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克勤克儉造句的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包
克勤克儉造句的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦方舟（主編）寫的 寫給孩子的完美性格書：習慣與性格 和黃麗群的 海邊的房間都 可以從中找到所需的評價。
另外網站“克勤克俭”的意思、拼音、用法、造句、出处和故事 - 成语大全也說明：成语：, 克勤克俭. 拼音：, kè qín kè jiǎn. 解释：, 克：能够。既能勤劳，又能节俭。 出处：, 《尚书·大禹漠》：“克勤于邦，克俭于家。” 造句：, 克勤克俭，无怠无荒 ...
這兩本書分別來自中國計量 和聯合文學所出版 。
國立暨南國際大學 華語文教學碩士學位學程 齊婉先所指導 鄭雅瓈的 書面華語詞彙偏誤分析--以捷克華語學習者為例 （2020），提出克勤克儉造句關鍵因素是什麼，來自於詞彙偏誤、捷克華語學習者、偏誤分析。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 國文學系 郭維茹所指導 洪妮端的 上古漢語副詞「乃」的來源與功能研究 （2019），提出因為有 乃、時間副詞、承接副詞、判斷副詞、限定副詞的重點而找出了 克勤克儉造句的解答。
最後網站鲜克有终造句 - 九九高考网則補充：三、造句网在线造句词典祝您造句快乐,天天进步zaojv.com! ... 相似词：靡不有初,鲜克有终有始有终鲜有终有老有所终有始无终克勤克俭事有必至,理有固然.
寫給孩子的完美性格書：習慣與性格
為了解決克勤克儉造句 的問題，作者方舟（主編） 這樣論述：
適合小學生的優秀的詞語故事書，將性格培養、詞語積累兩方面合二為一。直擊孩子成長最需要的元素，一本書培養一種優秀品格。每冊由40-64個精美的閱讀短文構成。豐富生動的選材 ，充滿童趣的插圖，精選經典小故事，給予孩子成長正能量。故事中有豐容成語，詞語特殊標記，每篇故事后還對選出的重點詞語進行釋義、造句，可作為豐富的作文素材庫。符合小學生的閱讀習慣：圖文並茂，內容活潑，文字優美、哲理深刻、涉及名人軼聞和貼近生活的小故事等，富有童趣，可讀性強。符合小學生的閱讀需求：每ɤ碼方舟，教育專家，方舟教育工作室負責人，從事教育工作多年，現主要從事中小學生的教育研究工作，對中小學生心理及家校合作、家庭教育等問題
多有著述。曾出版的暢銷作品有《1-2年級，塑造孩子一生的關鍵》《4年級，決定孩子一生的關鍵》《7-8年級，改變孩子一生的關鍵》《小學6年，從一年級到六年級全知道》《初中3年，從初一到初三全知道》《高中3年，從高一到高三全知道》《北大清華狀元最高效的100個學習習慣》《北大清華狀元最高效的100個學習竅門》等30余部專著，廣受全國各省市重點中小學教師、家長朋友的熱烈推崇。 懶惰，我不和你做朋友「偷」光的孩子倒過來的哲學懶惰的寒號鳥王獻之的十八口缸馬虎，離我遠點！馬虎的由來一個小數點釀成的悲劇曾國藩的「火眼金睛」馬虎的木工和退縮划清界限永不言棄的播音員再堅持一分鍾林肯的一生《泰
坦尼克號》的故事100次挫折=成功積極思考，我喜歡你！看看地圖的背面一個燈泡的距離何必要多跑幾趟蒸汽機的由來商人的生意經多笑笑，沒煩惱傘與衣服最好的消息沒有鞋子穿樂觀的價值浪費，我要和你宣戰！房梁掛錢勤儉不分家「摳門」的石油大亨變廢為寶的陶潛首富和硬幣讓驕傲碰一鼻子灰驕傲的大公雞徐悲鴻改畫扁鵲拒「神醫」泥人的價值薯片的來歷自私是魔鬼美麗的秘訣柿子與喜鵲的故事管鮑之交比櫻桃樹更寶貴的
書面華語詞彙偏誤分析--以捷克華語學習者為例
為了解決克勤克儉造句 的問題，作者鄭雅瓈 這樣論述：
