中國文學課文的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦林佳慧,陳玉,郭芳君,張惠雯寫的 全方位華語精進讀本 The Ultimate Chinese Reader 和的 前進中文:中級課程1(簡體版)(可下載雲端MP3) Progressive Chinese: Intermediate Course 1都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自聯經出版公司 和正中書局所出版 。
國立屏東大學 中國語文學系碩士在職專班 余昭玟所指導 林春鳳的 繪本閱讀教學研究──以國小一年級為對象 (2021),提出中國文學課文關鍵因素是什麼,來自於六何法、閱讀理解、繪本、國小一年級。
而第二篇論文國立政治大學 學校行政碩士在職專班 郭昭佑、洪煌堯所指導 蘇郁棻的 我國小學閱讀理解教學成效之後設分析 (2021),提出因為有 閱讀理解教學、閱讀理解教學成效、後設分析的重點而找出了 中國文學課文的解答。
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全方位華語精進讀本 The Ultimate Chinese Reader
為了解決中國文學課文 的問題,作者林佳慧,陳玉,郭芳君,張惠雯 這樣論述:
《全方位華語精進讀本》提供中文學習者精選閱讀素材 以第二外語學習者的詞彙及程度編寫,契合需求 有效提升閱讀理解能力! 除了一般教材,閱讀理解力的提升是語言學習的關鍵。 第二外語學習者的閱讀力需求,包含適量的詞彙、符合學習程度的句型語法、適當的主題題材、充分的詞彙應用說明,以及大量的練習題檢視吸收成效。 本書為資深海外及國內華語教師團隊撰寫的閱讀材料,書中選題契合時代趨勢,用詞遣字斟酌符合學習者需求,而清楚明瞭的結構培養閱讀寫作能力,精心設計的習題測驗理解程度,更加鍛鍊學習要點,並延伸學習應用變化。 除了契合語言學習的需求,同時亦可為華語能力測驗做準備。 適用對
象:《當代中文課程》第三冊延伸閱讀、TOCFL Designed for students learning Chinese at intermediate through advanced-low proficiency levels, The Ultimate Chinese Reader cover engaging topics from Chinese literature, history & geography, technology, and culture studies, suitable for all learners to polish their re
ading comprehension abilities. It can be useful resource to the preparation for TOCFL as well. Each chapter includes vocabulary and intense exercise and practice section especially designed to further enhance reading and writing skills. The Ultimate Chinese Reader may be used independently for re
ading courses or as supplementary materials in existing Chinese learning programs. This book is ideal for learners with the equivalent level of Band B, Level 4, TOCFL or B1, CEFR.
中國文學課文進入發燒排行的影片
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繪本閱讀教學研究──以國小一年級為對象
為了解決中國文學課文 的問題,作者林春鳳 這樣論述:
本論文旨在探討「閱讀理解策略」如何運用於繪本教學上,以提升國小一年級學生的閱讀理解能力。本研究以六何法閱讀理解策略為主軸,並採用行動研究法,以高雄市鼓山區某雙語小學一年級學生,共 22 名為研究對象,對學生實施為期十週、每週一節課,共十節課的繪本教學。教學之後,藉由繪本閱讀之提問單、教學活動檢核表、學生訪談紀錄表、教師教學觀察札記等問卷,來進行資料分析,以檢核國小一年級學生在六何法閱讀理解策略教學後,閱讀理解能力的改變成效。 研究結果顯示: 一、繪本六何法閱讀理解策略教學,經過分析,確實有助於提升學生了解繪本的主題、特質和豐富內涵。二、六何法閱讀理解策略,可依照此順序進行教學:首先由教
師介紹策略,接著透過師生共讀示範,引導全班練習、兩兩練習,繼而單獨練習使用,最後檢核學生使用情形再進行回饋協助。質性分析顯示,此策略之教學確實有助於提升一年級學生的閱讀理解能力。三、本研究確實有助於教學者的專業成長及省思能力,可以解決教學現場所面臨之問題,每個教學決定都會影響整個教學品質及學習成效,唯有真正了解六何法閱讀理解策略且彈性調整運用,才能達到預期的教學效益。
前進中文:中級課程1(簡體版)(可下載雲端MP3) Progressive Chinese: Intermediate Course 1
為了解決中國文學課文 的問題,作者 這樣論述:
˙The learning goals that center on the thematic units are set in accordance with the language proficiency levels, established by the ACTFL ˙To Comply with the pedagogical principle of backward design to establish the teaching/learning goals for the intermediate learner of Chinese ˙
Integrates into its thematic contents the ACTFL-defined, three mores of language uses as well the 5C concepts ˙Assist the learner to achieve holistic progress and to cultivate specific linguistic abilities of Chinese ˙The selecting of keywords/phrases in thetextbooks is greatly in line with vo
cabulary levels defined by the HSK and by the TOCFL. The regional difference in language uses between the two sides of theTaiwan Strait are also meticulously annotated in the textbooks In recent years, the background of learners has become diversified, and the number of self-study students of ele
