助語詞的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

用心．忘記

為了解決助語詞的問題，作者展令橋 這樣論述：

1998年、2006年和2020年，在三個不同的時空維度，主角各自訴說著當刻內心的感受，用一個立體的角度呈現兩個女生的初戀故事。 　　◎香港作者以自身經歷寫下這段不被祝福的同性之戀，即使在多年後，仍無法忘情…… 　　◎一段在初中校園裡所萌發的女女戀情愫，究竟要如何爭脫世人眼光維持這段關係？ 　　◎看似無緣的她們，卻在不同時點出現新的連結，而讓這段感情產生更多化學反應。 　　那年相遇的初秋， 　　我十二，而妳十六…… 　　暑假前，兩個女生相遇在初中校園，女孩比主角大四年，因為從內地到港的緣故，她比同齡人都大。女孩的大姐大外表令主角不寒而慄，深怕以後會被欺負，對她印象尤其深刻，但一個暑假回來

，女孩剪短了頭髮，開學再次在校園碰上，臉盲的主角竟然認不出來，以為女生轉校了，心裡呼鬆了一口氣，卻不其然總是在校園中，尋找某人的身影。 　　輾轉三年過去，一次基督團契分享會，女孩說著家事啜泣起來，老師向主角打了一下眼色，一向氣氛擔當的主角請纓安慰，輕輕摸著女孩的頭髮安慰，看著看著，主角像被雷電擊一樣僵硬，嚇然發現眼前的同學竟然就是當初入學分班試班上遇見的大姐級人物，震驚萬分。從此以後他們的關係變得不一樣。主角被她敏感成熟的氣質所吸引，女孩又是高材生，兩人越走越近，彼此漸生說不出口的情愫，最終因為一條心理測驗而走在一起，可惜好景不長，同性戀在當年並不算普遍，宗教及家人的壓力令到兩人喘不過氣，最

終成為無言的結局。 　　主角傷心，遠走國外，並把她們的故事寫到筆記簿上，希望寄回去能夠感動女孩，陰差陽錯之下把地址寫錯了，筆記簿回寄到澳洲，差點把主角絆倒撞牆，主角突然頓悟覺得緣分不可強求，隨心把故事重新整理並發表於網上，想不到換來網友熱烈討論回應。而又因為女孩喜歡看電影，他修讀了電影，並以此為職業，希望能夠有一天把這個故事搬上大銀幕，讓女孩知道縱然無緣生活在一起，這個約定也未曾忘記。在地球村的某個角落處，主角依然會對女孩安靜的關心著。   作者簡介 展令橋（筆名） 　　電影編劇、剪接師、填詞人。白羊座，曾留學澳洲修讀電影及哲學，畢業於Box Hill Institute舞臺管理系。

香港公開大學電影編劇專業證書，填詞作品曾登上華語金曲榜。07年加入TVB任職戲劇科，12年於亞洲電視升任編導，15年移居北京成為影視劇剪接師兼後期導演，近年參與多套電影之剪接以及編劇工作。 　　歡迎瀏覽作者Facebook個人專頁：乳齒童時 　　聯繫電郵：[email protected]   推薦序 自序   第一章：相遇在初秋 第二章：三年後的醒覺 第三章：曖昧來得剛好 第四章：不如我們一起吧 第五章：怦然心動的初吻 第六章：被利用的傻瓜 第七章：請簽上妳的名字 第八章：維港的璀璨煙火 第九章：可愛的迷你仙人掌 第十章：我不是教徒 第十一章：躲不過的起承轉

合 第十二章：背後的避風塘 第十三章：公公最後獻給聖母的小黃花 第十四章：最後的擦身而過 第十五章：女人好比玫瑰？ 第十六章：希望他比我還要愛妳 第十七章：麻雀與盒子的結局   後記   推薦序 　　「真的要多得他去使我懂得，每一個故事結尾無非是別離總是別離」。看故事的時候，心裡不期然地想起了這首歌，時間走的太快了，但所有的美好仿佛都停在了那個從前。這也許就是我們對初戀的感覺吧！當年以為轟轟烈烈的愛情，到最後還是無聲無息的消逝了。那個你曾經捧在心尖上的人卻只能留在你心裡的某個角落裡。其實我最大的遺憾，不是你的遺憾和我有關，而是你所有的遺憾，都跟我沒關係了。在你的世界裡我是被遺忘的一個。

　　看著文中的故事，又找回了初戀青澀的感覺，在懵懂年紀中的愛情，那種執著，那種純粹，那種把對方當成全世界的熱血湧動，都是人生無法複製的美好。縱使傷痕纍纍，但是你卻定格在我最美的回憶裡。 　　跟作者相識至今轉眼15年，她是一個感情細膩且善良的人，還總帶著那麼一點點的玻璃心。常常被人欺負，跟她說有時面對一些人要狠一些，要不然受傷害的還是妳自己。看到她的初戀經歷，果然切合她的性格，也可以想像得到她當時的痛。人總要學著成長的，所有的經歷都是為了成就更好的自己。希望那個已經陌生的她有天會知道，今天的妳，不負青春裡愛過她一場。   友人　文捷 作者序 　　某日和媽媽在家收拾，從行李箱內找到一本心

