銘傳大學錄取通知單111的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

以正向心理學為基礎的團體輔導方案對提升經濟弱勢家庭兒童的幸福感和樂觀信念之成效

為了解決銘傳大學錄取通知單111的問題，作者洪宛君 這樣論述：

本研究旨在以正向心理學為基礎的團體方案提升經濟弱勢家庭兒童的幸福感和樂觀信念。本研究採不等組前後測及延宕測量之準實驗研究，以苗栗縣某國小20位經濟弱勢家庭兒童為研究對象，將其分為實驗組與控制組。實驗組成員接受為期六週，每次40分鐘，每週兩次之實驗處理，控制組則不做處理。兩組成員均於實驗處理前、後及實驗處理結束六週後，接受「國小兒童幸福感量表」及「國小兒童生活經驗量表」之「樂觀」分量表的施測。所得的資料以SPSS Windows 20.0版套裝軟體進行Mann-Whitney U檢定，並輔以實驗處理中之單元回饋單與團體結束後之個別訪談作為研究佐證與補充。茲將本研究之結果敍述如下：一、「幸福感總

分」具有立即性及持續性輔導效果二、「自我悅納」具有立即性輔導效果，但未具持續性輔導效果三、「情緒感受」具有立即性及持續性輔導效果四、「人際和諧」未具有立即性及持續性輔導效果五、「樂觀信念」具有立即性及持續性輔導效果六、從輔助性的資料分析可看出成員對團體方案內容滿意度高，且在團體中增進對自己優勢的了解、增加正向情緒並更能感謝生活週遭的人、事、物。最後，研究者根據研究結果加以分析討論，並對未來研究和實務工作提供具體建議，以供研究人員和諮商實務工作者參考與應用。關鍵詞：正向心理學、經濟弱勢家庭兒童、幸福感、樂觀信念