ようにために的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

最強日文語感增強術：60則情境式圖解，秒懂如何說出對時對人的正確詞句（附QRCode雲端音檔）

為了解決ようにために的問題，作者楊筠 這樣論述：

　　「語感」是什麼？ 　　「語感」是日語學習的一大關卡 　　有些句子表面上看似都對，日本人卻根本不會這樣使用！    　　★沒事別亂說「莎喲娜啦」？ 　　雖然普遍翻成中文「再見」的意思，但其實日本人說「再見」時，不常說「さようなら（莎喲拉娜）」，因為多數情況下，它隱含「離別」的意味，所以通常會給人些許負面的印象。   　　★蝦米！「啾都媽day」不是等一下的意思？ 　　「ちょっと待って」不是請對方「稍等一下」，而是叫對方「停下動作、住手」的意思，是在「請求對方暫停現在的動作」時使用，與「稍等一下」的「等一下」，在意思上是有所出入的。   　　★如果你有這些困擾 　　‧已有初級日文基礎，卻常

常搞不懂相似詞句該如何分辨 　　‧每次考試都被模稜兩可的選項誤導，想一次把觀念搞清楚 　　‧想盡快從中文腦過渡到日文腦，學會道地日本人說話方式和語感   　　本書用視覺圖像敘事方式，教你學會不同場合不同對象的日語說法。60則情境式圖解，秒懂如何說出對時對人的正確詞句，讓你在跟日本人對話時更加自然不失禮！   　　★以下情況特別注意！ 　　‧看似簡單卻容易用錯 　　‧意思很相近不知道差別為何 　　‧用法很複雜、時常搞不清楚使用時機 　　本書精選60組最容易搞混的：慣用語、時態、句型、助詞、動詞、副詞、形容詞，清楚解析使用情境、詳細比較語感差異，讓你突破學習瓶頸，真正學會最道地的日語！   本書特

色   　　◎作者從自學角度出發，系統性整理60組最容易搞混的相似詞句，讓你一次打通日文任督二脈 　　◎情境式圖解讓你秒懂日文語境、語感，確實掌握說日文的眉角，知道什麼時候該講什麼話！ 　　◎詳細舉例、比較相似用法，並提供文法解說、豐富例句與對話，再搭配隨掃即聽雲端音檔！ 

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目的節「youni」與「tameni」的意義分析 ─運用制御性概念的嘗試─

為了解決ようにために的問題，作者楊明翰 這樣論述：

本研究以目的節「ように」「ために」為例，利用「制御性」的觀點進行分析。研究範圍選定「ように」「ために」前接動詞、形容詞的辭書形和否定形的場合，並利用「現代日語均衡語料庫(中納言)」的資料為背景，抽出「ように」「ために」的用例來考察。本研究的制御性包含主節與從屬節動作主的一致性、從屬節述語動詞的意志性強弱、主節與從屬節的動作主關係等三點。研究結果如下所示。 (1) 「ように」「ために」前接動詞辭書形當主節動作主可以控制從屬節的狀態時用「ために」反之用「ように」。可控制的狀態為當主節與從屬節為同一主語且從屬節的述語動詞意志性較高時用「ために」。此條件下用「ように」則表示主節動作主的嘗試或

是為其狀態的成立所做準備。不可控制的狀態為主節與從屬節動作主不一時用「ように」。此狀態下若用「ために」則表示主節動作主擁有管理從屬節動作主的權限或能力。 (2) 「ように」「ために」前接形容詞「イ形容詞」較「ナ形容詞」而言廣泛地被使用。形容詞表示目的的狀態多為敘事方面，因其控制力低而使用「ように」。 (3) 「ように」「ために」前接否定形當從屬節述語動詞的意志性較高選擇「ために」時，表示主節動作主可控制其狀態的非成立。而當狀態非主節動作者可確實控制時，則選用「ように」。除此之外，比較兩者間的從屬節述語動詞得到「ために」在達成目的時使用的方法或手段較為特別。