情日記，裡面大概是一些生活內容和過去對戀愛的感想，我隨意看了一眼便順手扔在準備丟棄的行李箱內，媽媽看到大叫…… 　　「這些你不要了？好感動的哦！」媽媽怪裡怪氣的說。 　　聽罷，我大腦一陣缺氧，背部立刻有團火升起，抱怨道：「有沒有搞錯啊？幹嘛看人家的隱私？」 　　媽媽挺挺胸，理直氣壯回應：「我不看內容，又怎麼知道是什麼呢？不知道是什麼，我又怎麼收拾呢？」被重擊的我腦海中突然浮現周星馳先生主演的電影《喜劇之王》內的一句經典對白，有看過的讀者都一定知道我在說的哪句。 　　「我……」我不出個所以然，我沉默了。媽媽竟然回答得這麼無懈可擊，道理似有還無，我只能無言以對被直接「K.O.」 　　連媽

媽也感動的文字，令我想到了塵封十五年的這個故事，一直想把它出版，但拖延症末期的我卻把它放在一旁，一放十五年。很多人問我的英文名字SP是什麼意思，當然不是「Sex Partner」，也不是「Senior Producer」，而是「Small Potato」的意思，他們不知道這正正就是我當年寫這個故事時候的筆名。當年失意的我感覺自己只是對方人生中的一個小人物，一個過客，所以才有了這個奇怪的名字。一方面是提醒我不要再對過去依戀，另一方面亦是提醒我無論工作或是做人處事，多點把自己當成小人物，用謙虛的心去學習，不張狂不自誇（盡量），言也不能過其行。 　　從電腦的檔案裡重讀著這些「歷史遺物」，心裡的觸動

變成了衝動，多年前的念頭再次浮現，我聯絡朋友，聯絡了好幾個出版商，一步步了解，一步步實踐，畢竟第一次……心裡非常膽怯，但知道有些事情過了那股衝動，便不會再出現，就好比你拋一塊石頭進水裡，出現了一陣漣漪，不消一刻水面便回復了平靜，彷彿什麼都沒有發生，然後繼續營營役役去做自己喜歡或不喜歡的工作，過自己滿意或不滿意的生活。心裡一直有一把聲音跟我說：「Do something!」就這樣，我就把那些已經失落了的記憶重新找回，把故事修改，希望能在有生之年完成一些初心夢想，做一個不後悔的人。 　　這本小說從排版到封面，我沒有將就過，某天清晨醒來，封面的完整設計突然浮現在腦海，從秋天過渡到冬天，從相遇過渡到

漸行漸遠，彷彿有一股力量一路帶領著我去完成這個經歷，但只會畫火柴人的我，縱然腦海中有整幅構圖，我卻無能為力把它實踐，感恩，那股力量又再一次作用在我身上，「找中學教我美術的詩詩老師吧！」這個也是靈光一閃的念頭。 　　很順利透過老師，找了中學的小師妹來幫我設計這個封面，我非常感激，也感恩這股力量一直帶領著我，叫我不要膽怯，放心去做，無論結果怎樣，我不後悔。感謝現在還手執這本書讀著這自序的您，希望這個藏著三個不同維度的「我」的故事，能夠令你有一刻感動，有一絲共鳴。最後希望這個地球能夠快速復原，讓我們能夠愉快的體會這輩子的人生旅行。 　　PS，雖然你經常喜歡「收拾東西」，But I still l

ove you, mom! 寫於2020年11月4日凌晨5點 第一章：相遇在初秋一段想用心忘記，卻淡然記起的小故事，每晚都纏繞著我的腦海，偶爾還會來探望我的夢……想去放手，卻又不其然捉得更緊。藏在心間灰暗的角落，沒有人願意提起，沒有人願意伸手觸碰，卻並沒有人真正忘記……寫這個故事時我十九歲，妳可能是唯一不願意參與其中的讀者。沒有回應，只有沉默，看不見妳的表情，聽不見妳的聲音。會是那像冰一樣的眼神嗎？還是妳這座冰山，已經漸漸被融化？可是我知道，那並不會是這個還會坐著寫故事的傻瓜。與其每天在祈求懂得忘記，卻又害怕忘記後，找不到回憶的失落，寫下它，好讓我安心忘記……內心沒有存在激盪，沒有聲嘶力竭

