Chris 所有格的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

圖解英語文法的奇蹟

為了解決Chris 所有格的問題，作者吳宜錚 這樣論述：

　　見證奇蹟的時刻到了！ 　　《圖解英語文法的奇蹟》作者吳宜錚在編寫本書時， 　　出版社同時也邀請數十位讀者一同參與見證英語文法的奇蹟！ 　　奇蹟1： 　　新北市國九生張同學，英文會考模擬考平均成績為C-B。 　　在試閱《圖解英語文法的奇蹟》「Chapter2名詞」後， 　　由出版社馬上針對書中內容做測驗， 　　對英文名詞的概念理解程度幾近95%。 　　奇蹟2： 　　台北市某高職美工科高二生李同學，全民英檢初級考二次均未過關。 　　在試閱《圖解英語文法的奇蹟》50天後， 　　參加103年1月4日全民英檢初級初試己順利通過， 　　並於103年4月13日參加複試， 　　我們期望他5

月30放榜時也能順利過關。 　　奇蹟3： 　　中部某科技大學多媒體設計系王同學， 　　考了二次新多益考試總分均未達到380分， 　　在試閱《圖解英語文法的奇蹟》132天後， 　　試寫出版社所提供的三份全真模擬試題， 　　三次平均分數達525分。 　　（所有案例不寫出學校名稱是怕影響校譽，被學校抗議，請讀者見諒！） 　　為什麼你買了很多參考書， 　　卻仍對英語文法一知半解？ 　　上了很多英文課， 　　為什麼看到考題還是一頭霧水？ 　　想提升英文能力， 　　卻總是跨不過學文法的障礙？ 　　用老外的思維理解文法概念，學會了就忘不了！ 　　讓我們一起開始見證英語文法的奇蹟！ 　　輕鬆換上英

語腦，每天見證學習英語文法的奇蹟。 　　12天，從理解到內化→「圖像輔助，快速吸收」 　　一天讀一章，從最基礎的句子概念開始，帶你學會五大句型、各種詞類和句子結構。搭配插圖輔助學習，讓你理解文法觀念，並且迅速內化。 　　56天，從不懂到精通→「建構規則，突破盲點」 　　一天讀一單元，透過明確的分點學習，加上表格式分析整理，踏實學會英文的使用規則。建構正確文法概念，無論應付考試還是與人溝通都能得心應手。 　　365天，讓文法成為生活的一部分→「隨時複習，養成習慣」 　　天天複習書中文法，把各單元的超實用範例背起來，讓文法規則成為習慣，就能像母語人士般自然使用正確文法。 　　建構文法概念，

就像小孩學語言一樣簡單、自然！ 　　學會文法，才能達成有效溝通！ 　　一個小孩如果只會三個單字，Papa（爸爸）、Water（水）和Me（我）時，建構出來的句子如下： 　　Papa! / Water. / Me. 　　（這個小孩或許要跟你講個三遍 ，你才會知道他要喝水。） 　　再大一點，當他學會一次說兩個字後，句子就會變成： 　　Water, me. / Water, Papa! 　　（可能要加上動作，你才會幫他倒水。） 　　之後小孩的語言會進階到使用三個字的能力，可能會說出沒有文法規則的句子： 　　Me water, papa! / Water me, Papa. 　　一直到他再進一步

學會Give（給）、Want（想要）等單字後，才會說出： 　　Give me water, papa. / I want water, papa. / Give water to me, papa. 　　（符合文法規則的句子，就算沒有加手勢和動作，即使不是親近的人，大家都能理解。） 　　學會了就忘不了！ 　　在會走與會跑之前，人必須先學會爬！學習文法也是一樣，從基礎開始建構概念，學會了就再也忘不了！ 　　【使用說明】 　　1.學習概念，從頭建構 　　各章最前面的「學習概念」整理，幫助讀者在進入正式學習前，讓頭腦先做「暖身操」，瞭解整個章節的學習方向。 　　2.重點範例，明確學習 　　框框