mentary Chinese is also increasing. On the pedagogical front, however, learning materials, found to be biased towards school life and youth culture, fail to meet the needs and interests of adult learners. In response to the current dilemma, “Progressive Chinese: Intermediate Course” is thus designed
for people from all works of life. “Progressive Chinese: Intermediate Course” is based on the results of action research done by experienced Chinese instructors affiliated in colleges and universities in the United States. This series of textbooks is a set of two volumes, and each volume is comp
osed of four thematic units. The learning goals that center on the thematic units are set in accordance with the language proficiency levels, established by the American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL). Specifically, “Progressive Chinese: Intermediate Course” attempts to help th
e Novice-High learner attain the proficiency level of Intermediate Mid (with the first volume), and then to the level of Intermediate High (with the second volume). “Progressive Chinese: Intermediate Course” complies with the pedagogical principle of backward design to establish the teaching/lear
ning goals for the intermediate learner of Chinese. Through various forms of formative and summative assessment, every lesson and every thematic unit constantly provides the learner with chances to re-consolidate their developing Chinese proficiency. As standardized ways of ensuring successful learn
ing, “Progressive Chinese: Intermediate Course” integrates into its thematic contents the ACTFL-defined, three mores of language uses as well the 5C concepts of Communication, Culture, Connection, Comparison, and Community. In addition to the overall progress in Chinese, “Progressive Chinese: Int
ermediate Course” attempts to cultivate the following specific linguistic abilities of Chinese: 1. To ask questions, to answer questions, to deal with simple social transactions, (forthe high potential learner) to narrate, to compare, and to describe. 2. To process and to produce Chinese text
s in paragraphs. 3. To develop strategies to comprehend audio and textual input: to put up with unfamiliar language units, to skim through materials, to infer information from co-texts. 4. To develop and apply language learning strategies to gradually become independent Chinese learners to ach
ieve the purpose of lifelong learning. ˙參照ACTFL所定語言能力標準設定學習目標 ˙依照反向設計的原則為中級學習者制定相應的教學目標 ˙結合ACTFL的三種交際溝通模式及5C理念設計教材 ˙幫助學習者獲得全面性的進步與具體的語言能力 ˙選詞參照了漢語水準考試(HSK)、華語文能力測驗(TOCFL),並兼顧兩岸差異 近年來華語學習者背景趨向多元,中文的自學者人數也日益增長。編者在教學中發現,偏向學校生活和青年文化的主題,常常無法滿足成年學習者的需求和興趣。因此傾力將《前進中文》編寫成一套能同時符合社會職場人士與大學生各自需求,
亦能符合其語言能力和認知程度的教材。 本教材由四位於美國教學中文的一線教師共同編著,為其教學後反思所做的行動研究成果,在出版前曾實際運用於教學中,藉此發現問題、獲得學生回饋,並進行調整,方完成最後編寫。本教材共兩冊,每冊四個單元,以主題進行規劃,並依照美國外語教學委員會(ACTFL)所制定的語言能力標準設定學習目標。第一冊目標由初級高提升至中級中;第二冊目標由中級中提升至中級高。 《前進中文》按照反向設計的原則,根據ACTFL的中級與高階語言能力目標,制定相應的教學目標,並在目標確定後通過形成性和總結性測試,在每節課與每個單元的學習過程中建立一個完整、有機的測評系統,説明學習者不斷
