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這兩本書分別來自漢欣 和博思智庫所出版 。
長庚科技大學 護理系碩士在職專班 趙莉芬所指導 鄒季蓉的 探討鄉村中高齡慢性病患者資訊科技化健康識能與科技接受度之相關性研究 （2021），提出中永和中醫調身體關鍵因素是什麼，來自於資訊科技化健康識能、資訊科技健康照護系統、科技接受模式、鄉村、慢性病。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 運動休閒與餐旅管理研究所 林儷蓉所指導 吳依潔的 應用正向心理學於烹飪課程對高中生主觀幸福感之影響-行動研究 （2021），提出因為有 正向心理學、烹飪課程、主觀幸福感、行動研究的重點而找出了 中永和中醫調身體的解答。
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全圖解超速效腳底按摩(新裝版)：輕鬆按，疼痛立即消!
為了解決中永和中醫調身體 的問題，作者漢欣文化編輯部 這樣論述：
按一按，疼痛立即消！ 按一按，喚醒體內自癒力！ 養生，從護腳開始吧！ 人體各器官在足部都有相對的反射區，中醫理論也有記載，人有「四根」——耳根、鼻根、乳根和腳跟，其中以「腳跟」為四根之本，可見腳對人體健康的重要性。 以按摩手法刺激反射區，透過血液循環、神經傳導，能調節身體平衡、恢復器官正常功能。所以，對足部進行按摩，活絡血液，讓血液回流，即可達到強身健體、祛病健身的目的。 本書以全方位腳底按摩解說，幫助你擁有更健康的生活—— ☆足療知識 + 足部按摩DIY + 身體保健按摩 + 美容按摩全圖典 ☆超專業‧超實用‧超美麗，一查就懂，一按就健康， ☆內
容清楚淺顯，反射區全圖解，初學、進階都適用！ 名人推薦 中華民國中醫肝病醫學會理事長 黃碧松 專業推薦
探討鄉村中高齡慢性病患者資訊科技化健康識能與科技接受度之相關性研究
為了解決中永和中醫調身體 的問題，作者鄒季蓉 這樣論述：
背景：人口快速老化，慢性疾病與身體功能障礙的盛行率急遽上升，就醫及長照需求負擔繼而增加。延緩失能策略多元興起，疾病自我管理為健康促進重要之一環，隨著醫療科技技術與數位周邊的興盛推進，健康資訊科技化運用亦迅速蓬勃發展。然而，年長者及特定族群之資訊科技化健康識能與科技接受度，是發展健康照護數位系統時需考慮的。目的：本研究旨在探討鄉村中高齡慢性病患資訊科技化健康識能及科技接受度之相關性。研究方法：為橫斷式研究設計之描述性相關性研究，採立意取樣進行收案，對象為雲嘉地區45歲以上中高齡者，經醫師診斷為慢性疾病至某區域教學醫院門診就診者。採結構式訪談問卷進行資料蒐集，包含（1）人口學特性結構問卷；（2）
資訊科技健康照護系統接受度問卷；（3）中文版資訊科技化健康識能量表，來探討中高齡慢性病患資訊科技化健康識能與科技接受度（知覺有用性、知覺易用性、使用意圖）的相關因素分析。經研究倫理委員會審核通過後開始收案，收案時間為民國110年3月至6月。資料分析採描述性統計，與變異數分析、皮爾森積差相關與多元迴歸分析進行推論性統計。結果：有效收案樣本數為120人。資料分析發現相較於全國人口，收案的偏鄉長者的教育程度較低；45%未使用資訊科技健康照護系統；資訊科技化健康識能為中低程度，而科技接受度以「知覺有用性」構面得分最高，「知覺易用性」最低。鄉村地區中高齡慢性病患「性別」、「主要照顧者」、「教育程度」、「
生活費」、「視力狀況」、「擁有智慧型產品數」、「智慧型產品連網方式」及「年齡」等變項，分別與資訊科技化健康識能、和科技接受度具顯著相關（p
