三重國小操場的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

日子的證據

為了解決三重國小操場的問題，作者李秀 這樣論述：

※台、英、中三文合一的詩畫集 ※隨書附台語朗誦CD 　　《日子的證據》作者李秀（Louise Lee Hsiu）以詩人兼藝術家的雙重身分，將她對世間的細膩感知和獨特的審美意識在二十六首詩作、三十一幅畫作之中展現無遺。文字既是作家寄託情思的書寫載體，亦是與閱讀者共享自身宇宙的橋樑，而以三種語言來呈現這本詩畫集，不僅體現了她對出生地──台灣這塊原鄉的深情摯愛，另一方面，透過不同語言的表述方式，將故鄉之美多面向地引介到更寬廣的世界。如書中所言：「在曾禁止母語受華語教育的國度，用台文創作更是困難的大工程。」她卻不顧其中的艱難，毅然投入以母語（台語）創作的行列，並邀請中外讀者一起來細品其創作，在在

突顯出她心中濃厚繾綣的戀鄉情懷。 　　為了能深刻挖掘、豐富其詩作的意境，李秀執起了畫筆，透過色彩的揮灑、光影的表現、線條的筆觸……讓詩與畫穿插其間、相互交織，當表裡合二為一時，再回頭閱讀其詩作，讓人不由得沉澱下來回味這箇中哲思，會發覺生命已從愁思悲苦逐漸地達致圓融澄明。她的藝術才華除了表現在繪畫和文字之間，也呈現在錄製的朗讀CD之中──以詩作、音樂的結合，共譜出另一種文學饗宴，形成一幅詩、畫、音樂三重奏的絕妙景緻。讓讀者在優美的樂音和弦之中，領略創作者對生命的理解與智慧、對美的追求與探索。

三重國小操場進入發燒排行的影片

臺中市國小高年級學童對學校運動場地設施使用情形與滿意度研究

為了解決三重國小操場的問題，作者林佩怜 這樣論述：

近年各國均致力於提高學生身體活動量，增進國民身體健康，提升國家的競爭力。我國的兒童青少年，肥胖率為26.8％，體適能也落後鄰近的亞洲國家。上、下課時間有充足的活動空間，有助於學童身心健全發展。提供足夠的運動空間及設備，受限於各種因素仍有改善的空間。本研究旨在探討臺中市國小高年級學童對學校運動場地設施使用情形與滿意度，並分析不同背景變項下的差異情形。本研究採問卷調查法，並以分層叢集取樣法，以臺中市公立國民小學高年級學童為研究對象進行抽樣，將所得資料採用描述性統計、卡方檢定、T檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關等統計方法進行分析。研究結果為91%的臺中市國小高年級學童有使用運動場地設

施運動的習慣，69%利用上學期間使用；「開放辦法認知」、「使用時間」、「體育課最常使用設施」及「再次使用意願」等因學校規模有顯著差異；「使用次數」、「使用時間」、「友伴人數」、「下課使用頻率」、「覺得好玩程度」及「再次使用意願」等因性別有顯著差異；「每週使用次數」及「下課使用頻率」等因年級有顯著差異。使用滿意度介於普通到滿意之間；「體育館或風雨操場」之使用滿意度因學校規模有顯著差異；「田徑場」及「室外球場」之使用滿意度因性別有顯著差異；「體育館或風雨操場」之使用滿意度因年級有顯著差異。改善需求室外為離教室太遠、會受氣候影響、人太多太擁擠、活動空間太小、數量不足等；室內為離教室太遠、活動空間太小

、人太少不安全、燈光不足、沒有開放等，期望提供相關人員作參考，以提供理想的校園運動環境。

最後戰役：一場沒有終止線的賽事

為了解決三重國小操場的問題，作者蘇仙菁 這樣論述：

2008年的奧運選拔賽，是我桌球人生的最後一役這是失敗的一役，卻也是最成功的一役！「奧運是每個運動員的終極夢想，如果沒有盡全力爭取，會一輩子遺憾。」雖然挑戰奧運失敗，但我的人生卻宛如蛻變的彩蝶，從此展開新頁…… 　　獲選台北縣中小學推薦優良圖書 　　出身彰化的桌球國手蘇仙菁，自幼在嚴父兼教練的督促下，度過了不是讀書就是練球的童年。當同齡的女孩在逛街、打扮時，她卻在球桌邊苦練，一心只想痛宰對手、獲得勝利。她曾躍上世界排名134名，也代表我國參加亞運。 　　然而就在逐步往世界級選手邁進的路上，一連串打擊從天而降：國手選拔落敗、病魔纏身、外婆驟逝、男友變心……最後的一擊是，父親身亡。 　　備受期

待的球壇明星蘇仙菁不再打球了。22歲的她一肩扛起父親留下的球館，並到台北體育學院讀書。此時，人生再度出現了轉折。在老師的鼓勵下，她決定重披戰袍；為了喚醒心中的巨人，她決定挑戰運動員的終極夢想：奧運。 一片黑暗中，她開始跌跌撞撞地摸索。 　　但是，老天再次給她嚴峻的試煉：她與奧運選拔賽錯身而過。然而，她無怨無悔，因為重新訓練時，挑戰自我極限的艱辛過程本身，就是上天賜下的珍貴禮物。成功，就是經驗了追求夢想的過程。 　　仙菁說：「十多年運動員角色，讓我體驗到生命經驗是運動競賽的精髓，球賽過程就如同生命覺察的順序。或輸或贏，都能激起人類最深的潛能。」 對世界憤世嫉俗，如何點燃希望，走向未來？對理想瀕臨