進步。在逐步提供中級學習者語言技巧發展所需語言任務的同時,《前進中文》課文內容設計也結合ACTFL的三種交際溝通模式,即理解詮釋、人際交流和表達演示,以及ACTFL的5C理念(即Communication溝通、Culture文化、Connection連接、Comparison對比、Community社區)。 《前進中文》除了可幫助中級中文學習者獲得全面性的進步之外,亦能培養學習者以下具體的語言能力: 1. ACTFL Oral Proficiency Interview中級語言使用者所需要的問答能力,並可處理簡單的交際任務(對於優秀學習者,高階語言使用者所需要的簡單敘述、比較
、描述等能力亦能同時培養)。 2. 理解成段的中文篇章,因此能產出句段形式的中文。 3. 建立聽力、閱讀策略,培養對不熟悉語言成分的容忍度、泛聽/讀能力,以及猜測的能力。 4. 發展並運用語言學習策略,逐漸成為獨立的中文學習者,以達到終身學習的目的。 ☉ Six Features of the Textbooks 1. This textbook series is based on results from action research done by experienced Mandarin Chinese instructors af
filiated with U.S. universities and colleges. 2. Eight thematic units run through two volumes of textbooks, covering personal, communitial, societal issues and learning tasks. 3. The design of learning tasks and assessment activities aligns with ACTFL’s proficiency benchmarks, three mode
s of communication, and 5C principles. 4. The selection of grammar and vocabulary aligns with the guidelines by HSK and Chinese Language Proficiency Test, with cross-strait differences clearly marked and listed. 5. This textbook series is designed for people from all walks of life and
college students to meet the various needs and interests of adult learners. 6. Learners will develop intermediate level oral proficiency, while establishing listening and reading strategies, and eventually become independent learners of Mandarin Chinese. 本教材六大特點 1. 本教材為北美一線中文教師行動研究成果。
2. 八大主題單元貫穿兩冊課文,由淺入深涵蓋中、高級話題與語用任務。 3. 學習活動目標、評量任務參照ACTFL的語言水準能力等級、三種溝通模式與5C理念。 4. 語言點與詞彙選擇參照漢語水準考試、華語文能力測驗的詞彙等級,且並陳兩岸差異。 5. 同時符合社會職場人士與大學生各自需求、語言能力和認知程度。 6. 發展中級口語能力,培養聽力、閱讀策略,逐步成為獨立的中文學習者。
我國小學閱讀理解教學成效之後設分析
為了解決中國文學課文 的問題,作者蘇郁棻 這樣論述:
摘 要本研究旨在探究臺灣地區國小階段閱讀理解教學的成效,並進一步探討閱讀理解教學介入,對於增進閱讀理解歷程中字詞義理解、文本理解、摘要、推論和理解監控等能力的成效,以及不同的調節變項對國小閱讀理解教學成效的影響。本研究採用後設分析研究法,蒐集臺灣1995年至2021年間以國小學童為對象進行閱讀理解教學的相關文獻,接著以選用準則進行篩選,最後納入79篇期刊論文進行進行探討。研究獲致結論如下:一、我國小學階段閱讀理解教學可達中度顯著立即效果。二、學習年段是影響閱讀理解教學成效的調節變項。三、教學總時間達1441~2000分鐘是影響閱讀理解教學效果的調節變項。四、融入的教學領域是影響中年級和摘要
閱讀理解教學成效的調節變項。五、教學媒材的選用是影響閱讀理解教學的調節變項。最後,研究者根據所獲致結論,對閱讀理解的研究及教學實務提出建議供參考。
中國文學課文的網路口碑排行榜
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#1.性別平等議題融入國語文之教學策略
成功大學中國文學系蔡玫姿. 一、 融入議題於課程的意義. 在國語文課程中,融入與現實處境有關議題的探討,將使學生具有現實感,並有利於面. 對多元世界。而選擇何種議題 ... 於 vtedu.k12ea.gov.tw -
#2.中國文學
3. 朗讀訓練:學生能運用正確的讀音,適當地掌握聲調、節. 奏以表達課文的思想、感情。 4. 字詞討論:學生能掌握及運用字與詞的意義和方法。 5. 語句討論:對句子 ... 於 www.dsedj.gov.mo -
#3.文學課文
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#4.藝術、文學及其他的人文線上課程
人文科學課程. 助您輕鬆入門的課程. 海外读经学堂负责人、教师和家长培训. 於 www.udemy.com -
#5.中國文學系學什麼
思想課程:先秦典籍導讀、中國思想史。. 中國文學是指中國地區的文學創作。 中國文學以漢語和中文為主流,但亦包括其他少數民族語言的文學作品。 於 lidemprozdravi.cz -
#6.教學大綱Syllabus
課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes · 請同學課前務必預先閱讀相關資料。 · 在數位學習平台上,將提供課文徵引作品注釋、課程綱要、其他補充資料,請 ... 於 newdoc.nccu.edu.tw -
#7.新高中中國文學課程問與答- 新學制網上簡報
新高中中國文學課程<br />. 問與答<br />. 1. 新高中中國文學課程與中國文學科( 中四至中五) 及中六中國文學課程有何<br />. 分別<br />. 於 www.yumpu.com -
#8.DSE中國文學科各課體裁及朝代2020 (共三頁,一定要溫)
DSE 中國文學科各課體裁及朝代. 課文作者朝代體裁備註《詩經‧秦風‧蒹葭》 佚名周四言古詩/ 古體詩詩經文體特點《楚辭‧九章‧涉江》 屈原戰國/東周古體詩楚辭文體 ... 於 www.scribd.com -
#9.比利時| 標籤| 第1頁 - 公視新聞- 公共電視
文學 往往給人枯燥又艱澀的刻板印象,不過比利時的根特大學,今(2023)年以西洋流行音樂天后泰勒絲(Taylor Swift)的歌詞為主,開設了文學 ... 中國原料設備的依賴,讓歐洲 ... 於 news.pts.org.tw -
