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進階外語日語篇(隨書附日籍名師親錄標準日語朗讀音檔QR Code)

為了解決五十音app dcard的問題，作者于乃明,蘇文郎,蔡瓊芳,施列庭,彭南儀 這樣論述：

「言葉は生きている。（語言是活的）」 語言要加以使用才能讓它鮮活。   語言＝文法＋語彙＋使用 依循本書學習， 就能掌握日文「會說、會寫、會溝通」能力！   　　★國立政治大學外國語文學院「高教深耕計畫」，展開外語學習的里程碑！   　　《進階外語  日語篇》緣起 　　國立政治大學外國語文學院自民國108年起執行教育部「高教深耕計畫」，以教育部「北區大學外文中心計畫」完成之基礎外語教材為基底，賡續推動《進階外語》，目的在能夠提供全國大專院校學生更多元學習外語的自學管道。本書《進階外語  日語篇》為本計畫之進階教材，並為確保教材之品質，進階教材皆由2位匿名審查人審核通過。   　　教材除內容

力求保有國立政治大學外國語文學院實體課程一貫之紮實與豐富性之外，也強調創新實用與活潑生動。進階課程為針對具語言基礎者量身打造，深入淺出，不論是語言教學重點如字母、句型、文法、閱讀、聽力等，或相關主題如語言應用、文化歷史介紹、日常生活等，皆以活用為目的。   　　本套教材除可供自學，亦適用於國內大專院校、技職學校、高中AP課程，甚至相關機構單位，期望能提高語言學習成效，並將外語學習帶入嶄新的里程碑。   　　★進階教材的主題內容多元實用又豐富，讓您能全方位認識日語！   　　《進階外語  日語篇》總共有12課，除了選用一般生活化且實用的主題，如「手搖飲店」、「台北的捷運」、「電車裡」……等，更加

入了大學生活相關的活動，如「大學生的暑假」、「社團聯展」，力求把生活實用與最貼近日常的情境融合於學習當中。12課內容如下： 　　 　　第1課  手搖飲店 　　第2課  大學生的暑假 　　第3課  台北的捷運 　　第4課  電車裡 　　第5課  台灣的早市 　　第6課  政治大學的社團 　　第7課  社團聯展 　　第8課  圖書館 　　第9課  大學生的一天 　　第10課  上貓空 　　第11課  慶祝考上研究所 　　第12課  搬家   　　★跟著6大步驟學習，扎實內容讓您完全掌握該課主題，全面活用日語！   　　每課內容皆包含了「短文」、「句型」、「例句」、「練習」、「會話」、「單字」、「問

題」等7種結構，依照6大步驟學習7種結構，聽、說、讀、寫面面俱到。   　　Step 1：閱讀「短文」（短文） 　　首次閱讀短文時，過程中若遇到生字及不曾學過的文法或句型，請先做註記。接著請依照前言後語推測這些字句應該是什麼意思，藉此訓練讀解能力。   　　Step 2：確認「文型」（句型）、「単語」（單字） 　　第二次閱讀時，配合句型與單字表，確認首次閱讀註記的部分究竟代表何意，且與自己原本的推測是否相符。   　　Step 3：觀摩「例文」（例句） 　　透過例句，多加觀摩本課新句型的用法。   　　Step 4：進行「練習」（練習） 　　藉由練習，確認是否學會新句型裡的文法使用方式。  

　　Step 5：演練「会話」（會話） 　　透過相同主題但不同情況的內容，訓練會話能力，展現口說表達實力。   　　Step 6：作答「問題」（問題） 　　最後進行問題作答，將本課的內容完全理解並吸收。   　　您已經具備日語N5的基礎程度，正在尋找可以銜接的N4-N3程度的進階教材嗎？《進階外語  日語篇》是一本扎實、有系統、全面、多元的進階日語教材，絕對符合您的所需！   本書特色   　　1.國立政治大學外國語文學院「高教深耕計畫」，多元學習日語N4-N3程度的進階教材。 　　2.內容實用豐富且生活化的12大主題，結合語言學習與文化內容，拓展日語學習的新風貌。 　　3.輕鬆活潑且百分之百