的叫喊，當作故事般，用平常心憑我僅餘的記憶記錄著，因我知道不久的將來，我能夠不費力氣地，用心……忘記……寫於2005年12月墨爾本家中（一）八月尾的天氣仍然炎熱，吹來的微風並沒有令人期待，因為就連風，也帶著一股熱情。緊緊包圍著每個經已著火的身軀。當然，我也不例外。就算平常汗並不多的我，也能夠感覺它們從我的髮際間冒出，然後爭先恐後掉下來，紅通通的臉已經隨著我的心情，開始變黑……徒步上了黃色天橋，望向下方的公園，看見很多上了年紀，穿著白背心加短褲子，再配上人字拖的伯伯圍著桌子看棋局，看見那統一的打扮，想起了我們小學的校服，也許，他們穿的會比我們班那些男同學來得更加順眼，至少伯伯們那張口，不會比那班

乳臭未乾的男同學來得更差就是了……「哪會這麼走的呀？」「媽的！用用腦啦！這樣他會把你的炮吃掉呀！」「靠！旁觀者給我閉咀吧！」聽見他們的唇槍舌劍，俗不可耐的助語詞，我決定，收回剛剛那句順眼的形容詞。男人，是否真的這麼不靠譜又幼稚？甩一甩頭，沒時間多想，我加快了腳步。因為今天是中一的分班試，我的中學是一所全新的校舍，是新得還未正式啟用那種，我們這批第一屆的中一新生，只好投靠鄰近的小學來考這個分班試。看看手錶，要遲到了！從來都覺得穿校裙是一項挑戰，性格粗魯的我，不時要提醒自己不能行差踏錯，舉止要斯文，不然吃虧的只有自己，但這次，我鼓起勇氣，不得不用跑的。三步併作兩步跑到大堂，在壁報板上那些密密麻麻的

名字尋找屬於自己的。「有了！306號。」我心裡默念。

助語詞進入發燒排行的影片

上古漢語選擇問句連詞研究

為了解決助語詞的問題，作者周世平 這樣論述：

本文以上古漢語選擇問句連詞為研究對象，分別探討「意（抑）」、「其」、「將」、「且」的功能及歷時變化，另外也附帶探討「孰與」一詞的特性與功能。 選擇問句是疑問句的一種，提問內容包含兩個選項供受話人選擇，連接這兩個選項的功能詞即為選擇連詞。從過去研究可知，上古漢語的選擇問句非必用選擇連詞，前後分句也可以以無標記並列的方式構造，本文由此推論上古漢語的選擇連詞經歷了從無到有的過程，是在語言發展中產生的一個句法範疇。本文的核心關懷即在於這些選擇連詞是如何形成，以及各詞形成的時代。我們挑選了「意（抑）」、「其」、「將」、「且」這四個選擇連詞，以及功能上和選擇連詞有關連的「孰與」，分成三組進行討論。

第一章介紹研究目的、動機、範圍與方法。 第二章進行文獻回顧，一一說明關於疑問句研究的各個方面，包含結構形式和語氣的分類、上古漢語選擇問句的句式、過去學者稱作「選擇連詞」的成員等，並詳細討論了其間遭遇的問題，作為本文往後討論的基礎。 第三章討論「意（抑）」的來源與發展，除了論證選擇連詞來源於推測義副詞、而推測義副詞來源於名詞作話題的用法外，也釐清了「抑」轉折用法有兩個來源，包含推測義副詞和強調副詞。 第四章探討「其」、「將」、「且」三詞作選擇連詞的來源，也討論過去學者對於「其」、「將」多種功能的來源路徑，此外，本章在討論「且」時也一併關注它的姑且義、尚且義用法來源，以補過去研究之不足。

第五章探討「孰與」的來源、形成動因以及它在功能方面的特殊表現，包含它過去被認為有具有選擇、比較、反詰的功能卻未能說清楚彼此間的界線，以及「孰與」本身和特指問、選擇問之間的糾葛；本文從語體角度發現「孰與」的不少特殊之處，為日趨重要的語體語法研究提供一個例證。 第六章藉前三章的研究結果討論兩個爭議問題：第一，上古漢語有無選擇問句？第二，上古漢語有無選擇連詞？另外，本章也討論了漢語史中選擇連詞的主要來源，發現各時期都有來源於認識情態義的選擇連詞。 第七章總結本文成果，包含對過去爭議的釐清以及本文各章之貢獻，最後說明本文的不足之處。本文的討論當可補過去上古漢語研究之不足。

香港散步日常：手繪十八區生活‧美食‧風景

為了解決助語詞的問題，作者JohnHo（何達鴻） 這樣論述：

　　John Ho喜歡散步，因在散步時能看到許多風景，發掘很多美食，對自己的城市有多一點理解，探索一些未走過的路。他走遍香港十八區，透過畫筆記錄每區的特色建築、街道和美食，展現各區不同之處，留下屬於香港人的日常生活印記。