「植」得一口好牙：安心植牙大小事
為了解決中永和中醫調身體 的問題，作者沈瑞文 這樣論述：
健康，從「齒」招來！ 「植」行任務，由「齒」可見…… 植牙，就是把釘子「種」進骨頭之中？ 不管是單顆植牙或全口植牙，專業牙醫師治療前中後細節全揭露，從微創、雷射、無痛，再到「一日植牙」的冷銲新技術，找回健康，從「齒」開始！ 你知道植牙的成功率是多少嗎？九成八！但是植牙到底該如何做、怎麼選？有沒有標準和規範可言？ ➤魔鬼藏在細節裡──原來這就是植牙！ 植牙就像為牙齒裝上義肢，植前、植中、植後，都需要專業且細心的牙醫師為你通盤完整的評估與考量。 本書特色 六大植牙關鍵面向，一次完整揭露： ➤打破迷思：到底什麼
是植牙？一路細數植牙歷史、沿革、發展與進階 ➤「植」與不「植」：牙醫師提供專業判斷，適合與不合適植牙的原因 ➤「植前」評估：拒絕失誤，手術前的深度探索，以便掌握全身健康狀況 ➤「植中」安心：評估假牙製作、植體規格，更不容輕忽補骨的重要 ➤「植後」新生：術後照顧、配合與復原，植體和假牙的維護與清潔 ➤「植」得好牙：精細入微，患者福音，植牙新趨勢冷銲的醫療應用 「植」上談兵──好牙醫加上好工具，就是無敵！ 得獎紀錄 新北市第二屆醫療公益獎得主 網路報導：www.health.ntpc.gov.tw/basic/
?mode=detail&node=6957 【非洲義診 牙醫救瀕死病患】tw.appledaily.com/headline/20131111/TJJYOA7Q27SRV5GOVE2QU746FI/ 「植」得掛保證．安心推薦 對於正在尋求牙齒重建的民眾，或是已經進行植牙療程的術後保養需知，甚至是剛開始入門植牙的新手醫師，相信這本書是值得放在案頭，隨時可以提供協助的好工具。──Dr. Right 精準關懷客服總監 Irene Lee 詳盡地介紹植牙種種，讓受術者可以放心接受這項成熟的醫療，也給了自己一次改變臉型的機會！──美顏針掌舵者
、台灣顏面針灸醫學會理事長 沈瑞斌 對於植牙背後的複雜情況，本書能讓人進一步了解，可作為民眾與醫師溝通的橋樑。──美國國家牙周植牙專科醫師 周承澤 沈醫師擁有精湛醫術，以及視病如親的態度，他「植」的一口好牙，你「值」得一口好牙！──漢聲電台主持人 張倩華 「要做，就要做最好！」推薦對植牙有疑惑的人，都可藉由本書做更深入的了解！──鉅實稅務諮詢股份有限公司執行董事 謝詩婷 以實際病例配合臨床圖片，解說有關植牙的大小事，讓讀者明瞭如何輕鬆獲取成功的植牙，減少植牙失敗的風險。──美國俄亥俄州立大學牙醫學院臨床教授暨牙周病臨床教學部主任
簡華宏
應用正向心理學於烹飪課程對高中生主觀幸福感之影響-行動研究
為了解決中永和中醫調身體 的問題，作者吳依潔 這樣論述：
本研究旨在探討烹飪課程導入正向心理之執行成效及對學生主觀幸福感之影響，研究參與者為15位高職三年級觀光科學生，藉由八周的課程活動，每次課程時間100分鐘，透過行動研究法了解課程介入對主觀幸福感的影響與課程實施成效。研究過程中依據現場教學狀況、學生反應與回饋進行課程方案的調整，並以觀察員的紀錄以及研究者的手札、反思、學生的課堂分享、回饋單、半結構式訪談進行資料蒐集，針對所得資料進行分析，獲得研究結果為正向心理學融入烹飪課程之中對於學生正向情緒、正向關係發展與正向主觀經驗有良好效果，唯獨因為介入時間不足在提升生活滿意度效果較不明確，另外學生對於烹飪課程導入正向心理之課程活動有較高的參與感並能享受
課程活動。根據上述結果針對課程設計與教學實施規畫進一步提出建議，以供學校、教學現場教師及後續研究做為參考。