#10.香港中學中國文學科教師對本科課程與教學的看法和意見
香港的中國文學科開始於1974年﹐當年香港考試組把. 中﹑英文中學會考合併﹐大多數科目的考試都用統一試卷﹐中文科則分為兩科﹐就是. 「中國語文科」和「中國文學科」﹐兩科 ... 於 www.hkta1934.org.hk -
#11.課程資訊 - FlipClass 數位學習- 南臺科技大學
對中國文學有興趣,願意上閱讀、討論課者。 QR Code. 放大. 於 flipclass.stust.edu.tw -
#12.技術型高中國文語文能力習作3
整理出易誤寫、誤判的字詞,透過改錯、比較、填空、配合等題型,幫助釐清容易混淆之處,藉以糾正似是而非的觀念。 2.【課文統整力】. 結合課文結構與文意判斷,溫習課內 ... 於 www.sanmin.com.tw -
#13.中國文學、語言及文化文學碩士學位課程| 香港浸會大學文學院
本課程旨在加深學員對中國學術文化及相關知識的了解;更新學員對當前中文研究發展的認知;提高學員中國語言文化水平;從新方向、新視角擴闊學員眼界,增強在教育界、大眾 ... 於 artsbu.hkbu.edu.hk -
#14.教材版本對照
Top(返回頁首) / ☆返回版本對照總表 ; 二 · 三 ; 鬼頭刀廖鴻基 · 醉翁亭記歐陽脩 ; 19-2 海洋文學 · 20-2 現代散文 · 14-6 醉翁亭記. 於 www.learnmode.net -
#15.一节中国文学课| 中国文化专题
六、教学重点难点:. 语言点:学生上课前已经预习好生词,老师教课文之前,先复习一下重要词汇和句型。 1. 词汇 ... 於 sites.middlebury.edu -
#16.課程資訊_一般組 - 中國文學系- 國立清華大學
碩士班畢業學分為24學分。碩士班分中國文學組及華語文教學組,中國文學組課程均為選修,華語文教學組必修科目為「漢語語言 ... 於 cl.site.nthu.edu.tw -
#17.中國文學系中文(陳筱琪老師1072-0012)
D班:本課程為一年級必修課程,內容以研讀中國現代文學作品為主,範圍涵蓋新詩、散文、小說、電影等,藉以培養學生現代文學欣賞與書寫能力,建立修習本系古典文學或相關現代 ... 於 course.thu.edu.tw -
#18.中國文學科 - 聖保羅書院中文科科網
新高中課程簡介. 課程綱要及宗旨. 高中中國文學乃選修科,屬於個人、社會及人文教育學習的領域。本科旨在培養學生的文學素養,包括:. 審美體驗: 於 www.spc.edu.hk -
#19.課程資訊 - 國立中興大學中國文學系
課程資訊 · 學士班 · 碩士班 · 博士班 · 碩士專班 · 進修學士班 · 台灣文學史論. 於 chinese.nchu.edu.tw -
#20.課程介紹
中國文學 批評研討會 · 新書精讀會 · 2021臺灣國際儒學學術論壇 · 水煙紗漣文學獎 · 決審會 ... 課程介紹. 狂嗑經典. 0824. Fun媒體. 非常創作. 當代思潮. 中文系快速連結. 於 www.cll.ncnu.edu.tw -
#21.龍騰文化
高中國文學測線上衝刺模考課. 閲讀紙飛機與龍騰高中聲IG. 龍騰文化永續教育 · 龍騰 ... elevo線上課程. 教育. 全台第一支搭配教科書/參考書的APP-「英文GoGoGo」正式上架!本 ... 於 www.ltedu.com.tw -
#22.IBDP中文A語言與文學課程學習指導(第二版)(簡體版)
... 文学自有不同,对中国文学来讲,分为中国(主要写作时间在 1949 年以前的作家,相当于旧课程中的“不分地域”作家)、中国大陆、中国台湾、中国香港、新加坡、澳洲、美国 ... 於 books.google.com.tw -
#23.【DSE 中國文學】篇章+答題必讀概論- Flowclass 筆記共享平台
... 中國文學題型分析附:中國文學答題步驟分析. 付款及物流資訊. 訂購 ... 幫助很大,有系統地整理了課文內容,更容易溫習,如果有其餘課文的筆記就更好了,再推出會繼續購買。 於 flowsophic.com -
#24.修習「兒童文學」課程的同學分組製作繪本,由鄭柏彥老師挑選 ...
未提供相片說明。 · · 淡江大學中國文學學系. 2012年6月17日· . 100學年度兒童文學課程作品. 修習「兒童文學」課程的同學分組製作繪本,由鄭柏彥老師挑選出一 ... 於 zh-tw.facebook.com -
#25.中國文學課程大綱一課程大綱範圍內容文學賞析指定篇章、 ...
中國文學 課程大綱. 一課程大綱. 範圍. 內容. 文學賞析. 指定篇章、延伸篇章,包括詩、詞、歌、賦、文、小說、. 戲劇等古今不同文類作品。 文學創作. 文學創作(包括詩歌、 ... 於 www.tmcss.edu.hk -
#26.中國文學與應用學系教育目標
中華文化源遠流長,在歷史的長河中創造出許多優秀的文學遺產。古. 典文學課程藉著傳授歷代文學典範作品,引導學生進入古典文學的殿堂,欣賞其中多采多. 姿 ... 於 academic.fgu.edu.tw -
#27.國立成功大學- 課程地圖- 中文系
... 課程規劃垂直架構圖]. 培養中國文學之基本專業素養,傳承中華人文思想,鍛練經典詮釋與文藝創作之能力,並能獨立思考與批判,關懷鄉土文化社群. 基本素養與核心能力 ... 於 class-qry.acad.ncku.edu.tw -
#28.綴文創思: 開展中國文學課程新路向
Title, 綴文創思: 開展中國文學課程新路向. Contributor, Hong Kong Education and Manpower Bureau. Zhongguo yu wen jiao yu zu. Publisher, 香港敎育統籌局課程發展 ... 於 books.google.com -
#29.二松學舍大學全體學院
文書院由日本文學系和中國文學系兩個系組成。學生在第二學年可從10門課程中挑選一門課程。這些課程為日本文學課程、藝術形象課程、戲劇和媒體課程、日本文學系的日本 ... 於 www.nishogakusha-u.ac.jp -
#30.香港中學中國語文科課文中之「中國文化」要素研究
文學 教育碩士論文. 一九九三年九月三日. 香港中學中國語文科課文中之「中國文化」要素研究. 連萬里. 第八章結論及建議. 8.1 結論. 研究顯示教署於一九九零年頒佈的「香港 ... 於 www.fed.cuhk.edu.hk -
#31.中國文學課程及評估指引(中四至中六)
本章旨在說明中國文學科作為三年制高中課程選修科目2的背景、理. 念和宗旨,並闡述本科與初中課程、高等教育,以及就業出路等方面如. 何銜接。 1.1 背景. 2004 年10 月, ... 於 334.edb.hkedcity.net -
#32.中國文學史(一) - 全球遠距學院
中國文學 史係在大一「國文」的基礎上,為大二同學介紹中國古代文學的發展與流變史,既為同列核心必修的文選、詩選、詞選、曲選等課程補充知識背景,也有利同學未來延伸向 ... 於 toc.co.ntnu.edu.tw -
#33.中國文學1. 課程簡介中國文學科為新高中課程其中一個選修 ...