裡的「重點範例」，是為讀者特別挑出的學習重點，包括重要的文法概念或範例。只要全面理解這些重點，就能將英文文法迅速內化，成為自己的知識。 　　3.分點解說，徹底理解 　　針對「重點範例」提出按部就班的分點說明，讓讀者深入理解文法的來龍去脈，以及該注意的所有細節。 　　4.實用例句，學會活用 　　豐富的例句補充，幫助讀者活化概念。下次看到文法考題時，就能快速聯想、對照，反射性的找出正確答案。 　　5.表格整理，快速掌握 　　透過清楚的表格整理，讓複雜的文法概念變得一目瞭然，也能快速掌握各種不同的用法和變化。 　　6.圖解說明，強化記憶 　　搭配生動的聯想式插圖，讓讀者能夠在最短的時間內掌握

文法概念，並深深地印在腦海中，牢牢記住。 　　【閱讀進度安排】 　　從下列三種閱讀方法中，找出最適合自己的一種，在行事曆裡記下每日的學習進度。 　　閱讀方法一：兩週打造學習奇蹟。　目標達成時間：12天 　　一天讀一章，從最基礎的句子概念開始，學會五大句型、各種詞類和句子結構。搭配插圖輔助學習，快速理解、內化。 　　閱讀方法二：兩個月奠定英語實力。　目標達成時間：56天 　　一天讀一單元，透過明確的分點學習，加上表格式分析整理，踏實學會英文的使用規則。建構正確文法概念，無論應付考試還是與人溝通都能得心應手。 　　閱讀方法三：一年累積紮實文法基礎。　目標達成時間：365天 　　天天複習書中

文法，詳細閱讀每一句例句，讓文法規則成為習慣，就能像母語人士般自然使用正確文法。

Chris 所有格進入發燒排行的影片

城市巷弄的混雜景觀－陳巧筠創作論述

為了解決Chris 所有格的問題，作者陳巧筠 這樣論述：

出生、成長、學習，筆者目前的生命經驗大多累積於雙北都市生活圈之中，這個地方像個龐雜豐富又奇異凹凸的大爐盆一樣，每到一個轉角都有一個個饒富趣味的細節，因此筆者的論文與創作，以城市巷弄間的混雜景觀為題，企圖以多面向視角探討生活之地——也就是雙北這座城市——的表與裏，並轉譯出筆者個人的創作面貌。本篇論文創作研究首要分為「實體」與「心理」兩個層面探討，實體面指的是歷史、建築、材料，心理面指的包括情感、文化、表現手法，呈現在可見表象的樣態與個體感知的表述。前段文獻整理的部分使用上述兩個層面為核心，以近一百五十年間的時間為範圍，從歐美勾劃到台灣本地，搜索出六位藝術家： 郁特里羅（Maurice Utri

llo, 1883-1955）、霍普（Edward Hopper, 1882-1967）、伊斯特司（Richard Estes, 1932-）、勞生柏（Robert Rauschenberg, 1925-2008）、吳政璋（1965-）、陳建榮（1972-），進行對城市繪畫、創作的論述與社會背景、藝術家生命經驗，做關係分析、串連比較和綜合討論；中段是筆者個人創作主題與對筆者有啟發與影響的文獻觀念或視覺表現的整體脈絡整理與解析，以文佐圖釐清筆者的概念形成之路線與轉折；後段為筆者瞄準「城市巷弄的混雜景觀」為題的創作論述、媒材技法紀錄與個別作品詳述，說明作品與現實環境間對象物的關係轉譯，與創作手法加

乘媒材實踐達成「模糊性」、「混雜性」運用之方法敘述。透過對文獻與筆者創作論述的穿絲引縷，最後縫製出筆者階段性的為生活之地而創作而思考的樣貌與痕跡，此地的風華與情感，暫時以日常與混雜的姿態留下一件件的縮影，未來城市空間如何發展，未來的縮影若也能與之以更成熟的語彙對舞，將是筆者創作與思考的努力方向。

圖解英語文法大全(修訂紀念版)

