中和莒光路2號的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦陳郁如寫的 仙靈傳奇1-5套書:詩魂/詞靈/畫仙/陶妖/玉使(共5冊)首批加贈「玉使:朱雀護身鑰匙圈」 和陳郁如的 仙靈傳奇1-5套書:詩魂/詞靈/畫仙/陶妖/玉使(共5冊)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自親子天下 和親子天下所出版 。
國立臺灣科技大學 營建工程系 張大鵬所指導 連建智的 臺灣鐵路北部平面路段沿線設置噪音防制措施之研究 (2018),提出中和莒光路2號關鍵因素是什麼,來自於平面路段、噪音量測、最大音量。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 東亞學系 江柏煒所指導 張皓斌的 眷村文化資產價值論述及其保存:以新北市中和區之金門眷村為例 (2017),提出因為有 冷戰、文化資產保存、戰地政務、中和發展史、金門眷村系統的重點而找出了 中和莒光路2號的解答。
仙靈傳奇1-5套書:詩魂/詞靈/畫仙/陶妖/玉使(共5冊)首批加贈「玉使:朱雀護身鑰匙圈」
![](/images/books/881445aa08382c36159753c7432f87b9.webp)
為了解決中和莒光路2號 的問題,作者陳郁如 這樣論述:
首批套書附贈「玉使.朱雀護身鑰匙圈」 榮獲金鼎獎優良出版品推薦 橫掃三大通路年度獎項,華文奇幻天后陳郁如代表作 內容取材自唐詩和宋詞,古畫、唐三彩和封禪玉冊等主題, 打造氣勢磅礴、結合文學與藝術國寶的奇幻異想世界! 兒童文學作家王文華|作家何敬堯|新北市丹鳳高中圖書館主任宋怡慧|教育工作者李崇建|前臺東大學兒童文學研究所教授杜明城|臺北市永安國小校長邢小萍|彰化縣原斗國小教師林怡辰|中興大學中文系副教授祁立峰|中央大學認知神經科學所教授洪蘭|中央大學中文系助理教授胡川安|新北市中和國中教師孫菊君|臺北教育大學語文與創作學系教授郝譽翔|親子專欄作家陳安儀| 新北市莒光國小教師陳彥
冲|知名部落客凱莉哥&小露|親職作家番紅花|朗朗小書房創辦人蔡明灑|國立故宮博物院器物處研究人員.博士蔡慶良|暢銷武俠小說作家鄭丰|高雄市新上國小教師.作家賴秋江|彰化縣二水國中教務主任賴靜慧|作家.家庭素養教育推動者顏安秀 等數十位教師名人 齊聲推薦! 首批套書贈品:「玉使:朱雀護身鑰匙圈」 *限量典藏,贈完為止 *材質:壓克力、鐵 *尺寸:約長7.5x寬3.5cm *貼心提醒:贈品背卡含故宮隱藏優惠,詳情請見背面文字說明。 《仙靈傳奇1:詩魂》 十五歲的柳宗元和唐朝詩人同名同姓,卻對唐詩一竅不通。 某天,他成功背會了〈江雪〉,卻意外來到一個
奇幻的世界中, 在白雪皚皚的江邊,不見飛鳥人煙,只有一個戴著簑帽的漁翁在釣魚, 與唐詩裡描寫的內容如出一轍…… 《仙靈傳奇2:詞靈》 從詩境遇劫歸來的宗元和儀萱,好不容易恢復平靜的生活。 某天國文課,儀萱卻在背出〈虞美人〉後突然失去意識。 原來和唐詩一樣,流傳千年的宋詞也遭到黑暗力量的破壞。 宋詞的守護者──詞靈,也一分為二,變成正氣靈與陰氣靈…… 《仙靈傳奇3:畫仙》 秦始皇三十六年,一顆殞石預言了皇帝的死期, 秦始皇聽聞後大為震怒,下令屠殺當地所有居民。 兩千多年後,喜歡畫畫的曄廷意外穿越到唐朝張萱繪製的《搗練圖》, 畫中一名女子自稱畫仙