JLPT新日檢文法實力養成：初中級篇 (內附模擬試題+詳解)

為了解決ようにために的問題，作者Hiroshi 這樣論述：

課本都懂，看到考題卻反應不過來嗎？ 你需要以日檢邏輯統整文法，多樣化例句培養語感！ 日檢初中級 50 個考點 + 中級句型整理 觀念解說 ╳ 大量例句 ╳ 文義辨析 ╳ 日檢仿真試題 從豐富語境搭配實用字彙來學文法 不死記就能打好日文底子！ 　　本書適合： 　　1.做題庫發現問題多，需要從觀念加強。 　　2.想從基礎文法自學，又不想使用情境制式化的傳統教科書。 　　3.希望提升活用文法與句型造句的能力。 本書特色 　　特色一、以「日檢考點」統整所有文法 　　本書初級由「文法考點」構成，中級由「文法考點」與「句型統整」兩部份構成。以日檢出題邏輯將所有文法統整為50大考點，並包含易混淆

文法的辨析，讓你學習的同時就知道每項文法概念會如何出現在考題中。 　　每個考點透過﹝觀念分析﹞→﹝例句示範﹞→﹝成果檢視﹞→﹝試題詳解﹞四步驟，徹底釐清觀念，確認自己的文法實力。希望短時間內掌握各考點的讀者，可以直接從成果檢視做起，再回頭挑需要加強的部分閱讀。 　　特色二、以「接續型態」統整句型 　　句型最大的困難，在於記憶句型公式，及瞭解如何運用。本書以動詞形態來分類句型，直接解決接續形態混淆的問題，大大提升學習效率。各句型皆有三個以上示範例句，透過類似的文脈重複練習。 　　特色三、從多樣化情境之大量例句掌握文法與句型 　　文法與句型最快的學習方式，是回歸語境與累積大量實例。Hirosh

i研究多年日檢考題，發現日檢難掌握原因在於語彙範疇廣又新，因此活用各種口譯場合經驗，避開陳腔濫調與不合時宜的例句，結合各領域與符合時下情境的例句學文法，可同時提升語彙能力。 　　特色四、針對助詞、時態、授受動詞、敬語，加強整理 　　上述幾項一般學習者最困難的領域，其實本身觀念不難，只是缺乏好理解的分類整理，本書在這些最難理解的項目上，有較多篇幅的歸納介紹與辨析。 外語學習界熱烈推薦 　　王可樂日語│ 王可樂老師 　　今泉江利子│政大／淡大／文大兼任日語教師 　　日文輕鬆記│人氣日語學習IG 　　以琳老師 Yiling│線上多益課程人氣講師 　　笹岡敦子｜輔仁大學跨文化研究所口筆譯組兼任講

師 　　楊承淑｜輔仁大學學術特聘教授 　　Manako｜IG「マナコ日文研究室」版主 　　(依姓氏筆畫順) 短文推薦 　　笹岡敦子｜輔仁大學跨文化研究所口筆譯組兼任講師： 　　雖然例句很惡搞，但可以學到的東西卻是確實的。因應考試打好基本概念的基礎，並靠著例句網羅相關應用，即便是進階學習者，若在文法上有所困惑，也是一本可靠的參考書。 　　日文輕鬆記│人氣日語學習IG版主： 　　輕鬆、高效率同時又能維持熱忱的語言學習方法，向來都很吸引我。Hiroshi老師的這本書，很適合那些不想花太多時間在研讀課本，只想快速掌握文法重點，學會區分容易混淆的句型，然後把剩下的時間留給自己喜愛的動漫、日劇、小說

跟Podcast的人。 　　Manako｜IG「マナコ日文研究室」版主： 　　以日檢邏輯統整初中級文法，輔以多種情境、場合之下會使用的生活化例句，助你釐清文法概念的同時還能提升句型活用的能力！再者，搭配各章節後的模擬試題，反覆練習深化文法記憶，讓日文學習變得更有效率，是一本我會想推薦給日文自學者的文法書！