上日文發音的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

上日文發音的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦上杉哲寫的 完全圖解!日本人365天都在用的生活單字(附贈中日對照雙語MP3) 可以從中找到所需的評價。

輔仁大學 跨文化研究所翻譯學碩士在職專班 胡碧嬋所指導 陳玉珊的 臺灣夜市小吃日譯錯誤分析 (2021),提出上日文發音關鍵因素是什麼,來自於菜單翻譯、翻譯錯誤分析、翻譯評量、文化詞、夜市小吃。

而第二篇論文南華大學 傳播學系 張裕亮所指導 蕭美智的 日本動畫電影《聲之形》再現的校園霸凌文化 (2021),提出因為有 校園霸凌文化、修復式正義、自我概念、聲之形的重點而找出了 上日文發音的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了上日文發音,大家也想知道這些:

完全圖解!日本人365天都在用的生活單字(附贈中日對照雙語MP3)

為了解決上日文發音的問題,作者上杉哲 這樣論述:

  想學好日文,  就從融入日本人的生活開始吧!  圖像記憶 + 聽力訓練,  學好單字真的不用背!   為什麼看圖學單字比較快???  專家研究指出:  右腦記憶能力是左腦的100萬倍以上!  右腦主掌圖像記憶,看圖學單字,  自然輕鬆又快速。 本書特色   日本人365天都在用的生活單字,不會怎麼行?  超可愛全彩插畫,繪出最豐富的日本生活場景,  讓圖像在腦海裡根深蒂固,生活中看到就能立即反應!  --最熟悉的居家環境、最夯的休閒娛樂、最熱門的購物地點……  學單字原來可以輕鬆又有趣!  --精選六大主題,共40個生活場景,單字看到就會說!   ▼▼ 5大特色幫你快速學好日本人天天都

在用的生活日語! ▼▼   ■生活中看到就會說!  --活潑插畫繪出各式生活場景,用「圖像記單字」好輕鬆!   本書特別將常用單字分為六大類,共四十個生活場景,每個場景都有符合該主題的插畫,學習者會在插畫中實際看到12個即將學習的單字樣貌並標上數字方便對照,天天都看得到、摸得到的東西,學了才會用得到!   ■學了單字要會用!  --「單字、量詞&短語搭配、活用句」一起學,連貫的學習讓基礎更穩固!   背了單字更要知道怎麼活用,才是正確的學習方式!每一個要學習的單字都會附上羅馬拼音,讓你看到就會說;每個單字先學短語,再學活用例句,特別是名詞的單字短語特別搭配量詞學習,讓學習者懂得如何正確使用量詞

,循序漸進的學習方式,更能精準運用單字!   ■日本人都這樣說!  --最真實的「情境會話&短句」,搶先體驗日本人的每一天!   書中的每個場景皆收錄一篇情境會話&短句,以最真實的交談內容讓學習者更貼近日本人的生活,學單字的同時,更能了解日本人的語言邏輯以及運用方式,輕輕鬆鬆就讓日語口語能力大躍進!   ■五十音不會也不怕!  --「五十音完全表格化」,淺顯易懂,輕鬆打好日文基礎!   每個日語初學者都要搞清楚的平假名、片假名、清音、濁音、半濁音,用最清楚的表格一併呈現,容易理解又好查找,一併附上日文發音規則,學會正確發音才不會被嘲笑!   ■ 聽力口說一起訓練!  --「日籍老師親錄標準發音

MP3」,道地東京腔順口說!   特別聘請日籍老師用最純正的東京口音錄製,將書中單字、短語及活用句全部唸給你聽,不管是聽力或口說能力都能同步學習、快速進步! 作者簡介 暢銷日語學習書作者  上杉哲   土生土長日本九州人,1992年來到台灣學習中文,並在台灣念大學,因為愛上台灣濃厚的人情味和吃不完的美食,決定留下來,在各大知名補習班教授日文十幾年,因而非常了解台灣人學習日文時容易碰上的問題和盲點。從豐富的教學經驗當中,整理出台灣人最想學的日文後,以滿足台灣人對日文會話的學習需求為己任。   現與台灣籍的妻子定居於台灣,持續造福想學習日文的學生與讀者們。   【暢銷著作】  《到日商公司上班就

說這一句》  《日文漢字大不同》  《日文課本不會教你的生活日語》  《跟日本人生活就缺這一句》  《生活會話百寶袋:日語說得出,用得上!》  《1個人的日語旅行沒在怕!》   【最新著作】  《完全圖解!日本人365天都在用的生活單字》

上日文發音進入發燒排行的影片

雙母語講話都不會混亂嗎?今天訪問撒醬關於他的雙母語腦內世界,有回答到你的疑問嗎?
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◇講日文的台灣女生◇
我是Tiffany 蒂芬泥,泥巴的泥。
100%的台灣人,從2013年進入日文系開始學日文的道路。
2017年9月-2018年9月在東京交換留學一年,目前定居台灣從事口譯的工作,同時在日商金融業負責對日溝通。
這個頻道主要是分享我最近學到的日文,還有我怎麼去理解日文的各式文法和用語。
立志成為帶動大家一起學日文的勵志演說家!