根據《中國文學課程及評估指引》,本課程讓學生在學習中國語文課程的基礎上,. 進一步提高閱讀文學作品的興趣,廣泛閱讀不同類型的文學作品;加強感悟,提高理. 解和鑒賞 ... 於 www.ltpss.edu.hk -
#34.IBDP中文A文學課程短篇評論寫作30課(下冊:賞評篇)(簡體版)
About the author (2018). 董寧,中國文學碩士,澳大利亞悉尼大學哲學碩士,香港資深IBMYP語言與文學課程和IBDP中文A ... 於 books.google.com -
#35.品學堂閱讀理解數位學習系統|點開你的閱讀素養
唐代以大一統帝國之姿拉開歷史的新頁,文學上的成就也同樣輝煌,孕育出古代詩歌最鼎盛的時代。中國 ... 每月更新推薦課程主題,讓你的課堂有更多可能!單篇文章隨選隨用,可 ... 於 learning.wisdomhall.com.tw -
#36.中六中國文學- 課程指定作品參考資料選編
中六中國文學- 課程指定作品參考資料選編 ; 2 · 3 · 4 ; 《蒹葭》分析 · 《詩經.秦風.蒹葭》的詩義蠡測 · 伶俜飲恨渡江湘──屈原《涉江》解析 ; 尹建章 蕭月賢 · 鄭滋斌 · 李如鸞 ... 於 www.edb.gov.hk -
#37.高雄醫學大學中國文學課程教材
高雄醫學大學中國文學課程教材. 李玲珠老師 · 簡光明老師 · 林仁昱老師. 於 chinese.class.kmu.edu.tw -
#38.如何在十四天中做最後衝刺—國中國文學測/林泉利(台北 ...
... 課文作者、語文常識熟悉。(以記憶為主)。 其二為:應該融會貫通的不可不懂:例如範文(六冊)的賞析,語文修辭學的充分掌握舉一反三能力(重推理)。 其三為:只要與 ... 於 www.matsu-news.gov.tw -
#39.中國文學系的所有課程
中國文學 系Department of Chinese Literature (共68門) · 0021 · 必修-詩選及習作. Readings on Chinese Poetry with Writing Practice · 呂珍玉 · 11024 ... 於 course.thu.edu.tw -
#40.1121 學年度應華二乙中國文學史(一) 課程計畫
二、認識中國歷史上重要作家及作品的成就。 三、理解中國文學傳統精神及當代意識。 四、具備充份文學歷史知識,奠定研究其他文學課程的基礎。 於 cmap.cycu.edu.tw -
#41.校本中國文學課程
校本中國文學課程. 從2011-2012學年起,學校在初中開設校本中國文學課,課程包括詩詞歌賦、散文、小說、戲曲、武俠小說、南音雅詞等。 . . . 課程宗旨. 讓學生通過文學 ... 於 www.skhhtcss.edu.hk -
#42.從中國文學科公開考試報告看香港學生的
考試時間兩小時. 試題結合本科「課程及評估. 考試內容指引」所列舉之指定作品與. 課外作品設問。 全卷共設四題,各題分額相. 考試形式. 同,考生須選答 ... 於 tpl.ncl.edu.tw -
#43.啟思中國語文網: 主頁
「啟思中國語文網」是一個為中、小學語文教師、學生和家長而設的語文網站。所有啟思出版社出版的教材及其教學資源均會在本網站發放。 於 www.keyschinese.com.hk -
#44.修讀人數每況愈下中國文學課程受冷待
近年修讀中國文學科的人數每況愈下,艱深而繁複的課文內容越漸不受高中學生歡迎。 ... 教育局於2007年推出《中國文學課程及評估指引(中四至中六)》(簡稱 ... 於 jmc.hksyu.edu -
#45.暨南國際大學中國語文學系陳姵茹| IOH 開放個人經驗平台
暨大中文系課程規劃. 暨大中文系課程多是概論式的基礎,包含文學概論、中國傳統文獻概論,也有數位多媒體設計與應用,教導學生攝影技巧、拍攝微電影;大二學生算是正式 ... 於 ioh.tw -
#46.课程发展司•华文科- 华文文学课件分享站
文选/第4课《鸿门宴》课文理解 (林佩芬师). 文选/第4课《鸿门宴》课文深究 (林佩芬 ... 中国文学资料包(陈子庆先生). 视频分享来源:优管. 文选. 一、《鱼我所欲也》影片. 於 sites.google.com -
#47.中國語言及文學文學士
請注意:如你是註冊學生而所報讀的科目不在本課程之列,則請點選上方的“課程規例”查閱有關內容。 中國語言及文學文學士. 課程 ... 於 www.hkmu.edu.hk -
#48.國語文教學網站 中國文學一 - Fish老師 情采作文教室
由台灣二十一世紀議程協會建置,北一女中國文科維護。以95高中國文課程綱要40篇文言文為主,建議選讀22篇。介紹基本語料、延伸閱讀及多元學習資料 ... 於 fish0225.pixnet.net -
#49.【中國文學】教育局製作中學文言建議篇章書冊拍片分享小學 ...