,要曄廷和她合力阻止古老邪惡力量被喚醒…… 《仙靈傳奇4:陶妖》 月升為了阻止闇石重現,將「隱靈法」傳給五名弟子。 然而在修習過程中,最小的弟子徐靜卻意外學會「讀心」, 可以看穿一個人心中的真實意念, 這項能力也迫使徐靜走上了一條不可挽回的道路…… 《仙靈傳奇5:玉使》 梁紫珊家中世代從事玉器買賣,在她十五歲前夕, 她的父親交付她一根神祕的朱雀玉簪,要她尋找秦始皇的封禪玉冊, 那玉冊不僅隱藏著家族血脈的祕密,更與一份千年前的闇石有關…… ◎本系列共5冊 1.詩魂 2.詞靈 3.畫仙 4.陶妖 5.玉使 ◎無注音,適合10歲
以上閱讀 【少年天下】系列介紹 1. 專屬國中生,給10-15歲「輕」少年的閱讀提案。 2. 夠酷而不幼稚,能吸引少年的包裝和題材。 3. 以少年為本位,提供邁向成長的關鍵字。 4. 有深度但無難度,得以思辨的優質文本。 系列特色 特色1 入圍三大通路年度獎項,華文奇幻第一女作家陳郁如以文學與藝術經典打造全新奇幻系列。 特色2 巧妙融入詩詞古畫、陶俑玉冊,透過跌宕精采的情節,讓讀者們重新認識、愛上自己的文化。 特色3 以附錄補充詩詞與藝術作品賞析,在讀完故事後再次品味原著,同步提升國語文與美感鑑賞力。 得獎記錄 ★第41屆金鼎獎優良出版品推薦
★第39次文化部中小學生優良課外讀物 ★「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物 ★博客來年度暢銷百大、華文類型作家TOP8 ★金石堂年度10大影響力好書入圍 ★誠品年度最期待作家入圍 系列好評 西方有雷克.萊爾頓,如今東方有了陳郁如,她劍指唐詩,融入西方奇幻小說,以及東方武俠小說的手法,寓經典於通俗的詮釋,更是我輩的典範。我在她設計的精采橋段處,常掩卷思索她會如何安排?她竟能不落俗套的解開迷津,往往在山窮水盡之處,又展開柳暗花明的風景,強大的說故事能力讓我折服。──教育工作者 李崇建 陳郁如是真正了解青少年閱讀心思的,她以穿越時空、冒險闖關為寫作軸線,以生動活潑
說故事的口吻,讓孩子學習唐詩的旅程變成一段又一段的奇幻之旅,難怪她被譽為東方的J.K.羅琳,這一點真的無庸置疑。──新北市立丹鳳高中圖書館主任 宋怡慧 詩可以興,可以觀,可以群,可以怨……對孩子來說,詩更應該可以拿來讀拿來玩。第一本把唐詩變成可讀可玩可冒險的穿越故事,適合給熟背唐詩三百首的孩子,從此,可以深造變成唐詩神人;更可以買來送給不愛讀詩的小朋友,從此,不會作詩也會吟。──知名兒童文學作家 王文華 郁如以豐富的想像力,將一首首的唐詩,像電影畫面一樣的描述出來,並安排了奇幻故事,讓主角穿梭其中。一方面滿足孩子緊張刺激的閱讀需求,二方面也讓孩子有機會接觸我們的古典之寶──唐
詩,真是令人眼睛一亮!──親子專欄作家 陳安儀 故事推演猶如古典文學版的《哈利波特》,而解密過程又仿若宋詞版的《達文西密碼》。而就在這間以古典文學基底架構起的霍格華茲學院,未來還會發生什麼樣的故事,讓人拭目以待。 ──國立中興大學中文系副教授 祁立峰 郁如的新書《畫仙》,承襲前兩本書《詩魂》和《詞靈》,以一位現代學生顧曄廷進入「畫境」的手法,讓讀者能夠深入認識多幅著名的古畫,增進對這些古畫的時代背景和畫家的了解,並進一步賞析畫中的種種細節和可愛之處。──暢銷武俠小說作家 鄭丰 【仙靈傳奇】系列來到第四集,功力最強大的不是月升、不是龍兮行,而是陳郁如。她運用精準到位的描寫