為了解決Chris 所有格的問題，作者蘇秦 這樣論述：

　　如果學習英文文法能像呼吸一樣自然，　　那該有多好！！ 　　蘇秦老師精心規劃全球公認最有效的英文文法秘笈：　　《圖解英語文法大全》，　　讓你學習英文文法就像呼吸一樣輕鬆自然！ 　　《圖解英語文法大全》出版3年以來，　　台灣、韓國、中國、香港、泰國等亞洲地區狂賣超過30萬本，　　2013年特別應全亞洲讀者需求重新修訂為： 　　《圖解英語文法大全(修訂版)》。　　開本由25開放大至18開，　　讓讀者閱讀更加舒適、清楚。 　　想學好英文，先學好文法！　　想學好文法，就要看這本！　　本書精心規劃「情境+圖像式英文文法記憶法」　　只要你會看圖，就能學好英文文法！　　原來學習英文文法也能像呼吸一樣輕

鬆自然　　全世界的英文老師都一致推薦的「超神英文文法書」 　　學習文法一直是台灣學生最害怕的苦差事，　　但不可否認的是，英文文法是考試得高分的關鍵！ 　　6到60歲都看得懂、學得會！　　為什麼英、美人士完全不用學習英文文法？因為他們是實際運用在生活中，有畫面、有情境，所以永生難忘。《圖解英語文法大全（修訂版）》首創永生難忘的「情境+圖像式記憶法」，讓讀者看過一次就記憶深刻，再也不怕文法太難。 　　3大特色掌握學英語最重要的一環，　　英語句子「結構」、「詞性」、「功用」完全圖解。 　　特色1. 徹底改變你的英文體質！英語系教授一致推薦的「好神英文文法書」：　　深入淺出的文法寶典→擷取正統句法學理

，屏除陳舊繁瑣陳述，展現文法活絡本質。　　可用到99歲的英語實戰手冊→全民英檢、新多益、托福、雅思、學測、基測、指考、研究所、公務員等考試完全適用；大學英語系學生、教師的最佳輔助教材；上班族、退休人士自修學習的最優讀本。 　　特色2. 全球公認最有效的英文文法學習策略：　　真正圖解說明→首創視覺引導輔助理解模式，克服傳統枯燥文法版面。　　精闢脈絡解析→獨創結構詞性功用解析要訣，徹底解決句子理解障礙。　　多元題型練習→多樣單元精熟練習統整題型，同步提升閱讀寫作能力。 　　特色3. 史上第一本令人愛不釋手的文法書－《圖解英語文法大全（修訂版）》試讀好評 　　2013年全新改版，繁體中文、簡體中文、

韓文、泰文版本全亞洲狂銷熱賣中。　　《圖解英語文法大全》出版3年以來，在亞洲創下驚人的銷售量，不斷受到各地讀者好評，也有許多讀者來信表達對此書的喜愛與支持。為了持續造福所有英語學習者，特將此書增加修訂，開本由原來25開(21x14.8cm)放大至18開(23x17cm)，讓讀者閱讀更加舒適、清楚，並以書名《圖解英語文法大全（修訂版）》再度出版！用符合情境的圖像式記憶法，詳細說明繁瑣的文法觀念，如果你還在因文法而困擾、因文法受到打擊而喪失對英文的信心和興趣，你絕對不能錯過這本《圖解英語文法大全（修訂版）》，讓你完全顛覆對文法艱難的刻版印象，馬上愛上文法！ 【使用說明】 　　1. 循序漸進重點學習

：　　從基礎句子結構開始，徹底理解所有詞性的功用以及動詞時態、語態的變化，由淺入深掌握所有英文文法重點。 　　2. 全彩插圖輔助理解：　　首創視覺引導輔助理解模式，每單元皆搭配精美彩圖，利用「圖像」、「情境」、「顏色」的概念輔助學習，快速理解文法規則。 　　3. 精準句子脈絡解析：　　獨創「結構」、「詞性」、「功用」解析要訣，詳細分析句子架構，讓你徹底解決句子理解障礙。 　　4. 實用例句活學活用：　　本書收錄的實用例句，羅列當今生活時事詞彙語料，可以充分活用於實際生活中，並同步提升閱讀寫作能力。 　　5. 多樣單元練習題型：　　透過每單元的多元練習題，不但能測試學習成果，更能累積雄厚的應考實