為配合中學中文課程建議篇章的實施,教育局將於本月初向全港中學派發《積學涵泳》書冊,促進中學生的文學經典學習,學生掃描書中的二維碼(QR Code) ... 於 topick.hket.com -
#50.中國文學科
會考課程主要講授文學作品篇章及介紹有關的文學知識。中六新課程除了文學篇章的研習外,更著重寫作的培訓,除散文外,同學更會學習寫作新詩、小說等 ... 於 twghscgms-ds.icampus.hk -
#51.我愛學語文
《我愛學語文》(第二版)是一套以教育局最新頒布的課程指引為出版方向的中國語文教材。除子重視中華文化及古今經典文學,也現配合最新的價值觀教育要求。 於 shalljgz.essextouristguide.co.uk -
#52.課程說明(教學大綱) - 王萬象老師教學部落格
王立著,《心靈的圖景-文學意象的主題史研究》,上海:學林出版社,1999年。 王憲昭、李鵬主編,《文學測量:比較視野中的文學母題研究》,北京:中國 ... 於 ericwang60.weebly.com -
#53.DSE 中國文學課文- 《西湖七月半》 睇下你啱幾多?💯 莫非屯 ...
42 likes, 0 comments - metalearning (February 18, 2023): " DSE 中國文學課文- 《西湖七月半》 睇下你啱幾多? 莫非屯門都可 ..." 於 www.instagram.com -
#54.中國文學史(三) 宋元文學課程說明. - SlidePlayer
3 第一週:課程說明暨師生教學溝通。 第二週:宋代文學概述第三週:宋代詩歌的發展與特色(上) 第四週:宋代詩歌的發展與特色(下) 課程綱要: (含每週授課進度) 第 ... 於 slidesplayer.com -
#55.中國文學史- 臺大開放式課程(NTU OpenCourseWare)
本課程從遠古神話開始,一方面沿著歷史時間軸進入文學主流的發展渠道,逐步引介先秦、兩漢、魏晉南北朝、隋唐、兩宋、元明、清各朝的作家活動與其文學成果,作為文學史的 ... 於 ocw.aca.ntu.edu.tw -
#56.中国古代文学作品选(二)10月考情分析
... 文学专科的考生,一般都需要考核中国古代文学作品选(二) ... 考生在备考时,不仅要掌握识记的知识点,还要熟读课文,了解作品的主要 ... 於 www.zikao365.com -
#57.中國文學系課程結構圖
中國文學 系課程結構圖. 實用藝能課程. 語言文字課. 程. 義理思想課程. 文學課程類. 文字 ... 現代中國文學史. 神話與民間文學. 國文. 唐宋文研讀. 詩選及習作. 詞曲選及習作. 於 www.chinese.fju.edu.tw -
#58.文學士課程| 本科生課程| 中文學院| 香港大學
中國 語言及文學是香港大學最早開設的本科課程之一,也是本地歷史最悠久的同類型課程。本課程分為兩大類: 「語言」部分側重於從語言學角度鑽研中國語言,「文學」部分 ... 於 web.chinese.hku.hk -
#59.綴文創思:開展中國文學課程新路向| main
冊數:全一冊、平裝. 作者:香港教育統籌局課程發展處中國文教育組. 出版社:香港,香港教育統籌局課程發展處. 出版日:2004年3月版. 書況:. 評註:繁體本. 聯絡方式. 於 readandlearnbooks.wixsite.com -
#60.中國文學系 - 逢甲大學
中國文學 系. Department of Chinese Literature. deco. 關於本系. 歡迎 · 招生資訊(學/碩 ... 課程專業. 學士專業(大學) · 碩博專業(研究所) · 跨領域創新學制. 師資團隊. 於 cl.fcu.edu.tw -
#61.中國文學
試卷一本卷所考查之文學常識,以上述課程所列之「文學常識學. 習重點」為主,旁及課文作者之重要作品名稱。本卷亦選. 取與課文體裁相同而程度相若之課外作品,作為理解與賞. 於 www.hkeaa.edu.hk -
#62.散文- 最新文章- The News Lens 關鍵評論網
那可能是與課文作者某種情緒的幽微聯繫 ... 筆會表示,林文月創作上樹立了散文寫作的典範,作品溫雅如玉、文如其人,兼容六朝文學的豐饒細膩,以及東洋文學的含藏婉約。 於 www.thenewslens.com -
#63.選才育才輔助系統-中國語文學類
本學類以研習中國傳統經典文學(如經、史、子、集)為主,兼以當代中文文學課程,以 ... 中國文學系:以教授中國傳統文學經典為主,培養學生對於中國語言、文學、思想的 ... 於 collego.edu.tw -
#64.散文阅读教学范文6篇
它作为古老的文学表现形式之一,重视戏剧教学中的文本细读,不仅利于学生综合素质的提升、健康身心的陶冶,更有利于中国文学的全面发展进步。通过对 ... 於 www.meizhang.com -
#65.DP中文A文學課程學習指導(第三版)(簡體版) by 董寧
本書是針對IBDP中文A文學課程大綱(2021年首次考試)編寫的學習指導,以包容性強、操作靈活的單元設計框架,使學習者掌握基礎的文學知識,學會運用語言技巧,完成必要 ... 於 play.google.com -
#66.哲學碩士學位(中國文學)課程
課程目標. 學習中國文學,包括古代文學、現當代文學,以及與中國文學相關的文學理論等; 提高學員的中國文學認識水平,更新學員對當前中國文學研究發展的 ... 於 fah.um.edu.mo -
#67.學華語向前走-教材下載
文學 五金行 · 師資培訓專區 · 師資培訓影音專區 · 師資培訓公告 · 雲端學校 · 僑校園地 ... 音檔課程分項下載. Audio file of course download by item. 學華語向前走Let's ... 於 www.huayuworld.org -
#68.課程手冊 - 國立政治大學中國文學系
課程手冊 · 檔案名稱 · 112學年度 · 110學年度 · 109學年度 · 108學年度 · 107學年度 · 106學年度 · 105學年度. 於 chinese.nccu.edu.tw -