,將人物間的細膩情感、激烈的法力互鬥、超越時空的奇幻冒險,宛如傳遞真氣似的,把腦中畫面轉移到讀者的腦海。她以文字砌磚堆瓦,一氣呵成的將這四集故事串連,打造出有如《哈利波特》、漫威系列般的「仙靈世界」。──新北市莒光國小教師 陳彥冲 郁如老師在《畫仙》帶領讀者出入畫境的功力再現,可這次劇情更是緊張刺激、高潮迭起。人物性格生動描繪、際遇轉折充滿張力,千年因緣絲絲纏繞,真相大白拍案叫絕。同時,隨著主角出入兩岸博物館,宛如一趟文化巡禮。素胚、晾乾、素燒、混釉、窯燒……在郁如老師的筆下,釉色飽滿精潤的美麗唐三彩躍然眼前。意猶未盡之餘,不如走訪臺北故宮及歷史博物館,親自端詳品味《陶妖》提到的「天
王像」與「人面鎮墓獸」精品,原來,故事離我們這麼接近。 ──新北市中和國中教師 孫菊君 作者邀請我們一起穿梭至遠古探幽,當回到了當代,再凝視那幅字畫、那枚玉器、那首詩詞、那柄陶壺、那尊古鼎,彷彿盡皆融入了宇宙的整體。如夢如真,也虛實莫辨。──前國立臺東大學兒童文學研究所教授杜明城 這根本就是「元宇宙」啊!主角在現實世界的學生角色,進入《搗練圖》的奇幻世界中,就成了可以吟詩詞變武器、喊動物變神隊伍的外掛角色,是不是像極了元宇宙的概念?作者活靈活現的文字不但讓人身歷其境,滿足了大小朋友的無限想像與渴望,更多的是想跟著主角們來場時空穿梭劇,提早體驗元宇宙的科幻之感。──高雄市新上國小教師
.作家 賴秋江 郁如老師的奇幻系列,早是許多家庭收藏的好書。第五本《玉使》,更是秉持一貫的冒險、穿越、武俠風格,讓現代學生進入玉的世界,在通俗的語言中,鋪陳及安排懸疑、解謎、高潮迭起,但終究邪不勝正的情節。這無疑是讓孩子愛上閱讀最好的起點,更是家長教師推崇的佳作,讓孩子在故事旅程中壯大心智,伴隨主人公無畏前行的勇氣,是所有大人想送給孩子的禮物。──作家.家庭素養教育推動者 顏安秀 對古代文化、考古、歷史、藝術、詩詞有興趣的讀者們太有福氣了,因為在《仙靈傳奇5:玉使》一書中,奇幻小說家陳郁如將化身為博學風趣的考古偵探,藉由典雅幽默的語句,帶領讀者一層一層發掘出引人入勝的奇妙世界。讀者
徜徉在想像大海中,悠遊古典文化之美,豈是「妙哉」二字可以形容。──國立故宮博物院器物處研究人員.博士 蔡慶良
中和莒光路2號進入發燒排行的影片
過年啦朋友~
☀大胖肉羹
新北市中和區莒光路161號
炒米粉30$ 滷肉飯40$ 肉羹湯40$
很想二刷指數 5/5
TIME CODE 0:17
☀洪記特製涼麵
新北市中和區新生街32號
涼麵(小)40$ 味噌綜合湯40$
很想二刷指數 3/5
TIME CODE 2:54
☀揚日式料理
新北市中和區中正路839巷7號
膽固醇丼 680$
很想二刷指數5/5
TIME CODE 4:55
☀李家麵館刀削麵
新北市中和區景新街404號
木須炒麵120$
很想二刷指數 3/5
TIME CODE 8:06
合作邀約: [email protected]
BGM大神
MUSIC CREDIT
Joakim Karud» http://soundcloud.com/joakimkarud
臺灣鐵路北部平面路段沿線設置噪音防制措施之研究
為了解決中和莒光路2號 的問題,作者連建智 這樣論述:
