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臺北市立大學 運動教育研究所 陳伯儀所指導 李佳琳的 以重要表現方法探討高爾夫模擬器之研究 （2021），提出中壢高爾夫球練習場關鍵因素是什麼，來自於運動科技、科技介入、象限分析。

而第二篇論文國立高雄師範大學 表演藝術碩士學位學程 李昭蓉所指導 曾莉婷的 高雄市中高齡者參與舞蹈補習班動機及消費行為之研究 （2018），提出因為有 中高齡者、舞蹈補習班、參與動機、消費行為的重點而找出了 中壢高爾夫球練習場的解答。

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以重要表現方法探討高爾夫模擬器之研究

為了解決中壢高爾夫球練習場的問題，作者李佳琳 這樣論述：

本研究之目的在於透過重要-表現分析法(IPA)瞭解高爾夫模擬器之重要及表現程度，探討高爾夫模擬器整體的評價及待改善之處並出改善建議。研究發現：分佈在第一象限之項目為：模擬器球場模式、模擬器螢幕清晰程度、模擬器雲端儲存系統功能、模擬器畫面真實程度、模擬器推桿模式、感測器靈敏程度、模擬器高速攝影是否清晰。上述項目已達到顧客們期望的水準，該繼續保持其服務水準。分佈在第二象限項目為：模擬器分析桿頭速度、模擬器運行速度順暢。受試者認為這兩個項目表現程度遠高於自身期待，但不是一個必須重視的項目，這顯示未來可以適當的減少這些項目的規劃跟投入。分佈在第三象限之項目為：模擬器模擬的出球路徑、模擬器模擬的出球角

度、模擬器提供擊球後出球的球速、模擬器拍攝擊球時的影像播放、模擬器提供球的旋轉率(後旋係數)、模擬器揮桿路徑功能顯示、模擬器多樣的語言選擇、模擬器提供的數據都是讓人容易理解的。受試者對於此象限項目，其表現程度與預期重視程度皆處於較低評價，所以建議順序是在改善完優先改善項目後再針對本象限實施改善，在可動用資源許可的情況下才實施。分佈在第四象限項目為：模擬器練習場模式、模擬器球場模式中的比賽模式。受訪者感覺對該項目的表現程度並未達到其心中預期重視程度，這2項為迫切需要加強改善重點，應盡快完成改善策略，才能回應使用者的期待。

高雄市中高齡者參與舞蹈補習班動機及消費行為之研究

為了解決中壢高爾夫球練習場的問題，作者曾莉婷 這樣論述：

中文摘要　　本研究旨在探討高雄市中高齡者參與舞蹈補習班動機及消費行為之現況，了解不同背景變項對中高齡者參與舞蹈補習班動機及消費行為之差異情形與相關連性。研究生針對高雄市立案舞蹈補習班的中高齡學員為施測對象，共計有效問卷188份。並以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析和皮爾遜相關進行分析。經資料統計分析過後，本研究的主要發現如下:在動機層面中，滿足成就需求的動機最高。不同人口變項的中高齡者舞蹈學員在參與動機的「滿足成就需求」、「社會性需求」、「促進身體健康」層面達到顯著標準。在消費行為層面中，身心因素的消費行為最高。不同人口變項的中高齡者舞蹈學員在消費行為的「身心因素」層面達到顯著標

準，其他層面無顯著差異。受訪者在的「整體參與動機」及「整體消費行為」的總量表達顯著關聯相關，呈現正相關。

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