#69.高中中國文學課程介紹
高中課程資訊日講座. Page 2. 高中中國文學. • 何人﹖ • 喜歡閱讀與創作﹕. 詩歌、散文、小說、戲劇. • 喜歡中國文化. • 中國語文基礎良好. 於 www.tmgss.edu.hk -
#70.中國語文學系
國文課程革新計畫. 榮耀分享暨流向調查. 活動快照. ImgDesc. 【課程成果】民間文學課程踏查 · ImgDesc · 【系出遊】活動快照 · ImgDesc. 【2022屏東文學研討會】活動成果 ... 於 cll.nptu.edu.tw -
#71.中國文學系介紹 - 招生入學
文藝組的課程則以賞析與創作現代文學為主。 兩組之教學目標皆在繼承與發揚傳統之文化及學術,並往文學創意與數位的方向發展。施教方針 ... 於 futurestudent.pccu.edu.tw -
#72.高中課程- 中國文學- 教育局
主頁>課程發展及支援>學習領域>中國語文教育. 高中課程- 中國文學. 一、課程資源. 課程文件. 《中國文學課程及評估指引(中四至中六)》 (2015年更新) * 更新概覽 · 《中國 ... 於 www.edb.gov.hk -
#73.高中中國文學課程:課程詮釋及學習評估(修訂)
高中中國文學課程:課程詮釋及學習評估(修訂). 課程編號(按下連結在來源檢視詳情/ 報名):. CDI020160378. 來源: TCS. Arrow Down Icon. 於 t-surf.hk -
#74.【DSE】中國文學報考率低如何拯救弱勢科目?
後來教育司署於1971年推出《英文中學中文科課程建議》,繼續倡議語文、文學分科。1971年,考試組(現稱考評局)將中英文考試委員會合而為一,並將中中、英 ... 於 www.hk01.com -
#75.國立中山大學097學年度第1學期國文:中國文學文選課程大綱
Course name(Chinese). 國文:中國文學文選. 課號. Course Code. AC1B0013. 英文名稱. Course name(English). CHINESE:CHINESE LITERARY WRITINGS. 課程類別. Type of the ... 於 selcrs.nsysu.edu.tw -
#76.1974 中學會考中國文學課程及問答上中下陳伯元 - Carousell
喺Hong Kong,Hong Kong 買1974 中學會考中國文學課程及問答上中下陳伯元,鄒炳涵编著博思出版社. 自用二手書無釘印實物如圖喺教科書度買嘢,傾偈買嘢! 於 www.carousell.com.hk -
#77.香港中學中國文學課程反思與展望Rethinking and the ...
Chinese literature syllabus, school language curriculum, language education, literature education, aesthetics. Page 3. 133. 解釋、課文理解、寫作技巧、分析欣賞的 ... 於 teric.naer.edu.tw -
#78.香港中學中國文學課程反思與展望
香港中學中國文學課程反思與展望. EdLink. 題名: 香港中學中國文學課程反思與展望. 其他題名: Rethinking and the future of Chinese literature courses in Hong Kong ... 於 bibliography.lib.eduhk.hk -
#79.中國語文教育學習領域的文學創作(中學)
2003年實施的中六中國文學課程,以及2009年推行的高中中國文學課程,都要求同學進行文學創作,為了配合課程的實施,很多學校都推行文學創作教學。在各方的努力下,近年 ... 於 emm.edcity.hk -
#80.中國文學系(所)九十二學年度第一次課程委員會議程
案由:請審議111學年度第1學期吳泓哲兼任助理教授新開授碩專班二年級「道教文學專題研究」、進修中文三「民間文學」課程之教學大綱,提請審議。 說明:. 一、碩專班二年級「 ... 於 ncyuweb.ncyu.edu.tw -
#81.DP中文A語言與文學課程學習指導(第二版)(繁體版)
... 中國文學來講,分為中國(主要寫作時間在 1949 年以前的作家,相當於舊課程中的“不分地域”作家)、中國大陸、中國台灣、中國香港、新加坡、澳洲、美國、海外幾類。對非文學 ... 於 books.google.com.tw -
#82.國文課成中文系先修班:我們要給孩子甚麼樣的世界觀? | 顏訥
粗略比對了高中國文的選文策略,並詢問高中國文老師的意見,為什麼是這些課文? ... 中國古典文學要怎麼回應台灣主體性建立的問題。另外,國文課本的選材與 ... 於 opinion.udn.com -
#83.中學會考中國文學課文35篇名單舊學制Form 4-5
中學會考中國文學課文35篇名單舊學制Form 4-5 ; 時代. 文體類別. 篇名 ; 先秦文學. 詩經. 1. 碩鼠 (魏風) ; 先秦文學 · 楚辭. 2.國殤 ; 先秦文學 · 說理散文. 3. 於 rogerkungpublic.blogspot.com -
#84.臺灣中學國文科課程
在臺灣教育改革過程中,逐漸轉變為「語文領域」。國文課程,採用國語授課,以教授中文古典及現代文學範文為核心,廣義上則涵蓋「中國文化基本教材」及「 ... 於 zh.wikipedia.org -
#85.大學部課程地圖
大學部課程地圖 ... 本網站著作權屬於國立中央大學中國文學系,請詳見使用規則。 建議最佳瀏覽Microsoft IE 10 以上/Google Chrome/Mozilla Firefox 或相 ... 於 www.chinese.ncu.edu.tw -
#86.中國歷代名作家傳: 中學國文課文作者詳傳
誠品線上 · 中文出版 · 文學 · 中國文學論集/經典作品 · 中國歷代名作家傳: 中學國文課文作者詳傳. 中國歷代名作家傳: 中學國文課文作者詳傳| 誠品線上 ... 於 www.eslite.com -
#87.國際文憑大學預科項目中文A語言與文學課程學習指導(繁體 ...