臺灣地狹人稠,民房住宅隨都市發展緊鄰一般鐵路興建,因此鐵路列車行駛時產生之噪音長期影響沿線居民生活環境安寧;隨著近年國人對噪音忍受度已改變,故每年陳情環保局案件不斷,鐵路交通噪音改善已成為不可忽視的議題。依噪音管制法及陸上運輸系統噪音管制標準,臺灣鐵路列車行駛時所發出之聲音,經量測該路段音量,超過標準者,營運管理機關應自直轄市、縣(市)主管機關通知之日起180 日內,訂定該路段噪音改善計畫,其無法改善者得訂定補助計畫,但補助計畫以改善噪音防制設施並以一次為限。本研究主要探討臺灣鐵路北部平面路段沿線噪音敏感路段,選取包括曲線段(曲率半徑 500 公尺以下)、道岔段、隧道口,以及民宅緊鄰車站路線
等量測代表點,分布於基隆市 8 處、新北市 10 處、桃園市22 處、新竹縣 3 處、新竹市 7 處,共50 處各進行連續 24 小時環境音量及鐵路交通噪音量測。製作各測點前1-20 列車事件最大音量數據統計表,前3 高之車種最大音量分別為太魯閣號101.2 dB(A)、貨運列車101 dB(A)、莒光號100.2 dB(A),最大音量累計值前3高之測點分別為K107+401 E、K71+603 E、K111+997 E,分析測點現場環境屬性以釐清噪音造成原因與設置噪音防制措施,以提出後續最適宜改善措施之應用。
仙靈傳奇1-5套書:詩魂/詞靈/畫仙/陶妖/玉使(共5冊)
![](/images/books/cb56e9ee77033036ca902696a6d4c332.webp)
為了解決中和莒光路2號 的問題,作者陳郁如 這樣論述:
榮獲金鼎獎優良出版品推薦 橫掃三大通路年度獎項,華文奇幻天后陳郁如代表作 內容取材自唐詩和宋詞,古畫、唐三彩和封禪玉冊等主題, 打造氣勢磅礴、結合文學與藝術國寶的奇幻異想世界! 兒童文學作家王文華|作家何敬堯|新北市丹鳳高中圖書館主任宋怡慧|教育工作者李崇建|前臺東大學兒童文學研究所教授杜明城|臺北市永安國小校長邢小萍|彰化縣原斗國小教師林怡辰|中興大學中文系副教授祁立峰|中央大學認知神經科學所教授洪蘭|中央大學中文系助理教授胡川安|新北市中和國中教師孫菊君|臺北教育大學語文與創作學系教授郝譽翔|親子專欄作家陳安儀| 新北市莒光國小教師陳彥冲|知名部落客凱莉哥&小露|親
職作家番紅花|朗朗小書房創辦人蔡明灑|國立故宮博物院器物處研究人員.博士蔡慶良|暢銷武俠小說作家鄭丰|高雄市新上國小教師.作家賴秋江|彰化縣二水國中教務主任賴靜慧|作家.家庭素養教育推動者顏安秀 等數十位教師名人 齊聲推薦! 《仙靈傳奇1:詩魂》 十五歲的柳宗元和唐朝詩人同名同姓,卻對唐詩一竅不通。 某天,他成功背會了〈江雪〉,卻意外來到一個奇幻的世界中, 在白雪皚皚的江邊,不見飛鳥人煙,只有一個戴著簑帽的漁翁在釣魚, 與唐詩裡描寫的內容如出一轍…… 《仙靈傳奇2:詞靈》 從詩境遇劫歸來的宗元和儀萱,好不容易恢復平靜的生活。 某天國文課,儀萱卻在背出〈
虞美人〉後突然失去意識。 原來和唐詩一樣,流傳千年的宋詞也遭到黑暗力量的破壞。 宋詞的守護者──詞靈,也一分為二,變成正氣靈與陰氣靈…… 《仙靈傳奇3:畫仙》 秦始皇三十六年,一顆殞石預言了皇帝的死期, 秦始皇聽聞後大為震怒,下令屠殺當地所有居民。 兩千多年後,喜歡畫畫的曄廷意外穿越到唐朝張萱繪製的《搗練圖》, 畫中一名女子自稱畫仙,要曄廷和她合力阻止古老邪惡力量被喚醒…… 《仙靈傳奇4:陶妖》 月升為了阻止闇石重現,將「隱靈法」傳給五名弟子。 然而在修習過程中,最小的弟子徐靜卻意外學會「讀心」, 可以看穿一個人心中的真實意念, 這項能力也迫