這不是一個日文教學頻道,只是把我曾經搞不懂的東西爬梳一下,再用我的語言分享出來而已。目前累積的影片都是在大家的鼓勵與回饋下完成的。

這裡的分享都是我自己消化之後的產出,可能會有講錯的地方
還要麻煩大家多多跟我討論和提醒了~
大家糾正我的地方都會補充在影片的更多資訊裡
(也就是這個欄位)
那麼就請多多指教了。
一起在學日文的道路上拔腿狂奔吧!

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每週一晚上9點 上傳新影片
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如果你願意協助我上影片字幕,我會非常感謝你!
字幕協力:https://www.youtube.com/timedtext_cs_panel?c=UCiQ4DB-7pv-fZgRoLO6sjsw&tab=2


今天的影片內容▶

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本週關鍵字:

臺灣夜市小吃日譯錯誤分析

為了解決上日文發音的問題,作者陳玉珊 這樣論述:

本研究針對臺灣夜市小吃攤商的日語菜單譯文進行錯誤分析研究,全文分為五章,第一章為緒論,說明研究動機、研究目的以及研究概要。第二章是文獻探討,針對文化詞與翻譯、菜單的文本表徵和翻譯策略、翻譯的評量以及翻譯的錯誤分類等面向,進行國內外文獻探討。第三章闡述研究方法,包括研究範圍與問卷調查對象、研究流程、研究資料蒐集以及研究工具。第四章是結果與討論,針對日語譯文樣本的統計與錯誤分析結果進行細部說明,包括錯誤發生狀況、分類與統計結果、語言錯誤之分析、翻譯錯誤之分析、其他錯誤之分析以及問卷調查結果。第五章是結論。 本研究發現,502個小吃菜名中譯日樣本中,發生錯誤的譯文共有309個,錯誤發

生的比例超過六成,高達61.6%。錯誤譯文的平均得分則是3.91分,錯誤譯文的平均水準介於中度~重度錯誤之間,且重度錯誤的比例高達三分之一強,顯示夜市小吃日語譯文發生錯誤的程度嚴重。 在錯誤發生的類型方面,本研究從309個有錯誤的樣本中,共辨識出373項錯誤,其中語言錯誤佔14.5%,翻譯錯誤佔81.8%,其他則佔3.7 %,超過八成都是翻譯錯誤。而錯誤發生的前五大類依序是用字不當、欠額翻譯、意思不精準、過於直譯、語法錯誤,合計佔所有錯誤的83.9%。 在翻譯策略上,當小吃菜名是由食材、調味料、烹調方式組合而成時,建議使用直譯法;當小吃菜名來自臺語發音、國字書寫時,建議使用漢字加註

;當小吃菜名來自特殊典故、望文無法生義時,建議採用意譯法;另外考量菜單翻譯力求簡潔,可採借譯法,借助譯入語文化內存在的詞語來幫助理解,另外對於難以解釋的特殊典故可直接省略不譯。

日本動畫電影《聲之形》再現的校園霸凌文化

為了解決上日文發音的問題,作者蕭美智 這樣論述:

  校園霸凌問題一直是普遍存在的社會問題,受到大眾的極大的關注。因此教育部在每學期第一週推動友善校園週,以學生為主體,共同營造友善的校園生活環境,降低校園霸凌的發生。並成立『橄欖枝中心』,由專業人員組成的非營利組織,透過「和解」的方式解決衝突,必須有「心理層面的轉換」為基礎,被害人心裡只有放下心中的陰影,才算是真正釋懷,才能符合「修復式正義」的精神。  本研究論文援引符號學、鏡頭分析,從電影文本向度分析《聲之形》這部日本動畫電影中再現的校園霸凌文化之現象並從《聲之形》電影裡,探討面對校園霸凌時,先由主角個人本身自我概念的變化開始分析,接著擴大到師長及旁觀者的態度影響的層面,最後是整個團體的和

解過程,透過面對面、重建、修補、包容,每個人都能重新審視自己,放下心中的芥蒂,敞開心胸接納對方,實踐修復式正義的精神,也是校園霸凌事件最理想的處理方式。