本書為國際文憑大學預科項目(IBDP)中文A語言與文學課程的學習指南,專門為IBDP學生、教師編寫,也適合中學師生及中國語言與文學愛好者。 於 www.overdrive.com -
#88.中國現代文學課程學習指導
書名:中國現代文學課程學習指導,語言:簡體中文,ISBN:7301047452,頁數:419,出版社:北京大學出版社,作者:溫儒敏,出版日期:2001/04/01. 於 www.books.com.tw -
#89.文學教育的迷失│課程改革,把文學教育從契機推到困境?
課程提供25篇教材,文學史則從先秦至現代,分為九個時段施教。寫作方面,訓練學生論說、描寫與抒情三種基本表達方式,文體則以散文為主。 新修訂的中國 ... 於 www.101arts.net -
#90.國立鳳新高級中學
鳳新文學獎; 圖書資源. 圖書館藏查詢 · 線上辦證資源 · 資通安全專區 · 免費線上資源 · 資訊 ... 【公告】國教署112年度補助推動轉型正義教育課程及活動實施計畫申請期程延長 ... 於 www.fhsh.khc.edu.tw -
#91.東吳大學中國文學系- 104升學就業地圖
如果畢業後不知道要選什麼,是因為國文分數比較高才進來,或是不排斥才學的話,可能會覺得上課很無趣,盡量多多選修不同種類的文學課程,或是跨校選修。當然其他系的課程 ... 於 guide.104.com.tw -
#92.中國文學
學習範圍. 學習中國古今優秀文學作品共三十五篇。會考文學課程選讀. 作品廣泛,包括詩、詞、散文、戲曲,小說及話劇等,並以. 古典文學較多,現代的較少。 學習目的 於 home.chkpcc.net -
#93.【學語習文】中文着重傳意文學重視文化
無論如何,這種中國語文及文學分科的做法沿用至今。根據新高中中文科的課程要求,本科需學習的重點包括閱讀、寫作、聆聽、說話、文學、中華文化、品德情意 ... 於 paper.wenweipo.com -
#94.高中國文學習網: 國語文學科中心
【2022因材網高中國語文四學模式「李清照其人其詞其論」教學示例】. 2022因材網高中國語文四學模式「李清照其人其詞其論」教學示例 2022因材網高中國語文教材簡介與使用 ... 於 cerclearning.tp.edu.tw -
#95.古典文學家汪班:用英文講中國故事
半生在美國以傳播中國古典為目標,自1969年先後於哥倫比亞大學、紐約大學等教授中國語文與中英翻譯,並以英語教授有關中國文學課程,中國古典文學專家汪班 ... 於 tw.news.yahoo.com -
#96.課程介紹
中國文學 系 · 學系介紹 · 課程介紹. 課程介紹. 教學目標 · 課程特色 · 課程設計 · 入學學分表. SCROLL TOP. logo. 〒111002 台北市士林區臨溪路70號. TEL: 02-2881-9471( ... 於 web-ch.scu.edu.tw -
#97.Untitled Document
... 課程),只考了高考中國文學,因此本篇主要分析高考中國文學之要點,敬請原諒! 許多人以為沒讀過會考中國文學課程,而去讀高考中國文學課程,是十分吃力兼危險的事 ... 於 learnchi.tripod.com -
#98.課程資訊
2.雙主修生「中國語文能力表達」須修開設於中文系之課程, 若原系已修過請務必重修 ... 本網站著作權屬於淡江大學中國文學學系,請詳見使用規則。 地址:25137 新北市 ... 於 www.tacx-old.tku.edu.tw -
#99.南一書局
透過製成一本好書的執念,透過信任與信賴,時至今日一甲子多來,我們共度編寫了一本超時代的出版教育故事,這個故事傳誦在你我、這一代、上一代及下一代間, ... 於 trans.nani.com.tw -
#100.【中國文學dse】28篇範文如何溫?披露賞析和創作高分秘技
中國文學 28篇指定篇章是甚麼? · 《詩經・秦風・蒹葭》佚名(先秦古詩) · 《楚辭・九章・涉江》屈原(戰國古辭) · 《齊桓晉文之事章》孟子(先秦散文) · 《 ... 於 learnsmart.edu.hk