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國立彰化師範大學 人力資源管理研究所 洪贊凱、林宸諒所指導 許富昌的 師徒制對壽險從業人員收入影響研究以情緒勞務為調節變項 （2021），提出ZEUS 608關鍵因素是什麼，來自於師徒制、情緒勞務、業務效能、資源保存理論。

而第二篇論文中國文化大學 國際企業管理學系 謝安田所指導 吳秀英的 徒弟職位與其師徒制需求—以教育程度及行業別為干擾變數 （2020），提出因為有 職位、師徒制、師徒制需求、教育程度、行業別的重點而找出了 ZEUS 608的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了ZEUS 608，大家也想知道這些：

師徒制對壽險從業人員收入影響研究以情緒勞務為調節變項

為了解決ZEUS 608的問題，作者許富昌 這樣論述：

在即將接軌IFRS17的時刻，若壽險公司能擁有高穩定性的業務部隊，面對未來挑戰就多了幾分勝算。本研究欲從資源保存理論觀點，探討師徒制對業務效能產出之價值，並探究情緒勞務是否會干擾業務效能。 本研究共計發出300份問卷，最後以263份有效樣本進行驗證。研究檢果顯示:師徒制會正向影響壽險從業人員業務效能；情緒勞務不會負向影響師徒制與壽險從業人員業務效能。 依據研究結果，本研究提出實務意涵，建議實施師徒制壽險公司，應更加落實師徒制日常運作，確保角色模範、職能發展、社會支持三大功能能夠充分發揮，以提高業務效能。

徒弟職位與其師徒制需求—以教育程度及行業別為干擾變數

為了解決ZEUS 608的問題，作者吳秀英 這樣論述：

本研究從徒弟的觀點探討其「職位」與「師徒制需求」的關係。職位分成四個層級：高階主管、中階主管、基層主管及非管理職員工。師徒制需求分成六個子構面，包括：專業發展、支持與認可、平等夥伴關係、友誼、工作上的教導與角色模範。干擾變數為教育程度以及行業別。採用便利抽樣法，以在台灣各種行業的員工為對象，共獲得700份可用樣本。統計分析的結果顯示，「職位」與「師徒制需求」呈顯著差異。在所有職位中，高階主管的師徒制需求最高。教育程度和行業別都不干擾職位與師徒制需求的關係。最後討論本研究之理論與實務意涵，並對於未來的研究方向提出建議。

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