使徐靜走上了一條不可挽回的道路…… 《仙靈傳奇5:玉使》 梁紫珊家中世代從事玉器買賣,在她十五歲前夕, 她的父親交付她一根神祕的朱雀玉簪,要她尋找秦始皇的封禪玉冊, 那玉冊不僅隱藏著家族血脈的祕密,更與一份千年前的闇石有關…… ◎本系列共5冊 1.詩魂 2.詞靈 3.畫仙 4.陶妖 5.玉使 ◎無注音,適合10歲以上閱讀 【少年天下】系列介紹 1. 專屬國中生,給10-15歲「輕」少年的閱讀提案。 2. 夠酷而不幼稚,能吸引少年的包裝和題材。 3. 以少年為本位,提供邁向成長的關鍵字。 4. 有深度但無難度,得以思辨的優質
文本。 系列特色 特色1 入圍三大通路年度獎項,華文奇幻第一女作家陳郁如以文學與藝術經典打造全新奇幻系列。 特色2 巧妙融入詩詞古畫、陶俑玉冊,透過跌宕精采的情節,讓讀者們重新認識、愛上自己的文化。 特色3 以附錄補充詩詞與藝術作品賞析,在讀完故事後再次品味原著,同步提升國語文與美感鑑賞力。 得獎記錄 ★第41屆金鼎獎優良出版品推薦 ★第39次文化部中小學生優良課外讀物 ★「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物 ★博客來年度暢銷百大、華文類型作家TOP8 ★金石堂年度10大影響力好書入圍 ★誠品年度最期待作家入圍 系列好評 西方有雷克.萊爾頓
,如今東方有了陳郁如,她劍指唐詩,融入西方奇幻小說,以及東方武俠小說的手法,寓經典於通俗的詮釋,更是我輩的典範。我在她設計的精采橋段處,常掩卷思索她會如何安排?她竟能不落俗套的解開迷津,往往在山窮水盡之處,又展開柳暗花明的風景,強大的說故事能力讓我折服。──教育工作者 李崇建 陳郁如是真正了解青少年閱讀心思的,她以穿越時空、冒險闖關為寫作軸線,以生動活潑說故事的口吻,讓孩子學習唐詩的旅程變成一段又一段的奇幻之旅,難怪她被譽為東方的J.K.羅琳,這一點真的無庸置疑。──新北市立丹鳳高中圖書館主任 宋怡慧 詩可以興,可以觀,可以群,可以怨……對孩子來說,詩更應該可以拿來讀拿來玩。
第一本把唐詩變成可讀可玩可冒險的穿越故事,適合給熟背唐詩三百首的孩子,從此,可以深造變成唐詩神人;更可以買來送給不愛讀詩的小朋友,從此,不會作詩也會吟。──知名兒童文學作家 王文華 郁如以豐富的想像力,將一首首的唐詩,像電影畫面一樣的描述出來,並安排了奇幻故事,讓主角穿梭其中。一方面滿足孩子緊張刺激的閱讀需求,二方面也讓孩子有機會接觸我們的古典之寶──唐詩,真是令人眼睛一亮!──親子專欄作家 陳安儀 故事推演猶如古典文學版的《哈利波特》,而解密過程又仿若宋詞版的《達文西密碼》。而就在這間以古典文學基底架構起的霍格華茲學院,未來還會發生什麼樣的故事,讓人拭目以待。 ──國立中興大
學中文系副教授 祁立峰 郁如的新書《畫仙》,承襲前兩本書《詩魂》和《詞靈》,以一位現代學生顧曄廷進入「畫境」的手法,讓讀者能夠深入認識多幅著名的古畫,增進對這些古畫的時代背景和畫家的了解,並進一步賞析畫中的種種細節和可愛之處。──暢銷武俠小說作家 鄭丰 【仙靈傳奇】系列來到第四集,功力最強大的不是月升、不是龍兮行,而是陳郁如。她運用精準到位的描寫,將人物間的細膩情感、激烈的法力互鬥、超越時空的奇幻冒險,宛如傳遞真氣似的,把腦中畫面轉移到讀者的腦海。她以文字砌磚堆瓦,一氣呵成的將這四集故事串連,打造出有如《哈利波特》、漫威系列般的「仙靈世界」。──新北市莒光國小教師 陳彥冲