模擬日常生活情境的短文、例句，以及因狀況、回答不同而衍變出不同結果的會話內容，徹底融會貫通所學日語。 　　4.從短文、句型、例句、練習、會話、單字到問題，全面強化聽、說、讀、寫的日語實力。 　　5.隨書附正常語速的日語朗讀音檔，掃描QR Code下載好方便，隨時聆聽，增強聽力的同時也能跟著說出一口流利的日語。

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社群平台間的游動：從符擔性角度看記者分化使用之戰術

為了解決五十音app dcard的問題，作者李岱瑾 這樣論述：

社群平台走向多元化，記者受個人不同因素影響，發展出相異的分化使用平台策略。本研究為瞭解記者在社群平台間的行動脈絡，從中發掘如何在平台戰略體制下執行戰術，創造反體制的生存空間，對其人際關係的影響。因此，以符擔性理論（Affordance Theory）為基礎，透過深度訪談十二名不同世代的記者，探究記者如何感知社群平台符擔性以操作戰術，在互動中又創造哪些平台新意義。研究發現，記者操作戰術時有一個既定的邏輯，以臉書作為使用社群平台之開端，當記者感知臉書內涵的轉變後，試著先調整自身行為的合適性，改變發文內容、降低貼文頻率、增設隱私設定，直到無法滿足個人使用慾望，以跨平台至Instagram和創建臉書

新帳號為最多記者採用的戰術。記者在多重情境之下，並不會完全消失在臉書中，而是以臉書為本，其他社群平台為輔。這顯示，記者不願破壞臉書經營已久的人際關係，運用臉書原始科技的設計翻轉為有用資源，知覺臉書龐大的使用者和資訊量之優勢，從單純交友軸線轉變成輔助新聞工作的工具，以經營弱關係和獲取資訊管道為主，Instagram則成為私人的生活實記；記者游移在社群平台之間的差異行為，彰顯出記者的戰術因應科技變遷不斷地適應，也深受日常生活和工作經驗影響。

糖尿病照護必修課：圖解飲食、運動、藥物治療，運用智慧正確抗糖

為了解決五十音app dcard的問題，作者智抗糖編輯室 這樣論述：

　　看完這一本，在家也能管理糖尿病！ 　　不論你是糖友本身、家人或是想要更了解糖尿病的讀者，都很適合閱讀這本書。 　　不少糖友是長期高血糖後，才發現自己得了糖尿病。如何控制血糖為自己贏回健康，是糖尿病友必須面對的人生課題。 　　本書將帶領讀者認識糖尿病→選擇飲食的技巧→監測自我血糖，從零基礎開始、一步步地教導讀者如何管理血糖，全方位了解糖尿病。 　　◎醫生說我有糖尿病，我該怎麼辦？ 　　很多糖友在得知自己得病後，內心常常感到不安，進而加深了對糖尿病的恐懼。事實上，糖尿病沒有想像中的可怕，只要做好血糖控制，生活也能過的健康長久。第一章將帶讀者調適確診後心理狀態、並幫助建立

健康的生活習慣。 　　◎糖尿病到底是什麼？為什麼會得病？ 　　糖尿病名列國人十大死因，但許多人對於糖尿病還是一知半解。智抗糖用最簡單好懂的文字，說明糖尿病的成因與症狀、診斷標準等糖尿病知識，讓糖友能快速認識糖尿病。 　　◎在家也能自我管理血糖！談談糖尿病三大治療 　　「糖尿病可以吃OOO嗎？」-是糖友最常問的飲食問題。本書將帶您一一掌握飲食與血糖的關係；規劃適合自己的糖尿病運動；除此之外，按照醫囑服藥也是血糖控制良好的關鍵！不只是按時服藥，認識自己的藥物也很重要，本書將簡單介紹常見的降血糖藥物，圖解施打胰島素的正確步驟、並逐一破解藥物迷思，讓糖友用藥好安心。 　　◎為什麼血糖會難以控制？

