜觀分析變因,到知曉箇中結果,進而取得各事物之間的平衡。      本書的安排與設計希望讀者能在培養問題解決能力、表達能力、觀察分析能力、規劃能力、管理能力之餘,也同時學習英文寫作、投資理財、專案管理、職涯規劃、求職面試等幾個與就業相關的重要議題。      十二年國教新制課綱上路後,更將「系統思考與解決問題」列入核心能力,因此本書特別開闢「八爪章魚覓食術與高中創新教學」一章,以實際例子說明系統思考在高中創新教學上的應用。      透過本書,可瞭解到許多專家所提出的目

標與理念,是實際發生在你我生活中的,而不只是天邊一抹晚霞,雖然美麗,卻不實際。   本書關鍵即戰力:   問題解決能力、英文表達能力、財務分析能力、   專案管理能力、職涯規劃能力、求職面試能力。   ●「即戰力」:當紅管理學大師「大前研一」提出,世界專業人才的養成方向。   ●「系統思考」:一個開啟您無限學習能力的方法。   ●「八爪章魚術」:引導您洞悉系統思考。   它是「第五項修練」中最重要的一項。   新加坡優秀文官團隊,自高中開始就以「系統思考」培育其規劃能力;   南京市十幾所優秀高中也指定「系統思考」為其選修課程;   台灣更在十二年國教課綱中,將「系統思考」列為核心素養。

  如今您也可以透過本書自我修練。   頂級推薦(依姓名筆劃)   朱雲鵬 《金磚四國》 作者   江瑞祥 國土規劃及不動產資訊中心 副執行長   何旭輝 中華電信公共關係處 副總經理   何卓飛 教育部體育屬 署長   杜貴欉 前國立苑裡高級中學校長   胡志強 中國國民黨 副主席   范立達 臺灣記者、作家、新聞評論員   馬彥彬 逢甲大學公共政策研究中心 主任   葉連祺 嘉義大學教育行政與政策發展研究所 所長   熊培霖 大中華專案管理促進會(GPAC) 臺北主席   蔡長鈞 環球科技大學健康學院 院長   賴志樫 臺師大國際人力資源發展研究所 副教授   藍武王 交通大學運輸與

物流管理學系 榮譽教授

公立幼兒園教師就業意願與工作價值觀之研究-以桃園市為例

為了解決北 科大 在職專班 錄取率的問題,作者簡素霞 這樣論述:

2011年幼托整合後,幼教體制與環境順應著家庭結構改變與少子化,促使幼兒教育配制、課程改革與專業知能要求的發展,進而改變幼教教師的工作環境、薪資、福利與工作內容,而這些改變是否影響了幼教教師從業前後的工作價值觀與就業意願,為本研究之主題與目的。研究以368位桃園市公立幼教教師為研究對象,利用問卷調查方法收集幼教教師之背景特性、工作價值觀與就業意願之感受。利用SPSS統計分析顯示研究對象從業前後工作價值觀的組織安全、成就與聲望、實現與創造,與整體有顯著性差異;從業後,不同的年齡、婚姻狀況、學歷、薪資,其工作價值觀會有差異;對於未來就業希望以「考試及格分發」,注重「工作待遇與福利」與「個人專長與

興趣」,多數認同目前工作的成就感;而工作價觀與就業意願之間相關性低。研究發現幼教教師重視合理薪資與聲望,且穩定的工作環境可維持幼教教師的工作成就感,而師生關係中的家長,可能是幼教教師在工作中的困難。幼兒園的報酬與口碑則可能是降低幼教教師工作價值觀的因素,婚姻狀況、幼教年資與薪資會影響其生涯轉職意願。