郁如老師在《畫仙》帶領讀者出入畫境的功力再現,可這次劇情更是緊張刺激、高潮迭起。人物性格生動描繪、際遇轉折充滿張力,千年因緣絲絲纏繞,真相大白拍案叫絕。同時,隨著主角出入兩岸博物館,宛如一趟文化巡禮。素胚、晾乾、素燒、混釉、窯燒……在郁如老師的筆下,釉色飽滿精潤的美麗唐三彩躍然眼前。意猶未盡之餘,不如走訪臺北故宮及歷史博物館,親自端詳品味《陶妖》提到的「天王像」與「人面鎮墓獸」精品,原來,故事離我們這麼接近。 ──新北市中和國中教師 孫菊君 作者邀請我們一起穿梭至遠古探幽,當回到了當代,再凝視那幅字畫、那枚玉器、那首詩詞、那柄陶壺、那尊古鼎,彷彿盡皆融入了宇宙的整體。如夢如真,也虛
實莫辨。──前國立臺東大學兒童文學研究所教授杜明城 這根本就是「元宇宙」啊!主角在現實世界的學生角色,進入《搗練圖》的奇幻世界中,就成了可以吟詩詞變武器、喊動物變神隊伍的外掛角色,是不是像極了元宇宙的概念?作者活靈活現的文字不但讓人身歷其境,滿足了大小朋友的無限想像與渴望,更多的是想跟著主角們來場時空穿梭劇,提早體驗元宇宙的科幻之感。──高雄市新上國小教師.作家 賴秋江 郁如老師的奇幻系列,早是許多家庭收藏的好書。第五本《玉使》,更是秉持一貫的冒險、穿越、武俠風格,讓現代學生進入玉的世界,在通俗的語言中,鋪陳及安排懸疑、解謎、高潮迭起,但終究邪不勝正的情節。這無疑是讓孩子愛上閱讀最
好的起點,更是家長教師推崇的佳作,讓孩子在故事旅程中壯大心智,伴隨主人公無畏前行的勇氣,是所有大人想送給孩子的禮物。──作家.家庭素養教育推動者 顏安秀 對古代文化、考古、歷史、藝術、詩詞有興趣的讀者們太有福氣了,因為在《仙靈傳奇5:玉使》一書中,奇幻小說家陳郁如將化身為博學風趣的考古偵探,藉由典雅幽默的語句,帶領讀者一層一層發掘出引人入勝的奇妙世界。讀者徜徉在想像大海中,悠遊古典文化之美,豈是「妙哉」二字可以形容。──國立故宮博物院器物處研究人員.博士 蔡慶良
眷村文化資產價值論述及其保存:以新北市中和區之金門眷村為例
為了解決中和莒光路2號 的問題,作者張皓斌 這樣論述:
眷村是臺灣社會特有之歷史產物。二戰終結、國共內戰導致中華民國政府遷臺後,世界冷戰以海峽兩岸長期軍事對峙的形式展現,而為了安置中國大陸移民及照顧前線官兵眷屬,集中管理、階級分明的眷村開始以政策的方式出現在臺灣。在這波冷戰對峙下,金門是臺海的軍事最前線,1956年實施「戰地政務」、金門、馬祖地區成立戰地政務委員會。而為了照顧於前線服務的政委會及金門縣政府的軍公職人員,政委會開始於1950年代於臺灣臺北縣(現新北市)中和地區購地、興建以下五座眷村:太武山莊、復興新村、太湖新莊、浯江新村、九如新村。自此「中和金門五眷村」出現,發展出其特有的眷村樣貌。本研究以五座眷村之基本資料調查及眷戶訪談為基礎,對
中和金門五眷村做了背景及人文歷史研究。接著,也對於其在都市發展與眷村改建政策下,其因屬「金門縣產」性質而特有的改建過程。最後,由於2016年五月太武山莊其中三棟建物被指定為直轄市定古蹟,本文也以相關文化資產法規及案例分析,對於未來太武山莊在文化資產保存再利用上提出建議。最後總結本研究以中和金門五眷村及其眷村文化資產保存的意義:第一,是在歷史角度上,對於受冷戰影響的臺灣歷史,以眷村實體建築空間、族群歷史做見證;第二,是對臺灣社會在經濟發展與都市擴張時期,影響其族群文化及變遷的產物;最後,則是在太武山莊作為文化資產上,以彰顯眷村地方感、紀錄居民集體記憶、文化賦權作為保存意義出發,開展出對於太武山莊
的多元利用。另外認為,未來也可以「金門眷村系統」為延伸對眷村文化作更進一步的研究。