　　打破你的控糖迷思與問題，面對糖尿病，往往會讓人感到困惑，不知道該如何改善自己的血糖，又或是聽聞一些網路迷思與偏方，可是這些是真的嗎？在這個章節，我們會整理出糖尿病常見的問題與迷思，讓糖友擁有正確的糖尿病觀念去管理血糖。 　　控糖最重要的一步：開始你的血糖監測計劃要掌握日常血糖的變化，不能只靠三個月一次的抽血回診，而是從日常常活中，就要進行自我血糖監測，要積極控制血糖，血糖監測是不可或缺的，智抗糖帶您一步步規劃你的控糖計劃、陪你控制血糖！ 　　本書是由具有糖尿病衛教師執照的國家合格營養師撰文新陳代謝科醫師審定監修，迄今已累積超過150篇糖尿病相關衛教文章。透過平易近人、簡單好懂的文字與

圖片，分享正確的糖尿病知識給糖友，期待讓每一位糖友都能輕鬆了解糖尿病、控制好血糖。 本書特色 　　1.清楚好懂的資訊圖文，糖尿病知識一看就懂 　　2.全方位講解飲食、運動、藥物三大糖尿病治療 　　3.只有糖友才懂糖友：糖尿病友的控糖經驗分享 　　4.收錄最常見的糖尿病迷思與問題，解決你的疑惑 　　5.外食、節慶怎麼吃？專業營業師完整撰文乎你知

數位音頻學習行動應用程式介面使用性評估―以 Apple Podcast 為例

為了解決五十音app dcard的問題，作者鄭宇真 這樣論述：

受益於資訊科技高速發展與新技術簇擁下，帶來無所不在的數位學習環境。其中，以聽覺為主，提供多元性內容的數位媒體Podcast （播客）平台可適用於通勤、運動者等零碎時間進行學習更接近使用者聽覺體驗，因此，Podcast的操作介面設計與使用性更顯得重要。本研究依據文獻蒐集與分析針對市占率最高的蘋果智慧型手機iOS系統內建Apple Podcast App為研究主題，以不同學科分類（人文、社會、科技）的在學學生為對象，探究使用Apple Podcast App於介面操作所產生之績效差異。本研究藉由焦點團體法探究Apple Podcast App於娛樂性、知識內容功能上之需求，並據以設定典型工作項目

及步驟。再者，運用績效量測法進行使用性測試，依據實驗分析結果顯示：（1）不同性別受測者對Apple Podcast App介面使用之操作時間與錯誤次數績效沒有顯著差異；（2）不同學科分類背景受測者對Apple Podcast App介面使用之操作時間績效具統計顯著性，且人文類與社會類的受測者在操作「調整節目播放速度」功能之績效分析具顯著差異；（3）受測者完成各項典型工作任務之績效比較，「給予評分與評論」功能比其他任務步驟花費更長的時間且具顯著差異性。此外，為探討用戶對於Apple Podcast App介面操作感受與想法，透過系統使用性量表、使用者互動滿意度量表與功能問卷調查進行介面使用性評估

。研究結果顯示：（1）受測者對於系統使用性的整體感受未達優使性，量表分數等級為D；（2） 不同性別受測者對於使用者互動滿意度量表（QUIS）其滿意度分數顯示，「介面的功能呈現」、「畫面的資訊位置」介面操作表現有顯著差異；（3） 不同性別與不同學科分類背景受測者對於功能問卷有顯著差異，顯示Apple Podcast App使用介面仍有改善空間。最後藉由回溯性測試及半結構式訪談，蒐集受測者操作App過程之遇到的問題與使用感受，希冀藉由操作績效、使用性及滿意度等量表評估之研究成果，提供相關軟體開發者與使用者介面設計師作為設計介面與功能之參考方針，同時也提供教學設計者在設計線上課程或混成式教學及相關研

究之價值參考。