力。 　　6. 擷取正統句法學理：　　本書文法解說皆為正統句法學理，透過書中的詳盡解析及習題演練，不但能有效提升英語力，更能學會「最正統」的英文。 作者簡介 蘇秦　　國立台南大學單字記憶∕新多益班講師　　華濟有安高中英文教師　　南台科技大學單字記憶班講師　　大台南地區青少年英語文卓越學程講座創辦人　　翰林、諾亞、康軒等機構九年一貫英語科輔助教材作者　　博客來網路書店電腦語言類書暢銷排行榜第一名作者　　　　著有暢銷書《英文文法有規則：250個一看就懂的文法規則》、《全世界都在用的英文文法聖經》、《英語會話放口袋》、《英文文法放口袋》、《NEW TOEIC新多益單字放口袋》、《7000單字放口袋》

、《圖解英語文法大全》（懶鬼子英日語）。 審訂者簡介 Chris Forbrook　　美國威斯康辛大學社會學系畢業　　2001~2009年在台灣及美國教授英語，曾任真理大學麻豆校區應用英語系、科見美語、Metro North Community Education英語老師 　　著有暢銷書《7000單字放口袋》（懶鬼子英日語）

從語料庫語言學探究當代英文專利：專利範圍獨立項數的語言特徵

為了解決Chris 所有格的問題，作者林信宏 這樣論述：

本論文旨在探討智慧財產權領域專利字彙之語言特徵與應用方法。根據美國專利局詞彙表(United States Patent and Trademark Office Glossary)，首先建構了專利字彙頻率表，其中「專利申請範圍」(Patent Claim) 涵蓋17個詞彙，54% 的使用頻率,在專利申請書中最常使用。針對專利申請範圍詞彙，進一步透過 LexisNexis 法律資料庫建立了一個約一千六百萬字以上的當代專利資料庫 (Patent Technical Word Corpus)。以此資料庫為基礎，本研究以記載專利申請範圍主要構成技術、內容、與特點的「獨立項數」 (Independe

nt Claim) 為語料來源。主要採取「功能語法」 (Halliday, 2004) 以及「認知語法」(Langacker,1999) 來歸納「獨立項數」的語言特徵，並探討如何將研究成果應用於英語教學上。研究結果顯示:(1) 獨立項數在功能語法中的發展，分別涉及動名詞搭配詞組 (Verb-Noun Collocation) 與語義韻律(Semantic Prosody) 兩項主要構成要素。此外，觀察到動名詞搭配的倒裝結構反映在口語子句(Verbal Clause) 的名物化 (Clausal Nominalization)；(2) 論述主題指涉 (Discourse Thematic Ref

erentiality) 為獨立項數於功能語法發展中的主要語言特徵；(3) 獨立項數在認知語法中的發展，以所有格強制機制 (Possessed-first Coercion) 與論述標記語 (Discourse Organizing Bundle) 為物質(Material Clause) 與關係子句(Relational Clause) 的主要構成要素。我們也觀察到因果鏈倒裝動詞 (Causal Reverse Verb) 與固定標記語式 (Longer Fixed Expression) 兩項語言特徵，反映在口語子句(Verbal Clause) 中的等式句(Equative Senten

ce) 現象；(4) 晦澀性 (Referential Opacity) 為獨立項數於認知語法發展中的主要語言特徵。本論文的研究成果將提供專利英文 (Patent English) 的學習者、授課者、和教材研發者做為學習與應用的參考。在專業英語 (English for Specific Purposes)的課程中，專利字彙頻率表中的高頻率字彙可以當成字彙學習的目標；授課者可以將獨立項數的語言特徵，例如動名詞搭配詞組與論述標記語以及它的修辭功能等融入學生的寫作練習，讓學生應用這些搭配詞組與標記語在專利申請書的撰寫過程。經由本論文對於當代專利歷時性的分析，我們發現獨立項數的語言特徵不但反映出專利

語言的獨特性，同時提供專業英文與跨領域研究新的見解。