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國立臺灣師範大學 公民教育與活動領導學系 張雪梅所指導 李燕美的 大學服務學習夥伴關係之研究-從學校相關人員、社區機構及學生角度探討 （2014），提出一翻就懂99%的人都能使用的英文自學寶典關鍵因素是什麼，來自於大學服務學習、社區機構、服務學習夥伴關係。
一翻就懂，99%的人都能使用的英文自學寶典
為了解決一翻就懂99%的人都能使用的英文自學寶典 的問題，作者蔡馨慧Nicole 這樣論述：
想自學英文，先收起你的玻璃心！ 在這個世代，學英文最大的阻礙是－－1.怕犯錯 2.資訊太多不知道怎麼準備起！ 買一堆英文書，不如好好了解如何學英文 運用Nicole老師推薦的手機APP、網站、書籍、電影，觀看針對單元錄製的課後YouTube影片練習，一定能選對適合的工具、找到適合自己的學習法，一步步引起學英文的興趣與動機，讓「學英文」從此成為生活的一部分。 人生有限，時間寶貴，你該追求，有效學習！ 不只談情懷，本書直接給你方法與好用的工具，即使是初學者都能簡單有效的學習英文！ 本書精華： 1. 清楚說明文法錯誤的來源：中英差異三隻小豬 2
. 介紹七個高效的單字學習法 3. 用學習三部曲幫助初學者突破英文學習盲點 4. 閱讀測驗答題技巧精華 5. 練聽力三原則與口說七怪 6. 寫作六大重點 7. 如何運用不同難度的音檔學習 8. 看電影／影集／卡通學英文 英文自學必讀格言 1. 承認自己就是只有這點時間可以讀英文 2. 察覺自己的小進步，自我懷疑就是在提高警覺 3. 別人推薦的不一定是你的菜，請別責怪自己，你有你的順序 4. 提高警覺，不斷探索你可能喜歡的內容 5. 在不安中有繼續往前的勇氣 6.
就是會犯錯，但會怎樣？承認自己無知是一種能力 7. 抓對方向，目標放在達成每一次的小任務 8. 學英文的根本在於會念單字，不會念單字，單字記不久 9. 學文法的重點是要懂文法的長相及用途 10. 學語言就是要有guts！ 各界贊同推薦 ETS認證多益英語測驗專業發展工作坊講師李海碩 國立陽明交通大學英語教學所所長 林律君、助理教授 楊芳盈 國立陽明交通大學教育所教授 林珊如 新竹高中英文科教師 蕭若綺 中華平面設計協會理事長 吳介民 知名藝人 郭書瑤（瑤瑤）、紀文惠、小甜甜（張可昀） 這本實用的英文自學書，沒有艱深的
用語，只有作者綜整自己學習經驗與多年教學現場的觀察，所分享的實在、有效、貼近學習者的學習法，很適合各種程度的學生參考運用。－－國立陽明交通大學英語教學所所長 林律君 謝謝Nicole老師讓我找回對英文的喜愛與熱情，她的溫柔教學讓我覺得學習英文是一件非常開心幸福的事情！－－小甜甜（張可昀）
大學服務學習夥伴關係之研究-從學校相關人員、社區機構及學生角度探討
為了解決一翻就懂99%的人都能使用的英文自學寶典 的問題，作者李燕美 這樣論述：
大學服務學習夥伴關係之研究-從學校相關人員、社區機構及學生角度探討摘 要本研究旨在探究持續與深耕發展大學服務學習之夥伴關係，採用質性研究深度訪談以學校相關人員、社區機構及學生三個面向進行。本研究結果主要有幾大發現，茲分述如下：一、大學服務學習夥伴關係受到不同類型課程，不同社區機構輔導或配合方式，以及大學生對服務/機構之了解與認同而有不同實施情形。二、夥伴關係對學生學習成效有正面影響，尤其若給予適當培訓，學生在困難處理及接受挑戰等方面都有不同程度之改變。三、持續發展夥伴關係仍有其困難與挑戰。從大學角度來看，有社區機構缺乏正確認知、無法認真督導，未提供學生學習機會，把大學生當成免費人力等問題。從
社區機構角度來看，則有學生服務心態和動機不正確，不清楚目標與意義，無法勝任服務，或因大學未根據學生特質安排服務等問題。四、影響夥伴關係持續與深耕發展的關鍵因素則包含了大學與社區兩大面向。大學認為服務學習須符合大學及老師之預期目標與成效，有特色和價值，才能培養學生自願奉獻精神，並有助於學生學習成效與發展。除此之外，學生服務學習態度與品質穩定，方可滿足社區機構需求。社區機構則認為學生需主動溝通，確定清楚服務目標以及各自權利與義務，服務動機、意願與態度正確，社區機構才能提供適合的服務、訓練和督導。另外，落實學生服務評量更能增進持續發展良好的夥伴關係。最後，本研究針對學校、教育部青年發展署、高等教育司
及技職教育等相關教育主管單位，以及後續研究等五方面，提出具體建議。