絕望，如何再披戰袍，挑戰奧運？對人性懷疑封閉，如何重拾愛心，分享經驗？卸下運動員的光環，如何創造自我價值，發展事業第二高峰？ 挑戰奧運，是失敗的一役，卻也是最成功的一役！她的人生如蛻變的彩蝶，從此展開新頁…… 　　出國比賽、集訓、爭取世界排名、再比賽、再集訓、挑戰所有的不可能…這就是蘇仙菁生活的全部縮影。 　　一位才21歲的桌球女國手，在歷經摯愛的外婆過世、情傷、父親意外身亡的三重打擊之後，一肩挑起所有期待的重擔，為挑戰2008年的奧運選拔賽，全力以赴。理由無他：「奧運是每位運動員的終極夢想」，也是她父親生前對子女最大的期待。 　　然而，這最重要的一役，也是蘇仙菁桌球人生的最後戰役……。 　　

看她如何從失敗中再度站起，像蛻變的彩蝶，展開精彩的人生新頁……。 　　本書作者出生於桌球世家，父親為國家級桌球教練，從小她與兩位雙胞胎弟弟，就開始為進軍奧運的夢想努力拚搏。 　　2006年，父親遭逢意外而逝世，頓時使他們的訓練陷入膠著； 　　2007年，在眾多長輩的幫助之下，蘇仙菁邀請奧運金牌選手陳靜成為她的專屬指導教練，為2008年北京奧運而努力奮鬥。 　　過程中所有的辛酸淚史、低抑的情緒、昂揚的鬥志，全都記錄於本書中，娓娓浮現一位傑出運動員最可貴的「挑戰極限、永不放棄」，既堅毅又韌性十足的運動精神。 　　勝利固然是競技的目標，但絕不是運動競賽中唯一的意義。 　　蘇仙菁是一個曾經擁有勝利，卻

又理解勝利之有限的傑出運動員。因此，當生命陷落時，看她如何憑藉運動精神，不向命運低頭，勇往直前，激發潛藏的生命能量，開展無可限量的精彩人生。 【作者簡介】 蘇仙菁 　　1984年4月17日出生於彰化市，O型、白羊座，畢業於台北市立體育學院運動技術研究所碩士，曾經是中華民國亞奧運女子桌球代表隊員，現任彰化縣體育總會桌球委員會總幹事，彰化縣桌球代表男、女隊總教練，彰化藝術國（高）中、南郭國小桌球校隊總教練，以及建國科技大學兼任體育教師。

行動圖書館對於偏遠地區兒童閱讀影響之研究：以一粒麥子基金會為例

為了解決三重國小操場的問題，作者汪士喆 這樣論述：

摘要研究生:汪士喆 指導教授:曾淑賢博士在近年來開始重視偏遠地區閱讀問題的同時，各界利用行動圖書館使偏遠地區的圖書資源增加，希望藉由行動圖書館可以提升兒童閱讀的能力，縮小知識的差距。本研究旨在分析行動圖書館的現況及影響，就實際的接觸、觀察和訪談探討行動圖書館對於偏遠地區兒童閱讀之影響，以供未來各界能更投入偏遠地區的圖書服務，提供偏遠地區更豐富的圖書資源及推廣活動。本研究透過半結構式訪談法，利用訪談大綱作為工具，訪談一粒麥子行動圖書館、偏遠地區小學老師11名、兒童11名及家長11名。得到資料後進行編碼分析。目前國內行動圖

書館，漸漸受到重視，其服務方式大多以圖書巡迴車的模式巡迴偏鄉，巡迴方式則分為全國性及區域性巡迴。公部門及公共圖書館漸漸都注意到偏鄉服務而成立了行動圖書館，但其數量還是少於民間私人機構的行動圖書館。大多數的行動圖書館除了提供書籍的巡迴服務之外，也會搭配志工到巡迴地點配合推廣活動，並將其成果放在社群網站上。行動圖書館所遭遇的困難，是有經費上的不足以及人力上的不足。本研究整理行動圖書館對於兒童閱讀行為、興趣以及習慣之影響包括：一、 增加其閱讀機會及場域，提供不同於教室、圖書館氛圍、二、 不同於學校內圖書館的圖書資源供兒童閱讀，兒童閱讀的興趣因此更多元化、三、 閱讀行為改變上，不再只是待在教室就

是念書，下課就是操場玩樂，而是到行動圖書館閱讀、四、 閱讀習慣的改變上，從一開始看到行動圖書館的新奇，要求想使用行動圖書館，到經過一段時間的巡迴，對於行動圖書館減少了新鮮感、五、 習慣性地看到行動圖書館就會想到要閱讀。歸納研究發現及受訪者意見，建議未來行動圖書館提供書籍流通服務，增加閱讀推廣服務，加強網路社群經營，並與學校、民間機構、公共圖書館合作。此外，建議學校應有專職圖書館人員，配合服務學習制度，鼓勵大學生參與偏鄉行動圖書館服務。關鍵字:行動圖書館、偏遠地區、兒童閱讀