近年來，捷克與亞洲國家之間的交流越來越頻繁，所以越來越多捷克人想學習華語。筆者赴捷克教學期間，觀察到一些捷克華語學習者的詞彙偏誤現象，希望以偏誤分析的方式，分析捷克華語學習者的詞彙偏誤，供未來教授捷克華語學習者的教師參考。本研究以捷克某大學的華語學習者為研究對象，旨在探討、分析捷克某大學華語學習者在詞彙偏誤上的偏誤即提出華語詞彙偏誤糾錯上之教學建議。筆者將從過去相關的研究文獻中，討論與本文有關之議題，包括二語習得理論應用於偏誤分析、華語詞彙偏誤分析相關研究、研究對象為捷克華語學習者相關研究，以及華語詞彙教學相關理論。參考其他研究者所提出的詞彙偏誤類型分類方式，將所蒐集到的捷克華語學習者語料樣
本，以內容分析法來分析、整理捷克華語學習者的在語料句中的詞彙偏誤類型和詞類，並根據分析結果，提出詞彙偏誤糾錯建議。本研究將捷克華語學習者的詞彙偏誤分成四種類型：遺漏、誤加、誤代和錯序。根據分析結果，發現捷克華語學習者的詞彙偏誤數量排名前二的偏誤類型為遺漏和誤代，而在遺漏偏誤中，詞彙偏誤最多的詞類為副詞，誤代偏誤中詞彙偏誤最多的詞類為動詞。希望本研究之研究成果可供捷克華語學習者的教學者或相關研究者參考。
海邊的房間
為了解決克勤克儉造句 的問題，作者黃麗群 這樣論述：
文學獎作品居然這麼好看！ 幽冷剔透，刁鑽如刀，13篇將得獎與天份畫上等號的短篇小說！ 5年囊括4次3報文學獎，6年級末班車最後一個說故事高手，她叫黃麗群 郭強生、柯裕棻、紀大偉 專文評析 各大副刊主編 蔡素芬、楊澤、宇文正、孫梓評、王盛弘 一致推薦 作者簡介 黃麗群 1979年生，政大哲學系畢，曾獲時報文學獎短篇小說評審獎；聯合報文學獎短篇小說評審獎、短篇小說首獎；林榮三文學獎短篇小說二獎（首獎從缺）。現任職媒體。
上古漢語副詞「乃」的來源與功能研究
為了解決克勤克儉造句 的問題，作者洪妮端 這樣論述：
本文以副詞「乃」為研究對象，以探討副詞「乃」的來源與功能為研究主題，旨在爬梳語料文獻，以探求「乃」的發展脈絡，並就各功能的來源與使用進行討論。本文第二章嘗試考察副詞「乃」的來源。我們在參看前人研究，以及爬梳甲骨文語料的過程中，發現「乃」與「迺」關係密切。我們認為應是動詞「迺」藉由隱喻機制虛化為副詞，由原本表空間域的遠離，轉為表時間域的遠離，即「未來、後時」的時間概念，並根據主觀化與否，可分別作表順序與表後時兩類功能。隨後書寫者為求便利，遂以同音的「乃」通假為「迺」使用。本文第三、四章意在探討「乃」的功能來源與用法。由於語源不同，因此我們將把「乃」的副詞功能分為兩章探討：在第三章以時間副詞和承
接副詞功能的討論為主，第四章則探討判斷副詞與限定副詞。在時間副詞方面，「乃」自商代始承繼「迺」的時間副詞功能，至周代以降，便全然取代「迺」在文獻中的使用。在承接副詞方面，當「乃」所承接的前後事件含有事理關係時，此時「乃」便經由語境吸收，發展為承接副詞；而其承接副詞功能可分為順承和逆承，表順承的「乃」可承接因果和條件關係的文句；表逆承的「乃」則表示與上句文意相悖的結果。在判斷副詞方面，其功能以表示對主語的特質、範圍、數量等進行解釋辨別；而判斷副詞「乃」的來源，我們認為可能是由指示代詞「乃」發展而來。在限定副詞方面，當「乃」處於對比語境時，便可表示對該謂語的限定，其限定功能可能來自「乃」的判斷功能
，或者表順序、邏輯關係的功能。本文第五章主要討論「乃」自中古以降的發展，經爬梳語料發現：「乃」的使用數量與主要功能自元代開始發生變化。經考察語料，我們認為是同功能的「便」、「就」、「才」興盛，以致「乃」呈現衰落之象；至於限定功能則因受限於語境，且在中古時期有其他專職限定副詞的盛行，因此「乃」的限定功能就此衰落。此外，我們經考察發現：有些「乃」類雙音詞是「副詞 + 副詞」的組成，如「乃遂」；有些則是經由語用推理機制而來，如「無乃」、「毋乃」；有些則是偶然結合的詞組，如「而乃」、「非乃」。